Aprendizagem e Desenvolvimento
Social da Criança
Profª Eliza
1ª Etapa – Atividade Prática Supervisionada
Pedagogia
3ª Fase
Carolina Cidral - 8484192104
Daniela Ferreira - 8406124103
Letícia Schutz - 8207963695
Thayse Pereira - 8075855934
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA
HABILIDADE SOCIAL
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As pessoas são seres sociais. Toda a nossa vida, desde o nascimento, se desenrola com outras pessoas. As interações sociais proporcionam laço de amizade e estilo, nos dão o censo de pertencer e permitem conhecer a nos mesmos e como o mundo funciona. Desenvolvemos habilidades pessoais e interpessoais e nos familiarizamos com as expectativas e valores da sociedade em que vivemos.
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COMPETÊNCIA SOCIAL
VALORES SOCIAIS | - Dedicação
- Esperança
- Igualdade
- Justiça social
- Honestidade
- Responsabilidade
- Estilo de vida e atitudes sexuais saudáveis flexibilidade
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AUTOIDENTIDADE POSITIVA | - Autoconsciência
- Senso de competência
- Poder pessoal
- Senso de autovalor
- Senso de propósito
- Visão positiva do futuro pessoal
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HABILIDADES INTERPESSOAIS | - Estabelece relações
- Comunica ideias e necessidades
- Coopera e ajuda
- “Lê” situações sociais com precisão
- Ajusta o comportamento para se adaptar à variação das situações sociais
- Resolve conflitos pacificamente
- Afirma as próprias ideias, aceita as dos outros.
- Reconhece o direito dos outros
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AUTOCONTROLE | - Controla os impulsos
- Retarda a gratificação
- Resiste a tentações
- Resiste á pressão dos colegas
- Apresenta comportamento pró-social
- Monitora a si mesmo (criança)
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PLANEJAMENTO E TOMADA DE DECISÕES | - Faz escolhas
- Resolve problemas
- Desenvolve planos
- Planeja antecipadamente
- Empreende ações positivas, para atingir seus objetivos sociais.
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COMPETÊNCIA CULTURAL | - Demostra conhecimento, serenidade e respeito por pessoas de diferentes culturas, etnia e raça.
- Interage eficazmente com pessoas de diferentes culturas, etnia e raça.
- Reconhece tratamentos injustos
- Questiona os tratamentos injustos
- Age para obter justiça social
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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL | - Reconhece emoções em si mesma e nos outros
- Demostra empatia
- Dá e recebe apoio emocional
- Nomeia as emoções e comunica sentimentos de modo construtivo
- Lida com frustação, decepção e angústia de modo saudável.
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Projeto de Aprendizagem e Desenvolvimento do novo aluno Willian Geremyas Albuquerque
A principal ferramenta para o desenvolvimento da criança em relação aos colegas ou companheiros é a brincadeira com as outras crianças, de acordo com essa informação tivemos a ideia de montar atividades sempre em relação direta com os colegas de sala. Primeiramente teríamos que montar um plano estratégico de organização das atividades que aplicaríamos a turma, para assim o aluno conseguir interagir diretamente com os novos companheiros, professores e com a nova escola.
