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Atps De Literatura Infantil

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Por:   •  16/9/2014  •  3.852 Palavras (16 Páginas)  •  384 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Arte, Criatividade e Recreação sob orientação da professora a distância Adriana Rodrigues da Silva

CAMPINAS

SETEMBRO 2013

ETAPA 1

Memorias de formação da aluna Janaina: Minha infância foi muito criativa, a criança não deve ser só em casa, um irmão ou irmã é de extrema importância para o desenvolvimento da criança, para crescer com companhia, sabendo dividir as coisas. Diferente dos dias de hoje, em que os casais se casam e se programam para ter um filho só, eu chamo isso de geração de filhos únicos, mimados e mal educados. Voltando a minha infância me lembro de brincadeiras divertidas,eu minha irmã adorávamos dançar as coreografias de Michel Jackson e os Menudos, brincávamos incansavelmente de casinha onde cada uma cuidava de sua boneca(filha),trabalhava, e dirigia, usávamos panos na cabeça para imitar cabelos longos, calçávamos os sapatos de mamãe, ou seja tudo que nossa mãe fazia, trabalhava, dirigia, e arrumava os cabelos que eram longos, nós duas imitava. Fora isso tinha as brincadeiras externas:

- esconde-esconde

- bets

- beijo-abraço-aperto de mão

- policia e ladrão (na época do CHIPs- Poncherello o Erik Estrada e Larry Wilcox como John Baker).Eu e minha irmã e toda geração que vivenciou essa época adorava os patrulheiros que ia ao ar na Rede de Televisão SBT.

O que me recordo da minha época escolar de formação inicial nos anos 80, entre 4º e 5º ano era que usava-se muito aula de Educação Artística na qual usávamos muitos desenhos com copias em mimeógrafos em folhas sulfites, coloríamos muito com lápis de cor e canetinhas hidrocor,desenhos de mosaicos e formas geométricas, nesta mesma aula a professora nos ensina o hino nacional, letra, ,postura e como se apresentar.

Nas aulas de Português minha professora chamada D.Nicia também nos dava aula de teatro, adorava os ensaios antes das apresentações.

Memorias de formação da aluna Elza: Na minha época o que marcou muito nos meus anos iniciais foram pinturas com guache, pinturas em tecido, mexer com argila. Essa é a lembrança nítida que tenho das minhas aulas de arte e recreação.

Memorias de formação da aluna Marcia:

A infância foi momento bastante produtivo, quando passava horas na frente do espelho fazendo caretas e num outro momento brincando de roda,com meus primos que também eram vizinhos. As cantigas eram apenas para acelerar a roda e rodávamos até cair, então ficávamos ali, olhando para o céu e o céu olhando para nós. O mundo rodando e tudo rodava alegremente. Assim que esse momento passava, iniciávamos tudo novamente.

Quem de nós em algum momento de nossas vidas já não disse: “há que saudade dos meus tempos de criança que não voltam mais...” A infância tem uma importância indiscutível na vida de cada um de nós, sendo relembrada ao longo dos anos. É caracterizada como uma fase cheia de fantasia e esperança; contudo, é importante ressaltar a vivência mágica desta fase e ao mesmo tempo, colaborar para que as crianças construam noções de igualdade e justiça.

Escultura sempre foi o meu forte, misturava água com terra e fazia um bolo, enfeitava com grama e era sempre de sabor chocolate. Cavava buracos no jardim e fazia caminhos, túneis para os carrinhos de posto de gasolina poderem circular. Colecionava figurinhas, pois sempre segui a numeração para completar o álbum. Aprendi os números colecionando figurinhas. Brincava de esconde esconde com o cachorro (Fox paulistinha) chamado Tobi, eu corria me esconder enquanto meu pai ou minha segurava ele, depois como louco ele ia direto ao meu encontro. Usando o faro sempre ficava fácil. Só eu que não sabia disso, sempre o achei muito esperto.

É importante que as crianças tenham vivenciado situações de aprendizagem referentes à fase humana de criança. Brincar de esconde esconde foi uma das vivências mais marcantes e significativas, pois sempre me deixou com o coração acelerado e desesperada para chegar no pique que era um dos meus pais, mas o Tobi sempre me alcançava na corrida. Impossível ganhar de um “carinha” que fazia o maior escândalo só porque já tinha te visto.

Memorias de formação da aluna Edileine: Em minha infância, brinquei mais na rua, brincadeiras tradicionais como esconde-esconde, queimada, bets, carrinho de rolimã, na escola era pular corda e amarelinha. Minha aprendizagem artística na escola era com muita pintura, palitos de sorvete, linhas de novelo coloridos e serragem. Essas foram preferidas e que marcaram minha época.

Memorias de formação da aluna Priscila: A infância foi um pouco solitária, mas muito feliz,nesta época era filha única, portanto, minhas brincadeiras se resumiam a acompanhar minha avó em seu cotidiano. Cuidava da horta, sempre tinha uma sementinha que eu pudesse enterrar e regar. Quando estava na cozinha, ajudava com os ingredientes, retirando dos armários de acordo com o pedido dela. Costurava roupas para minhas bonecas sempre que minha avó estava com seu cesto de costuras para cuidar de alguma roupa.

Tive uma educação religiosa, lembro dos domingos que minha mãe me levava para fazer catequese infantil, tive a sorte de ter uma formação em escola particular, mas as regras não fugia muito das escolas Municipais e Estaduais, muita disciplina, decoreba e boletins. Sou do tempo que a professora fazia você decorar 60 questões de determinada matéria, para escolher 10 questões para a prova, hoje já podemos usar calculadora no teste de matemática e consultar livros também.

Era sempre direcionada as artes, mas eu gostava mesmo de cozinhar e costurar. Acredito que o brincar de cada um define a sua época, já que era comum as brincadeiras citadas acima, e, muitas vezes isso levava as pessoas se tornarem excelentes cozinheiras, costureiras, etc.

Nós da equipe de Pedagogia chegamos

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