Didatica
Por: Geanne81 • 5/4/2015 • Trabalho acadêmico • 759 Palavras (4 Páginas) • 208 Visualizações
LETRAS
Geanne Macedo RA-411878
Kelry Christian Cebalho Gomes Paiva RA-430040
Luzia Pereira da Silva Cardoso RA-439691
Deize Ribeiro dos Santos RA-408798
DIDÁTICA
2° SEMESTRE
POLO PADRÃO
Campo Grande-MS, 18 de Novembro de 2013.
LETRAS
Geanne Macedo RA-411878
Kelry Christian Cebalho Gomes Paiva RA-430040
Luzia Pereira da Silva Cardoso RA-439691
Deize Ribeiro dos Santos RA-408798
DIDÁTICA
2° SEMESTRE
POLO PADRÃO
Trabalho elaborado a fim de obtenção de nota complementar para a Disciplina de Didática, ministrada pela Prof.ª Maria Clotilde Bastos sob a orientação da Tutora Presencial Renata Viegas Ceolin.
PLANO DE AULA
Podemos considerar como plano de aula tudo o que o professor utiliza como meio para levar o conteúdo para os alunos.
A forma como o professor apresenta o conteúdo é de suma importância para o processo ensino-aprendizagem. O plano de aula deverá responder às perguntas: O que eu quero ensinar? Este é o melhor caminho para levar o conhecimento para aqueles alunos?
Outro aspecto importante dentro do plano de aula é verificar se ele contribui para alcançar os objetivos propostos. Não adianta o professor preparar uma aula para se trabalhar em equipe e levar vários jogos para a sala de aula e não explicar o real motivo da aula.
Independente do método escolhido é importante que o professor esteja atento para perceber quais são as situações que mais favorecem a compreensão e a aprendizagem do aluno.
Público Alvo
Ensino Fundamental I-5° ano
Perfil da Classe
A turma é composta por 27 alunos, 15 meninas e 12 meninos. Os alunos demonstram bastante interesse em aprender e colaboram com a professora. O fácil acesso aos meios de informação como a tecnologia e a convivência familiar contribui para a diversidade de conteúdo. Os alunos dividem–se em grupos nas atividades coletivas e sempre que possível trazem material de casa (jornais, revistas).
Recurso da Sala de Aula
Quadro negro, livros, revistas, jornais, dicionários com a nova ortografia.
Disciplina
Português
Tema da Aula
Acentuação gráfica – Acento prosódico e acento gráfico
Objetivos da Atividade
*Interação com os colegas de classe;
*Explicar a diferença entre acento prosódico e acento gráfico;
*Orientar o aluno para que possa pronunciar corretamente as palavras que lê;
*Que ele tome ciência das novas regras ortográficas;
*comparar palavras que devem ser acentuadas com outras que não devem ou não precisem de acentuação;
*Fixar as regras por meio de exercícios e jogos.
A sala de aula será dividida em grupos de 04 alunos. Será entregue a cada grupo um texto do qual tenham sido tirados, propositalmente, os acentos das palavras. Comentar as dúvidas que eles poderiam ter quanto á pronúncia de alguma palavra desconhecida, não esquecendo de observar com eles que a sílaba tônica pode estar em três posições diferentes: oxítona, paroxítona e proparoxítona.
Após o término dessa tarefa cada grupo escolherá uma palavra que estava no texto ou encontrada nos materiais que trouxeram de casa (jornais, revistas) para brincarem de forca. Ganha a equipe que mais acertar palavras.
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