A Licenciatura em Matemática
Por: marcossouzaa • 29/1/2026 • Tese • 680 Palavras (3 Páginas) • 19 Visualizações
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CÂMPUS VALPARAISO
Nome do Estudante: JOSÊ MARCOS DE JESUS SOUZA
Matrícula: 20252150040001
Curso: Licenciatura em Matemática
e-mail: marcossouzaa41@gmail.com
Disciplina. PCC II
Analise Critica do texto.
Leia o texto e faça uma análise crítica do mesmo destacando pontos de concordância e discordância do mesmo. |
O ENSINO DA MATEMÁTICA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: REFLEXÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES DE NOVAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS.
No início da Inteligência Artificial (IA), a interdisciplinaridade entre a IA e outras disciplinas tinha um sentido predominante subordinado, em que a IA era a disciplina que se submetia às outras.
A principal tecnologia que permitiu os maiores avanços atuais da Inteligência Artificial em sistemas de aprendizagem, treinada com muitos dados e mecanismos de representação do conhecimento e raciocínio baseados em redes neurais e modelos estatísticos, é a Aprendizagem de Máquina (Machine Learning - ML).
Aprendizagem de Máquina
A Aprendizagem de Máquina é uma abordagem da Inteligência Artificial que permite que os sistemas aprendam a partir de dados, identificando padrões e fazendo previsões ou tomando decisões sem serem explicitamente programados.
Aqui estão alguns pontos importantes sobre a Aprendizagem de Máquina:
- Ela utiliza algoritmos e modelos estatísticos para analisar grandes conjuntos de dados e identificar relações e padrões ocultos.
- Os modelos de Aprendizagem de Máquina são treinados com dados de entrada e saída, permitindo que aprendam a mapear novos dados e gerar resultados precisos.
- Redes neurais artificiais são um tipo de modelo utilizado na Aprendizagem de Máquina, inspiradas pelo funcionamento do cérebro humano.
- Os dados utilizados no treinamento dos modelos podem incluir texto, imagens, áudio, entre outros tipos de informação.
- A Aprendizagem de Máquina tem aplicações em diversos campos, como reconhecimento de padrões, processamento de linguagem natural, visão computacional, recomendação de produtos, entre outros.
Em resumo, a Aprendizagem de Máquina tem sido a tecnologia-chave na IA para o desenvolvimento de sistemas de aprendizagem avançados, impulsionando os progressos recentes e abrindo caminho para a inovação contínua na área.
Utilizar prompts eficazes ao trabalhar com ferramentas de IA é crucial, pois direciona a tecnologia para produzir materiais que sejam não apenas corretos do ponto de vista conceitual, mas também engajadores e apropriados para o público-alvo. Um bom prompt ajuda a IA a gerar conteúdos que são relevantes para as necessidades e interesses dos alunos, facilitando a compreensão dos conceitos através de situações práticas e familiares. Essa abordagem não só reforça o aprendizado dos conceitos matemáticos de divisão, como também promove o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas de forma interativa e divertida, tornando o aprendizado uma experiência mais envolvente para estudantes com dificuldades de aprendizagem. Utilizar prompts eficazes ao trabalhar com ferramentas de IA é crucial, pois direciona a tecnologia para produzir materiais que sejam não apenas corretos do ponto de vista conceitual, mas também engajadores e apropriados para o público-alvo. Um bom prompt ajuda a IA a gerar conteúdos que são relevantes para as necessidades e interesses dos alunos, facilitando a compreensão dos conceitos através de situações práticas e familiares. Essa abordagem não só reforça o aprendizado dos conceitos matemáticos de divisão, como também promove o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas de forma interativa e divertida, tornando o aprendizado uma experiência mais envolvente para estudantes com dificuldades de aprendizagem. A tecnologia educacional tem promovido a expansão do ensino a distância, também conhecido como educação a distância (EaD). A utilização de plataformas on-line, videoaulas, recursos digitais e ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona vem possibilitando às instituições de ensino superior oferecer cursos e graduações a distância, ampliando o acesso ao ensino superior para alunos de diferentes localidades, com flexibilidade de horários e modalidades de ensino.
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