A PEDAGOGIA MONTESSORI E OS APLICATIVOS EDUCACIONAIS RELACIONADOS: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI

MARIANE DOS SANTOS ANDREGHETO DIAZ

A PEDAGOGIA MONTESSORI E OS APLICATIVOS EDUCACIONAIS RELACIONADOS: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

São Paulo

2016

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MARIANE DOS SANTOS ANDREGHETO DIAZ

A PEDAGOGIA MONTESSORI E OS APLICATIVOS

EDUCACIONAIS RELACIONADOS: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Trabalho de Conclusão de Curso - 2016,

realizado sob a orientação da Prof.ª Anna Beatriz Cautela T. Gouvêa

 

São Paulo

2016

MARIANE DOS SANTOS ANDREGHETO DIAZ

A PEDAGOGIA MONTESSORI E OS APLICATIVOS EDUCACIONAIS RELACIONADOS: O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Trabalho de Conclusão de Curso - 2016,

realizado sob a orientação da Prof.ª Anna Beatriz Cautela T. Gouvêa

 

Aprovado em _____/_____/_____

LISTA DE FIGURAS

Imagem 1: Sala Infantile        15

Imagem 2: Alfabeto Móvel        16

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        9

TEMA        10

QUESTÃO PROBLEMA        11

OBJETIVO GERAL        12

Objetivos específicos:        12

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO        13

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS        14

CONSIDERAÇÕES FINAIS        18

APÊNDICE        19

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INTRODUÇÃO

Este Projeto de Intervenção tem por finalidade identificar a relação da pedagogia Montessoriana com as novas tecnologias. Para tal, a pesquisa de campo se tornou peça chave nesse processo. Assim, iniciei minha busca por escolas que seguem os princípios da Doutora Maria Montessori. Para isso, identifiquei três escolas em Campinas que adotam o método Montessori. Porém, com as primeiras visitas, percebi que duas dessas escolas não são fiéis aos métodos, apenas utilizam parte dos ensinamentos dentro de uma proposta mista de educação. Assim, a Escola Montessori de Campinas, se tornou minha única fonte de pesquisa, por ser uma escola totalmente Montessoriana. Para que uma escola seja fiel aos princípios, são elencados três pilares: idades mistas, profissional qualificado em método Montessori e materiais Montessorianos.

A justificativa da escolha deste trabalho, dá-se mediante interesse pelo universo da pedagogia Montessori, seus métodos e estudos baseados no foco da criança. Como Maria Montessori afirma, devemos focar na busca direta e pessoal do aprendizado, por meio do manuseio dos objetos (material concreto) e atividade prática. Entretanto, uma maior necessidade em atualizar as leituras até então realizadas, levou-me a outro caminho: os atuais aplicativos educacionais voltados para o método Montessori.

Dessa forma, procuro expandir conhecimento já adquirido e a busca de novos métodos voltado ao ensino Montessoriano relacionados com o avanço tecnológico da atualidade.

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TEMA

Definição do tema do TCC: A Pedagogia Montessori e os Aplicativos Educacionais Relacionados

Delimitação temática do TCC: Para nortear a pesquisa, delimitaremos o tema como: O uso de novas tecnologias educacionais.

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QUESTÃO PROBLEMA

Seria possível afirmar que os aplicativos educacionais favorecem a capacidade de abstração em face ao uso do material concreto?

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OBJETIVO GERAL

Conhecer os novos aplicativos educacionais referentes à Pedagogia Montessoriana para auxiliar no processo de aprendizagem.

Objetivos específicos:

• Identificar se os aplicativos atuais mantêm a proposta da Pedagogia Montessoriana;
• Relacionar se os aplicativos educacionais podem ou não substituir o material concreto utilizado no Método Montessori;
• Conhecer se os aplicativos efetivamente auxiliam no processo de aprendizagem;
• Mostrar como é realizado a mediação do uso de tais aplicativos pelo professor;
• Verificar se a escola Montessoriana de Campinas utiliza tais aplicativos educacionais.

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CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

A Escola Montessori de Campinas, é uma instituição de ensino particular, localizada na cidade de Campinas.

A missão da Escola Montessori de Campinas é oferecer uma educação Montessori de 0 a 6 anos com padrão de qualidade internacional. Utilizando materiais elaborados pela Doutora Maria Montessori, que despertam o interessa da criança em aprender, além de favorecer o desenvolvimento do seu potencial criativo, sua iniciativa e autoconfiança.

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PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O presente trabalho de conclusão de curso baseia-se em uma pesquisa qualitativa. Dessa forma, através da pedagogia Montessori este trabalho busca conhecer o universo do processo de aprendizagem. Porém, com os avanços tecnológicos que nos cercam, me senti curiosa na relação que possa existir entre os materiais utilizados dentro da metodologia Montessoriana, com os aplicativos educacionais disponíveis que fazem referência ao ensino Montessori. Assim, a minha busca se inicia com uma pesquisa bibliográfica, desde a biografia da Doutora Maria Montessori, sua metodologia, materiais didáticos e o ambiente. Segundo