O Desafio Profissional Pedagogia

Documento:

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9.394/96)

• Igualdade de condições nas escolas;
• A lei aponta aspectos importantes e de grande valor dando realce a liberdade de pensar e a aceitação de possibilidades e caminhos para o ensino;
• A liberdade de aprender, divulgar a cultura, ensinar, o pluralismo de idéias e ações pedagógicas, respeito à liberdade e tolerância.
• A valorização do profissional de educação, a gestão democrático do ensino público de forma de lei e da legislação dos sistemas de ensino e garantia de qualidade;
• Vinculação entre educação, trabalho e práticas sociais.    

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)

• Revisão de objetivos, conteúdos , atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar;
• Reflexão sobre a prática pedagógica;
• Planejamento de trabalho;
• O diálogo  que possibilitam ao aluno maior e menor participação nas atividades escolares;
• Discursões de temas em transformação ( cultura, língua, religião etc...) com o propósito de levar o aluno a refletir.  

Diretrizes  Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.  

• Importante estratégia pedagógica para levar para a escola discursões das relações raciais do Brasil muitas vezes não ditas pelas avaliações de que o Brasil era uma democracia racial. Com isso devemos dar à devida atenção as possibilidades de trabalhos sobre a Cultura Afro – Brasileira .

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.

• Considerar que as crianças são diferentes entre si; o professor deve ensinar vários tipos de aprendizagem , consuderando as diferenças individuais e origens de cada um;
• O direito da criança de conviver como forma particular de pensamento e comunicação;
• A socialização das crianças por meio de sua participação e introdução nas práticas sócias sem o preconceito;
• O acesso das crianças aos bens s´cio culturais, ampliando o seu desenvolvimento.