O Planejamento como, o que e pra quem

PLANEJAMENTO: COMO; O QUE E PARA QUEM PLANEJAR.

Acadêmicos

Austrilina Luciene Teixeira de Moura

Laudiceia Moreira de Paula Oliveira

Luana Ramos da Silva

Paula Daniele Tarso Silva Barbosa

Rosangela Maria dos Santos Cabral

Professora-Thiani Gomes dos Santos

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Pedagogia (PED 1009) – Seminário Interdisciplinar VIII

21/06/17

RESUMO

O planejamento envolve construção da autonomia e da capacidade de decisão e, a partir delas, é possível pensar o planejamento para além das escolhas, ou distantes da realidade educacional. Seguindo essa perspectiva, ele passa a ser uma técnica utilizada pra manter estruturas ou para mover mudanças precisando ser realizadas por aqueles que fazem educação. Conforme se observa na prática, o planejamento contribui para tornar a escola significativa na vida do educando, onde os profissionais concentram esforços, energias e o máximo de recursos disponíveis, sendo o planejamento o objetivo considerado como condição básica e imprescindível para a obtenção dos resultados desejados. O planejamento ganha força quando, alem de ser realizado continuamente, é idealizado e realizado no coletivo com o uso da interdisciplinaridade. Essa técnica exige uma relação dialógica e horizontal entre professor e educando, planejar, nesse sentido, é uma criação criativa a ser desenvolvida continuamente no ambiente escolar. Apesar de a intencionalidade ser um fato constitutivo do ato de planejar, a prática do planejamento em nosso país, especialmente na educação, tem sido conduzida como uma atividade, sem comprometimentos. Contudo vemos que os resultados desse esforço talvez não sejam imediatos, mas a prática tem comprovado que são de longo e largo alcance.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Palavras-chave: Planejamento. Construção. Educação.

1 INTRODUÇÃO

        Primeiramente é preciso afirmar a importância de um planejamento de qualidade. Planejar com qualidade inclui: uma seleção de conteúdos com cada etapa de ensino, objetivos de aprendizagem claros, metodologias e recursos adequados a cada conteúdo e etapa de ensino e, por fim, a avaliação que permite reconhecer os avanços e fracassos de cada passo do percurso de construção do conhecimento, assim como, autoavaliação do decente. O tema planejamento é frequente em análises e debates no campo da educação e é reconhecido como fundamental na construção de um caminho mais criterioso para um ensino de qualidade.

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