O Estágio Supervisionado do Módulo

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COLÔNIA DO SABER

Aline Quintino De Abreu

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Rio de janeiro

2023

Aline Quintino De Abreu

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO MÓDULO : 1

EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado para a conclusão do Estágio Supervisionado do Módulo 1. Instituto de Educação Colônia do Saber. Tutora: Cristiane Palmeira de Mello

RIO DE JANEIRO

2023

SUMÁRIO:

1 - INTRODUÇÃO...........................................................................................4

2 - DESENVOLVIMENTO: RELATO DA EXPERIÊNCIA..........................5

3 - CONCLUSÃO.............................................................................................6

4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................7

1 – INTRODUÇÃO

     O estágio no Centro Educacional Creche Jardim Guanabara representou uma etapa fundamental na minha formação acadêmica e profissional, situada R. Des. Martinho Garcês, 161 - Jardim Guanabara, Rio de Janeiro - RJ, 21940-013 Pontos positivos da escola:

   A creche escola, é aberta para os pais por todo período.tem um espaço fazenda, com diversos animais, coelho, tartaruga, galinhas e pássaros

tem ótimo espaço para parte recreativa, um parquinho com brinquedos realistas, como avião, trenzinho carro e muito mais.

  Em sala de aula cada professor tem 2 auxiliares em 1 mediadora caso necessário.

brinquedoteca, com muitos brinquedos pedagógicos.

   Aulas extras, música, balé, judô, culinária Kids, psicomotricidade, capoeira e inglês

tem um local de plantação. proporcionando uma imersão profunda no universo do Ensino Infantil.

    Ao longo do período de [tempo], tive a oportunidade de vivenciar de perto as práticas pedagógicas adotadas por essa respeitável instituição, conhecendo suas particularidades, desafios e conquistas.

    Este relatório visa compartilhar de maneira reflexiva e abrangente as experiências acumuladas durante essa jornada, destacando as atividades desenvolvidas, os aprendizados adquiridos e os desafios enfrentados, contribuindo assim para a minha formação como educador.

    Neste relatório, será possível explorar as nuances do ambiente educacional, a dinâmica das salas de aula e as interações valiosas que permeiam o dia a dia no Centro Educacional Creche Jardim Guanabara.

    Ao adentrar nesse cenário educativo, busquei compreender não apenas as práticas pedagógicas, mas também as peculiaridades de cada criança, reconhecendo a singularidade de seus processos de aprendizagem.

    A instituição, reconhecida por seu compromisso com a qualidade na educação infantil, proporcionou um terreno fértil para a aplicação e aprimoramento dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso.   A experiência prática revelou-se fundamental para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas, a compreensão das necessidades individuais das crianças e a construção de relações afetivas que são essenciais para um ambiente educacional saudável e produtivo.

   Ao longo deste relatório, será possível explorar as atividades em que estive envolvido, os desafios superados e as reflexões que surgiram durante esse período de imersão no Centro Educacional Creche Jardim Guanabara.

    Este relato busca não apenas documentar a experiência vivida, mas também constituir-se como um instrumento de avaliação e aprimoramento constante na jornada de formação profissional.

        

2  -DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA:

   Durante o estágio no Centro Educacional Creche Jardim Guanabara, a observação participante foi a base inicial da minha inserção no ambiente educacional.

    Acompanhar o cotidiano das salas de aula permitiu-me absorver as dinâmicas pedagógicas, as interações entre as crianças e os métodos utilizados pelos educadores.

   Essa fase inicial revelou a importância do planejamento cuidadoso das atividades, considerando as características individuais e coletivas dos pequenos aprendizes.

   A partir desse entendimento inicial, gradativamente, integrei-me ao processo de planejamento e execução de atividades pedagógicas. Colaborei na criação de propostas lúdicas que não apenas estimulassem o desenvolvimento cognitivo, mas também promovessem a socialização e a expressão criativa das crianças. A contação de histórias, os jogos educativos e as atividades artísticas tornaram-se ferramentas valiosas para envolver as crianças no processo de aprendizado de maneira cativante e significativa.

   Um ponto crucial foi o acompanhamento individualizado das crianças. Reconhecer suas habilidades, desafios e peculiaridades permitiu-me ajustar as abordagens pedagógicas, adaptando-as às necessidades específicas de cada aluno. Essa perspectiva individualizada contribuiu não apenas para o desenvolvimento acadêmico, mas também para o bem-estar emocional e social das crianças.

   Ao longo desse percurso, participei ativamente das reuniões pedagógicas, onde as práticas educativas eram discutidas, avaliadas e aprimoradas coletivamente. Essa colaboração constante evidenciou a importância do trabalho em equipe na construção de um ambiente educacional eficaz e estimulante.

   No entanto, não podemos negligenciar os desafios enfrentados durante o estágio. A adaptação inicial ao ambiente e às rotinas da instituição demandou tempo e esforço. Lidar com comportamentos diversos das crianças também foi um aprendizado significativo, exigindo estratégias de gestão eficazes e uma abordagem sensível às individualidades.

  No que tange aos aprendizados obtidos, destaco a importância da empatia no contexto educacional. Compreender as emoções e necessidades das crianças revelou-se fundamental para estabelecer uma conexão afetiva, criando um ambiente seguro e acolhedor para o aprendizado.