Libras oralidade e inclusão
Por: Junior Carvalho • 2/5/2016 • Resenha • 439 Palavras (2 Páginas) • 502 Visualizações
Como mencionado no vídeo, a inclusão é defendida por lei que prevê que todos os alunos com deficiência têm direito de frequentar a escola regular, porém a escola tem que estar preparada para recebe-los, que não é caso, existem várias escolas em todo o Brasil que ainda não estão preparadas para receber esses alunos com deficiência auditiva. Entretanto deve existir o ensino para surdos em escolas regulares e o ensino em escolas especializadas, para que haja a escolha, ficando o direto da família em escolher qual é o melhor e mis adequado o ensino.
Portanto no ensino regular da criança com deficiência auditiva ira conviver com alunos ouvintes, possibilitando que eles aprendem a Língua Brasileira de Sinais, que viabilizando a integração entre eles, dessa forma melhorando o desenvolvimento do aluno especial e uma melhor socialização, gerando melhor aprendizagem para ambos.
Na questão de qual a melhor forma de comunicação para os surdos se é língua dos sinais ou oralização, no meu ponto de vista as duas formas são importantes para o aluno, porém para o processo de ensino aprendizagem a utilização da língua de sinais é de grande validade, ampliando seus conhecimentos, seus questionamentos, sua comunicação com as pessoas do seu meio e até mesmo com sua própria cultura do povo surdo, tendo a liberdade de utilizar a língua.
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Como mencionado no vídeo, a inclusão é defendida por lei que prevê que todos os alunos com deficiência têm direito de frequentar a escola regular, porém a escola tem que estar preparada para recebe-los, que não é caso, existem várias escolas em todo o Brasil que ainda não estão preparadas para receber esses alunos com deficiência auditiva. Entretanto deve existir o ensino para surdos em escolas regulares e o ensino em escolas especializadas, para que haja a escolha, ficando o direto da família em escolher qual é o melhor e mis adequado o ensino.
Portanto no ensino regular da criança com deficiência auditiva ira conviver com alunos ouvintes, possibilitando que eles aprendem a Língua Brasileira de Sinais, que viabilizando a integração entre eles, dessa forma melhorando o desenvolvimento do aluno especial e uma melhor socialização, gerando melhor aprendizagem para ambos.
Na questão de qual a melhor forma de comunicação para os surdos se é língua dos sinais ou oralização, no meu ponto de vista as duas formas são importantes para o aluno, porém para o processo de ensino aprendizagem a utilização da língua de sinais é de grande validade, ampliando seus conhecimentos, seus questionamentos, sua comunicação com as pessoas do seu meio e até mesmo com sua própria cultura do povo surdo, tendo a liberdade de utilizar a língua.
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