O PLANO DE AÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
Por: Isabela Furlan • 27/6/2022 • Trabalho acadêmico • 966 Palavras (4 Páginas) • 327 Visualizações
PLANO DE AÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR | |||
Código do INEP: (Preencher com o código da escola no INEP) | Data de Início: 02/02/2021 | Data de término: 31/12/2021 | |
Ano do Plano de Ação: 2021 | |||
MAPA DA AÇÃO | |||
Nome da Ação: Ação pedagógica de aprimoramento da aprendizagem. | |||
Causa relacionada: Ausência de habilidades mínimas necessárias para o domínio dos conhecimentos abordados e defasagem de conteúdo do ano anterior em todos os componentes curriculares, devido à pandemia. | |||
Categoria: (Assinalar a categoria referente à ação, conforme sua natureza. Assinale apenas uma opção) ( x ) Ensino aprendizagem ( ) RH/Formação ( ) Comunicação/Mobilização ( ) Infraestrutura | |||
Componentes do IDEB (Ensino Fundamental e Ensino Médio): (marcar qual componente refere-se à ação, com base nos indicadores relacionados pelo grupo, selecionando um dos itens apresentados, de acordo com a prioridade do mais crítico) ( ) Proficiência em Língua Portuguesa ( ) Proficiência em Matemática ( x ) Taxa de aprovação no 5º ano do EF ( ) Taxa de aprovação no 6º ano do EF ( ) Taxa de aprovação no 7º ano do EF ( ) Taxa de aprovação no 8º ano do EF ( ) Taxa de aprovação no 9º ano do EF ( ) Taxa de aprovação na 1ª série do EM ( ) Taxa de aprovação na 2ª série do EM ( ) Taxa de aprovação na 3ª série do EM | |||
Nível de Desempenho- Alfabetização e Letramento (Ensino Fundamental- 1º e 2º ano): ( x ) Língua Portuguesa (1º ano) ( ) Matemática (1º ano) ( ) Língua Portuguesa (2º ano) ( ) Matemática (2º ano) | |||
Nível de Desempenho- Educação Infantil (Campos de Experiências)/Grupos etários: ( x ) 1- O eu, o outro e o nós ( ) 01- Bebês (de zero a 1 ano e 6 meses) ( x ) 2- Corpo, gestos e movimentos ( ) 02- Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) ( x ) 3- Traços, sons, cores e formas ( ) 03- Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) ( x ) 4- Escuta, fala pensamento e imaginação ( ) 5- Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações. x | |||
Descrição da Ação: | Acompanhar as ações pedagógicas que envolvem o diagnóstico inicial das turmas, buscando uma reorganização nos Planos de ensino elaborados em conjunto a partir do Currículo do Espírito Santo, com os Eixos Estruturantes (interações e brincadeiras), os Direitos de Aprendizagem e os Campos de Experiências visando alcançar os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dentro do continuum curricular. | ||
Público-alvo: | Alunos da Educação Infantil –Pré-Escola | ||
Produto: | Equipe da SEME, diretores, pedagogos e professores. | ||
Resultado: | Atividades produzidas pelos estudantes. | ||
Indicadores estruturantes impactados: | Promover o desenvolvimento integral da criança em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade, respeitando a indissociabilidade do educar e do cuidar no atendimento às crianças. | ||
Responsável: | Equipe gestora e pedagógica | ||
Data de Início da Ação: 09/02/2021 | Data de Término da Ação: 13/03/2021 | ||
Tarefas: | |||
Nome | Responsável | Data de Início | Data de Término |
- Elaboração e envio de fichas para controle e acompanhamento dos sinais e sintomas do covid-19 nas instituições escolares; | Equipe da Secretaria de Saúde e equipe pedagógica da SEME | 09/02 | 09/02 |
Convocação dos pais/responsáveis para assinatura de Termo de Manifestação de Interesse, onde optam pelo modo de ensino do filho ( Hibrído ou remoto). | Diretor e Pedagogo. | 08/02 | 12/02 |
Tabulação dos resultados do ensino híbrido e remoto. | Diretor e Pedagogo. | 18/02 | 19/02 |
Início do ano letivo por meio do formato remoto e envio das atividades pedagógicas não presenciais (APNPs) para todos os estudantes da rede municipal, de forma quinzenal – Pré escola Grupo 4 e Grupo 5. | Diretor, pedagogo e professores. | 08/02 | 26/02 |
Acolhimento dos alunos com slide de orientações sobre a mudança de postura diante da atual situação (higiene, uso de máscaras, distanciamento, novas regras de convivência da escola ...) | Pedagoga | 01/03 | 12/03 |
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