O Menino e a Caixa

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

O menino e a caixa.

O texto O Menino e Caixa faz referências aos professores e alunos no ambiente escolar, o professor no texto e representado pela pessoa que organiza a caixa, onde ele sem medir esforço tenta incansavelmente encher as caixas, preencher de conhecimento e tudo que e novo, as caixas no texto no caso representa o cérebro que e o receptor das informações passadas , ele procura a forma organizada e fácil preparar e passar esse conhecimento, os alunos são a caixa que está ali a disposição, com vários anseios de informação, os objetos organizados são os conhecimentos adquiridos, no texto o conhecimento são passado no dia a dia, o professor pode ter um bom desenvolvimento ou não, isso dependera da forma e metodologia usada, poderá ter êxito ou não, se o professor souber passar o conhecimento de forma passiva e harmônica, se não acabara prejudicando os alunos.

Uma aula planejada proporciona a otimização e administração do tempo didático, o professor tem que ter elementos essenciais para a organização do trabalho pedagógico, os docentes em sala de aula tem que organizar o tempo para melhor aproveitamento de todos, as atividades tem que ser direcionada, para cada situação dos alunos em suas especificidades e problemas apresentados no processo de ensino aprendizagem pois, assim estará contribuindo para o desenvolvimento e atendendo os objetivos de ensino.

O registro reflexivo do trabalho didático do professor facilita a avaliação e a realização de eventuais adequações necessárias para um melhor desenvolvimento da aula, o professor precisa ser criativo e dinâmico em suas aulas, pois só assim conseguirá despertar o interesse e participação dos alunos, não podemos nos prender em aulas enfadadas e monótonas, devemos levar para sala de aula um bom planejamento, segurança e domínio no conteúdo apresentado para os alunos.

O ensino não pode ser peças soltas, desconectadas, tem que ser direcionado para melhor desenvolvimento dos educandos, o professor quando olhar os alunos não pode vê-los como uma caixa vazia incapaz de ser cheia e organizada, mas sim ver nos educandos uma caixa vazia capaz de ser cheia dia a dia com novas experiências e novos conhecimentos, ver uma caixa vazia, onde cada dia será cheia de novos conhecimentos.