A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: clacris12 • 25/10/2021 • Trabalho acadêmico • 2.916 Palavras (12 Páginas) • 194 Visualizações
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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
CLAUDIA CRISTINA DE ALMEIDA
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE GOIÂNIA
GOIÂNIA
2021.
CLAUDIA CRISTINA DE ALMEIDA
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE GOIÂNIA
Artigo Científico apresentado como requisito para obtenção de do título de licenciada em pedagogia.
GOIÂNIA
2021.
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO REALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE PRIVADA DE GOIÂNIA
Claudia Cristina de Almeida
RESUMO: Este estudo tem como objetivo fazer uma pesquisa de campo na Educação Infantil. Atualmente a importância do brinquedo e das brincadeiras lúdicas no processo de ensino aprendizagem das crianças da etapa escolar referida. O estudo elaborado busca discutir conceitos, funções e expectativas que permeiam o elo entre a criança e o professor como base para a construção do conhecimento. Com as contribuições dos autores como: Aires (1978); Damasceno (2013); Maluf (2012); Kishimoto (1971,1998). O projeto monográfico básico, exploratório, bibliográfico e documental, produzido em uma abordagem qualitativa, sob a também metodologia pesquisa-ação, aludiu o cenário social e a história do brinquedo e das brincadeiras lúdicas. Também enfocou a respeito do lúdico e as contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem. Por fim, foi realizada uma sondagem a um grupo de professoras, através da aplicação de um questionário aberto formado por cinco perguntas, no que tange à atuação pedagógica destas profissionais no seio escolar de uma instituição da rede privada de Goiânia, e se elas reconhecem a importância destas duas ferramentas pedagógicas no processo educativo, sobretudo, nessa etapa da Educação Básica. Aqui, foi possível perceber que na instituição educativa investigada e a luz da teoria, o brincar e os brinquedos são usados com fins educacionais e fazem parte do dia a dia extremamente conduzido e controlado pelo adulto. Neste sentido, entende se que a exposição de tais prática tem resultados positivos sobre a construção da infância moderna, aceca, sobretudo, da constituição de suas subjetividades.
PALAVRAS CHAVES: Educação Infantil, Brinquedos, Brincadeiras.
INTRODUÇÃO
Hoje os brinquedos e as brincadeiras
2.1. Objetivos específicos:
- Discutir a contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil.
- Compreender como o lúdico pode contribuir no processo psicomotor na educação infantil.
- Analisar como se dá à aprendizagem trabalhando com lúdico em sala de aula.
- Problema:
O lúdico é importante para o desenvolvimento integral da criança e é visto como instrumento para o processo de ensino-aprendizagem é importante também para desenvolver o lado afetivo, cognitivo, social e físico da criança.
Sendo assim: Qual é a importância do lúdico para o processo de ensino aprendizagem?
- Metodologia:
Meu projeto de pesquisa será realizado através de pesquisas bibliográficas dos principais autores que falam sobre esse tema, levando a reflexão sobre este tema. O lúdico é de suma importância no processo de aprendizagem das crianças, pois vão ser trabalhados o psicomotor, o cognitivo entre outros, desta forma, facilita a socialização, a interação fazendo com que o aprendizado seja amplo e prazeroso para as crianças, contudo esta pesquisa visa compreender as várias formas de aprendizagem na educação infantil com embasamentos teóricos nas hipóteses levantadas sobre o tema.
- Justificativa
A pesquisa sobre o lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil, objetiva apurar como as atividades lúdicas colaboram para o desenvolvimento da aprendizagem. Atividade lúdica desenvolve na criança várias capacidades como atenção, memorização, imaginação em todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem que está em desenvolvimento. Sabendo que a educação infantil é à base da formação socioeducacional de todo cidadão, o lúdico se estabelece no recurso pedagógico efetivo que envolve o aluno nas atividades, deixando a criança se desenvolver cognitivamente. Considerando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão utensílios indispensáveis para o trabalho cotidiano na aprendizagem dos seus alunos, todas as atividades que a crianças precisam de atenção e concentração ao participar dos jogos e brincadeiras ocorrem no amadurecimento cognitivo, consequentemente o lúdico também pode servir de incentivo para o desenvolvimento da criança.
O interesse pelo tema se deu através de estágio supervisionado na educação infantil em que tive a oportunidade de presenciar o quanto o lúdico fazia diferença durante o processo de ensino aprendizagem no ambiente escolar, o lúdico fazia diferença durante o processo de ensino aprendizagem do aluno e a torna mais significativa. Percebe- se que brincando a criança tem maior desenvolvimento, pois elas acham que estão somente brincando, mas na verdade é um conjunto de aprendizagem brincar e aprender ao mesmo tempo, e assim o conteúdo se torna prazeroso.
O lúdico é importante na educação infantil porque é através dele que as crianças vêm a desenvolver capacidades para a aprendizagem se efetivar. A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas, sendo de grande importância no desenvolvimento da educação infantil e da sociedade.
Os jogos e brinquedos sempre estivessem presentes desde a antiguidade mais hoje a visão sobre o lúdico é diferente, envolve o seu uso em diferentes procedimentos em torno da prática no cotidiano. Para que o lúdico colabore na construção do conhecimento faz se necessário que o educador encaminhe toda a atividade e estabeleça os objetivos fazendo com que a brincadeira tenha uma característica pedagógica, e não uma simples brincadeira, proporcionando, assim, interação social e o desenvolvimento das habilidades intelectuais.
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