Colegial
20.165 Trabalhos sobre Outras. Documentos 9.361 - 9.390
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Interpretação E Produção De Textos
1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE “Ler significa aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência.” Ítalo Calvino Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos, ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade, interpretando e produzindo textos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2014 -
Interpretaçao E Produçao De Textos
Pergunta 1 Qual exemplo abaixo representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para o leitor-cliente? a. Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carnê, colaborando destarte para a manutenção precípua deste sodalício na orientação e assistência dos seus associados. b. Solicitamos o pagamento das mensalidades até as datas de vencimento constantes do carnê. c. O pagamento mensal é importante. A data do pagamento da mensalidade deve ser cumprida. d. Senhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2014 -
Interpretação E Produção De Textos
Pergunta 1 Após a leitura, concluímos que: a. É uma tira de humor, mas sem sentido, uma vez que não há relação entre os primeiros quadrinhos e o último. b. É uma tira teatral, porque Ran está representando várias personagens como se estivesse em um palco. c. A tira forma um texto descritivo devido às características: trabalhador, forte, bonito, inteligente, enérgico. d. Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Gabarito e justificativa das questões CQA do livro-texto de IPT Unidade I Questão 2. (ENADE 2008) Leia o texto e as afirmações a seguir: O menino que carregava água na peneira Manoel de Barros Tenho um livro sobre águas e meninos. Gostei mais de um menino que carregava água na peneira. A mãe disse que carregar água na peneira Era o mesmo que roubar um vento e sair correndo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2015 -
Interpretação E Produção De Textos Unip
Aula 2: As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal 1) Leia um trecho do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes. “- Maria, ponha isso lá em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. - Sim senhora. Olha, o homem está aí. - Aquele de quando choveu? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 9/5/2014 -
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL
1. INTRODUÇÃO A variação linguística é uma característica inerente às línguas, que é estabelecida de acordo com o modo pelo qual a língua se diferencia, sistemática e coerentemente, levando-se em conta o contexto histórico, geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa língua se manifestam verbalmente. Estamos conscientes de que a variação linguística é uma situação real e abrangente, e que a simultaneidade da língua padronizada pela gramática normativa e a existência das diversas formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.012 Palavras / 17 PáginasData: 27/5/2013 -
Interpretacao problema
Pergunta 1 1. A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 24/2/2014 -
Interpretação Texto
AULA 01 – NOÇÕES PRELIMINARES AO DIREITO - LEI DE INTRODUÇÃO ÀS NORMAS DO DIREITO BRASILEIRO – Decreto-Lei Nº 4.657, de 04 de setembro de 1942. Artigo 1º - Salvo disposição contraria, a lei começa a vigorar em todo o País quarenta e cinco dias depois de oficialmente publicada. Artigo 1º, § 1º - Nos Estado estrangeiros, a obrigatoriedade da lei brasileira, quando admitida, se inicia três meses depois de oficialmente publicada. RAMO DO DIREITO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Interpretação Texto
Pergunta 1 Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que: a. Existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1 - O que é texto Texto – é qualquer passagem falada ou escrita que forma um todo significativo, independente de sua extensão. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. Já na origem da palavra, encontramos a ideia de que o texto resulta num trabalho de tecer, de entrelaçar várias partes menores a fim de se obter um todo inter-relacionado. Para a correta confecção de um texto, são importantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 5/12/2014 -
INTERPRETAÇÃO, ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL: TÓPICOS DO TEXTO E DA PARÁGRAFIA
INTERPRETAÇÃO, ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL: TÓPICOS DO TEXTO E DO PARÁGRAFO. Isso é muita sabedoria Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um últi¬mo recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
INTERPRETAÇÃO: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CURSO DE LETRAS - LIBRAS EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PROFESSORA ZORAIDE ANJOS DERLY FERREIRA ENEDINA SOUSA COUTO KÉZIA SOUSA LIMA QUESTÕES SOBRE O LIVRO ‘A ESCRAVA ISAURA’ Responda as questões abaixo com base na leitura e análise do romance A Escrava Isaura: Classifique as afirmações seguintes de verdadeiras ou falsas: 1. ( V ) O cenário principal da obra é uma fazenda no município de Campos, Rio de Janeiro, à margem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2019 -
Interpretando o texto
NÍVEL SUPERIOR PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação de texto. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, sentidos próprio e figurado. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Crase. Figuras de sintaxe. Figuras de Linguagem. Vícios de linguagem. Equivalência e transformação de estruturas. Flexão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2014 -
Intertextualidade
Intertextualidade A intertextualidade é uma espécie de conversa entre dois textos, que pode ser implícita ocorre sem citação expressa da fonte, que o autor não da origem no texto, como por exemplo nas paródia, certos tipos de paráfrases e ironias. Explicita que ocorre quando há citação da fonte do intertexto, como acontece por exemplo em resumos, resenhas e traduções. A intertextualidade se conceitua como diálogo que estabelece entre texto verbais e não verbais. Nas nossas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
INTERTEXTUALIDADE
INTERTEXTUALIDADE Para entender o que é o conceito de "intertextualidade", um exemplo divertido. O jogo do "não confunda" • Não confunda "bife à milanesa" com "bife ali na mesa." • Não confunda "conhaque de alcatrão" com "catraca de canhão." • Não confunda "força da opinião pública" com "opinião da força pública." Como se vê, é possível elaborar um texto novo a partir de um texto já existente. É assim que os textos "conversam" entre si.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.178 Palavras / 5 PáginasData: 27/9/2013 -
Intertextualidade
INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho é intertextualidade. Pode-se definir a intertextualidade como sendo a criação de um texto a partir de um outro texto já existente. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem muito dos textos/contextos em que ela é inserida. Através do texto “Guerra Civil Espanhola” e da música seguida de sua tradução procurei apresentar dois dos sete tipos de intertextualidade existentes. 1.0 A GUERRA CIVIL ESPANHOLA Em 18 de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2013 -
Intertextualidade
Intertextualidade Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Pode-se definir a intertextualidade como sendo a criação de um texto a partir de outro já existente. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem muito dos textos/contextos em que ela é inserida. Evidentemente, o fenômeno da intertextualidade está ligado ao "conhecimento do mundo", que deve ser compartilhado, ou seja, comum ao produtor e ao receptor de textos. O diálogo pode ocorrer ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE 1. Alusão É um tipo de intertexto que faz referência, de modo explícito ou implícito, a uma obra de arte, a um fato histórico ou a uma celebridade, para servir de termo de comparação e que apela à capacidade de associação de ideias do leitor que ativa seu conhecimento prévio, sem o qual o sentido não pode ser alcançado. Exemplo 1: Esse computador, sem dúvida, é um “presente de grego”. A expressão presente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 18/6/2014 -
Intertextualidade
Conceito de Intertextualidade A intertextualidade entende-se a criação de um texto a partir de outro pré-existente. A intertextualidade pode apresentar funções diferentes, as quais dependem muito dos textos, contextos em que ela é inserida, ou seja, dependendo da situação. Exemplos de obras intertextuais incluem: alusão, cotação, versão, plágio, tradução, pastiche e paródia. O termo intertextualidade, em si, transformou-se muitas vezes desde que foi criado pela pós-estruturalista Julia Kristeva em 1966. Como o filósofo William Irwin
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2014 -
Intertextualidade
Intertextualidade O diálogo, que por vezes se mantém entre um texto e outro, materializa-se por intermédio de uma ocorrência a qual denominamos de intertextualidade. O diálogo entre um texto e outro se dá por meio das relações intertextuais O diálogo entre um texto e outro se dá por meio das relações intertextuais Intertextualidade... Nas conversas cotidianas, em circunstâncias relacionadas à linguagem escrita, nas inferências que devemos dispor ao analisarmos uma charge, um cartum, uma história
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Intertextualidade
SAMPA – Caetano Veloso 1 - Explique o significado de Sampa. Resposta - Sampa foi uma maneira de retratar a variedade que podemos encontrar em São Paulo, desde mulheres lindas, estilos variados, diversos tipos de clima. Foi o uso de uma linguagem descontraída para combinar com a mistura que existe em São Paulo, uma cidade do mundo. 2 - O texto relaciona lugares de São Paulo, bem como poetas, músicos e movimentos culturais que agitavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2014 -
INTERTEXTUALIDADE
INTERTEXTUALIDADE Dentre os assuntos estudados nas aulas 4 e 5 me chamou a atenção um dos fatores responsáveis pela coerência: a intertextualidade. São vários os textos que só ganham sentido se houver um conhecimento prévio sobre outros textos. No entanto ela não se prende apenas a textos escritos, mas a fala, a imagens etc. Os conhecimentos prévios funcionam como um norteador do assunto em questão. Vejamos o que diz a escritora VAL: “Inúmeros textos só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 28/10/2014 -
Intertextualidade - Chapeuzinho Vermelho
Chapeuzinho Vermelho Sangue. Ao Norte de Winterfell, vivia uma menina de olhos tão azuis quanto o céu e cabelos loiros como o Sol. Dona de uma beleza única, tão graciosa quanto virtuosa. Seu nome era Arya Stark. Sua família havia sido grande e poderosa, mas com os anos e com a crueldade dos Deuses, restará apenas ela e seu avô, Ned Stark. Ela se lembrava perfeitamente do dia em que sua família foi destruída. Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2018 -
Intertextualidade E E Polifonia Na Publicidade
EXEMPLOS DE INTERTEXTUALIDADE NA PUBLICIDADE 1º - HAVAIANAS E TARSILA DO AMARAL A marca “Havaianas” usou como referência a pintura de um famoso quadro de Tarsila do Amaral. A imagem funciona também em conjunto com o famoso slogan: “Todo mundo usa”, mostrando que os chinelos conquistaram inclusive uma obra famosa como o “Abaporu”. 2° MARISA E ADÃO & EVA Em sua campanha de “Dia dos Namorados” as lojas “Marisa” apostaram em dois dos personagens mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
INTERTEXTUALIDADE, METÁFORA E CAMPO SEMÂNTICO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS
INTERTEXTUALIDADE, METÁFORA E CAMPO SEMÂNTICO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS JORNALÍSTICOS Sempre se acreditou que os textos jornalísticos trabalhavam com uma linguagem referencial, afastada de qualquer subjetividade. Mas a língua usada nos jornais, atualmente, vem se afastando progressivamente do rebuscamento em favor de uma língua de construções mais simples, de vocabulário mais comum, mais próximo dos usos cotidianos do público leitor. O papel do jornalista é manejar as significações da linguagem convencional e para isso usa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2014 -
INTERTEXTUALIDADES
Epígrafe: consiste em um texto inicial, que tem como objetivo abrir uma narrativa. É, portanto, um registro escritointrodutório utilizado como diretriz do discurso central por ser capaz de sintetizar de maneira modelar a filosofia do escritor. A palavra ‘epígrafe’ tem origem no idioma grego e pode ser traduzida aproximadamente como ‘escrita na posição superior’. Essa modalidade de intertextualidade é utilizada quando um escritor se vale da passagem de uma obra prévia para dar início ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2014 -
Intervalos de Crescimento e Decrescimento
CIEP 336 OCTÁVIO MALTA PROFª: DAIANE Intervalos de crescimento e decrescimento Observe os gráficos a seguir: Temos que f é: Crescente no intervalo: Decrescente no intervalo: C:\Users\DAIANE\Pictures\img500 (3).jpg Temos que f é: Crescente no intervalo: Constante no intervalo: Decrescente no intervalo: Exercícios 1) Nos gráficos a seguir, determine os intervalos em que a função é: a) decrescente: C:\Users\DAIANE\Pictures\img503 (3).jpg crescente: constante: b) C:\Users\DAIANE\Pictures\img502 (3).jpg crescente: decrescente: constante: 2) Determine o domínio (D) e o conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2021 -
Intervenção de Psicoeducação em dificuldades aprendisagem
Tema: Intervenção Psicopedagógica nas Dificuldades de Aprendisagem Palvras-chave: Psicopedagogia, intervenção, dificuldades de aprendizagem. Objetivo: O objetivo deste trabalho de pesquisa, consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na Instituição, para analisar, assinalar e identificar ao fatores que favorecem ou prejudicam ima boa aprendizagem. Justificativa: Este trabalho de pesquisa basea-se na intervenção psicopedagógica que vem ocorrendo na assistência dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem diante do baixo rendimento escolar. A partir desse conceito supõe-se a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2014 -
Inter´letaçao De Texto
Pergunta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.357 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2014 -
Intextualidades
Tudo começa, com boas e inesqueciveis lembranças, no periodoem que estudei da minha infãncia até a minha pré - adolecencia. Tive grandes experiência, e hoje lembro com muito carinho das professoras boas que fizeram parte dessa fase em minha vida. Elas, as educadoras,tinham realmente uma grande satisfação, prazer e compromisso em nos ensinar,passando para cada aluno o melhor de si,preocupados com o nosso desenvolvimento. Pois,não era à toa que justificava as minhas habilidaddes ,como ler,escrever,fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013