ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
Por: cepfgm • 12/8/2016 • Relatório de pesquisa • 10.504 Palavras (43 Páginas) • 1.944 Visualizações
FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS[pic 1]
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
SUZANA SOUZA CARVALHO
ESTUDO DE CASO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
ANÁPOLIS
2012
SUZANA SOUZA CARVALHO
[pic 2]
ESTUDO DE CASO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado, como requisito parcial para aprovação no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Católica de Anápolis, sob orientação da Profª Esp. Ana Maria Vieira de Souza.
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ANÁPOLIS
2012
SUZANA SOUZA CARVALHO
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ESTUDO DE CASO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA
Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado, como requisito parcial para aprovação no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Católica de Anápolis, sob orientação da Profª Esp. Ana Maria Vieira de Souza.\
Anápolis, _____ de __________ de 2012.
APROVADA EM: ____/____/________. NOTA: _____
BANCA EXAMINADORA
____________________________________________
Professora Especialista Ana Maria Vieira
Orientadora
____________________________________________
Professor (a)
Convidado (a)
____________________________________________
Professor (a)
Convidado (a)
DEDICATÓRIA
[pic 4]
Dedico este trabalho aos meus pais, pela incansável ajuda na construção do meu caminho. Ao meu esposo, pela paciência que me emprestou, sem a qual tornaria minha jornada mais difícil. Aos colegas, que colaboraram para o engrandecimento do conhecimento que hoje posso compartilhar. Por fim, aos professores, guias imprescindíveis na realização de tão nobre arte: a de clarear o caminho para o conhecimento.
AGRADECIMENTOS
[pic 5]
Agradeço a Deus, pelo dom da vida e oportunidade de poder ajudar a construir um mundo melhor e mais digno de se viver. A minha família, base fundamental e insubstituível da formação do homem. Ao meu esposo, companheiro de caminhada. Aos amigos e colegas, pela generosidade ao longo do tempo que passamos reunidos para aprender uns com os outros. Aos professores, pela benevolência em compartilhar a inestimável grandeza do conhecimento. E, àquele que foi inspiração para o aprofundamento dos estudos e realização do trabalho.
[pic 6]
A Psicopedagogia, ciência em crescente transformação, engrandece-se pela capacidade humana de sonhar e buscar um mundo melhor, com qualidade de vida para todos, a partir de uma atuação cooperativa e competente daqueles que não se cansam jamais de aprender e amar.
Luiza Elena L. Ribeiro do Valle
SUMÁRIO
[pic 7]
INTRODUÇÃO 08
CAPÍTULO 1 – ASPECTOS METODOLÓGICOS 16
1.1 Campo de estágio 16
1.2 Técnicas 17
1.3 Procedimentos 17
CAPÍTULO 2 – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 19
2.1 Descrição da Escola 22
2.2 Entrevistas 23
2.3 Análise Preliminar Pedagógica 24
2.3.1 EOCA - Entrevista Operativa Centrada na Criança 24
2.3.2 Testes avaliativos 24
CAPÍTULO 3 – CONSIDERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS: DEVOLUTIVA 37
3.1 Informe Psicopedagógico: 37
3.1.1 Dados Pessoais 37
3.1.2 Motivo da encaminhamento 37
3;1.3 Tempo de investigação 37
3.1.4 Instrumentos utilizados 37
3.2 Análise dos Resultados 38
3.2.1 Aspecto afetivo/emocional 38
3.2.2. Aspecto social/cultural 38
3.2.3Aspecto corporal 38
3.2.4 Aspecto cognitivo pedagógico 38
HIPÓTESE DIAGNÓSTICA 39
CONCLUSÃO 40
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 41
ANEXOS 43
INTRODUÇÃO
[pic 8]
O relatório que se segue, tem como origem o Estágio Supervisionado de Psicologia Clínica, tendo com objetivo o diagnóstico psicopedagógico clínico. O mesmo é resultante de um estudo teórico e prático (no campo de estágio), realizado para a conclusão do curso de Especialização em Psicopedagogia.
A Psicopedagogia possui hoje uma relevância conquistada na área de sua atuação, tanto no que se refere a sua prática clínica, quanto a institucional e vem procurando sua própria identidade nas diferentes áreas do conhecimento e linhas de pesquisa, na educação, na psicologia e nas mais diversas atividades.
Segundo BOSSA (2000. p,39) “na literatura francesa os trabalhos de Janine e George Mauco, dentre outros apresentam considerações sobre ao termo “Psicopedagogia” e sobre as origens dessas idéias na Europa, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, na solução das problemas de comportamento e aprendizagem”.
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