FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Por: Winnie Melissa • 30/5/2017 • Resenha • 9.242 Palavras (37 Páginas) • 403 Visualizações
FACULDADE EVANGÉLICA DE TAGUATINGA[pic 1]
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DOS CONTEÚDOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
TAGUATINGA -DF
1º/2017
WINNIE MELISSA FONSECA
[pic 2]
TAGUATINGA - DF
1º/2017
SUMÁRIO | ||
1. | Introdução............................................................................................................ | |
2. | Apresentação inicial - ementa do plano de ensino (Avaliação diagnóstica dos discentes)............................................................................................................... | |
3. | Por que ensinar História e Geografia? (Fichamento)............................................. | |
4. | Breve histórico quanto as mudanças nos currículos das disciplinas de História e Geografia; Caracterização da área de História e Geografia (PCN’s)...................... | |
5. | Conhecimento histórico: conceitos fundamentais; Tempo/espaço e mudança social (Fichamento)......................................................................................................... | |
6. | LEI Nº 11.645, de 10 de Março de 2008 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. (Relatório técnico)............................................................................................... | |
7. | Panorama Geral Conteúdos de História (Relatório)............................................ | |
8. | Panorama Geral Conteúdos de Geografia (Relatório)............................................ | |
PROVA | ||
9. | Competências e Habilidades no ensino da História e da Geografia; Os quatros pilares da educação no ensino da História e Geografia; A importância do planejamento no ensino da História e da Geografia. (Relatório).............................................................................................................. | |
10. | História e Geografia da África e dos africanos; Luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil (Fichamento)........................................................................... | |
11. | Didática para o ensino de História e Geografia (Fichamento)................................ | |
12. | Geografia/História e os temas transversais como trabalhar? Livros e materiais didáticos; procedimentos do ensino da História: Métodos tradicionais versos métodos inovadores. (Estudo dirigido)........................................................ | |
13. | Ensino de História e Geografia na Base curricular comum (Estudo dirigido)......... | |
14. | Letramento: Em todas as unidades serão desenvolvidas atividades que promoverão esse processo que acontece pela mediação de uma pessoa mais experiente (professor), através dos bens materiais e simbólicos criados em uma sociedade. Praticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem, resultando no fruto do grau de familiaridade e convívio do individuo com os textos escritos em seu meio (apresentação dos painéis).................................................... | |
15. | Auto-Avaliaçâo..................................................................................................... | |
16. | Conclusão................................................................................................................ |
1. INTRODUÇÃO
Este portfólio teve como objetivo geral conhecer os Fundamentos e Metodologias dos Conteúdos do Ensino de História e Geografia I , para desenvolver de forma prática, as competências profissionais e educacionais do educando para sua qualificação técnico-científica.
- APRESENTAÇÃO INICIAL - EMENTA DO PLANO DE ENSINO (AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DOS DISCENTES)
- ORIGEM: Goiás
- FAMILIA: Meu porto seguro “mãe”
- AMIGOS: Essenciais
- ROTINA SEMANAL: Atualmente apenas estudo
- POR QUE ESCOLHI PEDAGOGIA: Pelo fato de amar crianças
- VIDA PROFISSIONAL: Iniciando agora nessa área
- QUANTOS LIVROS LEU NO ULTIMO ANO: Apenas 2
- QUAL O TITULO DE 1 LIVRO QUE MARCOU A SUA VIDA: “O caçador de pipas”
- PROGRAMA DE TV FAVORITO: Altas Horas
- SERIADO FAVORITO: House Of Cards
- UM FILME QUE MARCOU A SUA VIDA: “Como eu era antes de você”
- CONCEITUE HISTÓRIA: Algo de importante que ocorreu no passado
- CONCEITUE GEOGRAFIA: Estuda o espaço humano
- CONCEITUE MEMÓRIA: Algo não esquecido
- CONCEITUE ESPAÇO: Ambiente que ocupamos
- CONCEITUE TEMPO: O momento em que vivemos
- CONCEITUE EDUCAÇÃO: Onde se ensina e se aprende ato de compartilhar
- CONCEITUE ENSINO: É a metodologia do educar, a maneira em que vai aprender é a transferência do conhecimento.
- QUAL A IMPORTÂNCIA DA FOTOGRAFIA PARA VOCÊ? EXEMPLIFIQUE: A fotografia nos permite relembrar algo em nossas vidas que poderíamos esquecer. Ex: aos 5 anos estive com o ex Presidente Nelson Mandela e caso não houvesse registros fotográficos poderia não me recordar de uma forma mais detalhada desse acontecimento.
- VOCÊ SABE ULTILIZAR MAPAS? QUE TIPOS E QUANDO ULTILIZA? Sim, do tipo demográfico, porém não utilizo com nenhuma frequência.
- POR QUE ENSINAR HISTÓRIA E GEOGRAFIA?
INTRODUÇÃO: A história e a geografia se tornaram disciplinas distintas, com características próprias, possibilitando ao professor o envolvimento das crianças ao conhecimento de sua história local e do mundo, objetivando torna-los cidadãos com plena capacidade de participar das transformações que ocorrem no mundo.
O ENSINO DA HISTORIA NAS SÉRIES INICIAIS: A história pode ser iniciada com a própria história de vida da criança, permitindo o conhecimento da sua própria identidade, ensinado que ele mesmo faz a sua história ao longo do tempo, objetivando assim ter a sabedoria da importância dessa disciplina para a formação do individuo.
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