Curso Segunda Licenciatura e Formação Pedagógica

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Estudo de Caso: Agenda 2030

A Agenda 2030 é um plano de ação global que reúne 17 objetivos de Desenvolvimento Sustentável e169 metas complementares, foi criado para erradicar a pobreza e promover uma vida mais digna dentro das condições que o nosso planeta oferece, sem comprometer a qualidade de vida das próximas gerações. Seus objetivos e metas se integram e abrangem as três dimensões do Desenvolvimento Sustentável – o social, o ambiental e o econômico, podendo ser colocado em prática pelos governos, sociedade civil, setor privado e pelo cidadão visando as gerações futuras. Como citado acima a DOS 16 (Paz, Justiça e Instituições Eficazes) e a meta 16.6, visa promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes em todos os níveis. Alguns conceitos mencionados na meta são importantes como a efetividade (capacidade de alcançar os resultados pretendidos) e a Accontability (um conjunto de mecanismos que permitem que os gestores de uma organização prestem contas e sejam responsabilizados pelos resultados de suas ações). Apesar de ser uma agenda global, os temas tratados são cruciais para os Municípios, e já começou a ser implantado por governos municipais, estaduais e nacionais, organizações diversas, universidades, empresas, bancos, entre outros. Os Municípios têm um papel central para o sucesso dessa agenda, pois, para que os DOS sejam disseminados e alcançados é preciso que, os gestores municipais incluam tais objetivos em suas políticas e projetos, promovam a integração e a sustentabilidade das iniciativas, atuem a partir de acordos e articulações com outros agentes territoriais. Para que isso ocorra as avaliações de políticas públicas devem ser feitas permanentemente, pois essa prática agrega transparência a Administração Pública, tornando mais eficiente os gastos do governo e que, em última estância, honra o cidadão pagador de tributos. Ela estabelece critérios fundamentais para se decidir se uma política deve continuar a ser implementada, caso esteja promovendo desejável distribuição de bem-estar (Figueiredo e Figueiredo, 1986), ou produzindo mudanças nos sistemas econômico e social na direção dos resultados desejados, sendo, assim, preferível a qualquer outra política. No Município de Jundiaí/SP foi implantado em 2018 a Escola Inovadora, que atua com três eixos principais: educação de boa qualidade, formação permanente dos professores e ambiência escolar. A UGE (Unidade de Gestão de Educação), entregou 37 obras em unidades escolares municipais com um investimento de R$16 milhões em ambiência escolar, foi realizado a contratação de 114 pedagogos estagiários para as crianças que possuem deficiência e que necessitam de auxilio nas áreas de alimentação, higienização, locomoção ou ainda em espaços pedagógicos específicos, trabalho desenvolvido sempre em parceria com o educador regente. O número de estudantes acompanhados passou de 785 para 1001 e o investimento foi de R$ 408 mil. Já os educadores recebem constantemente cursos e capacitações, participam de reuniões e palestras visando a melhora do atendimento aos estudantes, como cursos de robótica, libras, tecnologia (formação para o uso de telas interativas), contações de histórias, alfabetização e produção de texto, formação para utilização de material Maker, curso de primeiros socorros, entre outros. As EMEBs receberam 2,5 tablets para reforçar o ensino com o uso da tecnologia no “Programa Estudo é Tudo!”, uniformes escolares que são fornecidos todos os anos para os estudantes da educação básica e fundamental I e livros didáticos de Matemática, Língua Portuguesa e Língua Inglesa para os estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Nos últimos cinco anos, a Escola Inovadora de Jundiaí tem se destacado no cenário nacional e internacional e reúne mais de 30 iniciativas inovadoras e prêmios internacionais, resultado da prioridade que a educação de boa qualidade tem para Jundiaí.  Jundiaí é a Cidade das Crianças e os pequenos cidadãos são prioridade, entre os destaques internacionais estão o bronze na Olimpíada de Matemática da China (2019); indicação como caso de sucesso em educação emocional no 3º Congresso Internacional da Criança e do Adolescente em Portugal (2019) e a apresentação do programa Escola Inovadora no III Congresso Ibero-americano Escola Plus (2019). os últimos dois meses, Jundiaí recebeu o Certificado de Município parceiro do “Movimento Juntos pela Inclusão, uma ação da Faz Educação e Tecnologia em parceria com a Undime – União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação e o projeto Arte Movimento e Eu (AME), que oferece modalidades de atividade físicas, música e arte foi reconhecido como Case Inovador pelo Programa Parcerias Municipais, iniciativa do Governo do Estado de São Paulo. 

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