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DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO

Por:   •  20/10/2018  •  Trabalho acadêmico  •  4.029 Palavras (17 Páginas)  •  46 Visualizações

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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT

CURSO DE PEDAGOGIA

GEANI DOS SANTOS PEREIRA

TATIANA DO VALE

VITÓRIA HENRIQUE RICHARDI

VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM  DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO

SÃO PAULO

2018

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT

CURSO DE PEDAGOGIA

VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS - 31784021

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM  DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO

Trabalho apresentado como um dos pré-requisitos da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem da Infância a idade Adulta, do Curso de Pedagogia do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, sob a orientação da Profª. Sheila Carla de Souza.

SÃO PAULO

2018

AGRADECIMENTOS[pic 2]

À professora Sheila Carla de Souza, nossa gratidão por ter sido professora e amiga, nos mostrando com muita paciência, um olhar mais profundo em Desenvolvimento e Aprendizagem da Infância a idade Adulta, que envolve não só conhecimento e planejamento, mas sobretudo os relacionamentos humanos.

Às nossas famílias, pelo amor e compreensão.

Aos colegas de sala, pela cumplicidade e solidariedade.

SUMÁRIO

Introdução............................................................................................................8

1.        Biografia de Piaget – Esquemas Cognitivos.................................................9

2.        Estágio Sensório Motor - (0 a 2 anos).........................................................15

3.    Estágio Pré Operatório – (3 a 7 anos)........................................................18

4.        Estágio Operatório Concreto – (8 aos 11 anos)..........................................19

5.        Estágio Formal - Adolescência - (A partir dos 12 anos)..............................20

6.    As Provas Piagetianas................................................................................21

Considerações Finais........................................................................................23

Rrefêrencias bibliográficas        26


INTRODUÇÃO

        O presente relatório do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie, da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem da Infância a idade Adulta tem como objetivo promover a análise e compreensão das Fases do Desenvolvimento. A partir da perspectiva de Piaget, apresentando os pressupostos teóricos que podem subsidiar práticas pedagógicas referente à compreensão do desenvolvimento da criança e de sua aprendizagem, neste trabalho vamos abordar temas como:

1- Biografia de Piaget – Esquemas Cognitivos

2 - Sensório Motor

3 - Pré Operatório

4 - Operatório Concreto

5 - Formal – adolescência

6 - Provas Piagetianas

 "O principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram." Piaget

  1. BIOGRAFIA DE PIAGET – ESQUEMAS COGNITIVOS

Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, reconhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget esteve presente grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Ele se dedicava e seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia.

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