O Projeto de Ensino
Por: Vanildes • 8/6/2015 • Trabalho acadêmico • 8.824 Palavras (36 Páginas) • 207 Visualizações
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VANILDES MARIA MENEZES SANTOS DA SILVA
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JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia
Orientador: Prof. Okçana Battini
SILVA,Vanildes Maria Menezes Santos da Silva. O Lúdico na Educação Infantil número de folhas 45 Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná.
Dedico esse trabalho à minha família, em
especial ao meu esposo que me ajudou
muito na minha caminhada.
“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”
Carlos Drummond de Andrade
RESUMO
Este trabalho tem como meta principal evidenciar o papel da brincadeira aprendizagem reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento emocional da criança. O Projeto foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica qualitativa e na reflexão sobre questões relacionadas com o jogo, o brinquedo e a brincadeira no cotidiano escolar do educando da educação infantil, as dificuldades e possibilidades enfrentadas pelo docente. O tema abordado o lúdico na Educação Infantil, tem como objetivo de: verificar se os jogos e as brincadeiras são uma alternativa pedagógica no contexto escolar; Identificar como vem sendo a pratica dos professores quanto aos jogos e brincadeiras em sala de aula. Dentro desse contexto, o tema abordado, nos leva a uma reflexão:
Como os jogos e as brincadeiras contribuem na formação social, afetiva e cognitiva
no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos? O que fazer quando a criança não gosta de brincar? este trabalho se justifica por entender que a dinâmica utilizada em se trabalhar com atividades lúdicas que envolvem a estratégia da utilização dos jogos e das brincadeiras é um processo pelo qual os professores da Educação Infantil desenvolvem em seus alunos habilidades e aprendizagens significativas que contribuem na formação social, afetiva, intelectual, moral e cognitiva nos estudantes desta modalidade de ensino.
Palavra-chave Lúdico, Educação Infantil, Desenvolvimento e Aprendizagem
SUMÁRIO
1 Introdução....................................................................................................
2 Revisão Bibliográfica ...................................................................................
3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino...................................
3.1 Tema e linha de pesquisa...........................................................................
3.2 Justificativa.................................................................................................
3.3 Problematização.........................................................................................
3.4 Objetivos....................................................................................................
3.5 Conteúdos.................................................................................................
3.6 Processo de desenvolvimento...................................................................
3.7 Tempo para a realização do projeto..........................................................
3.8 Recursos humanos e materiais..................................................................
3.9 Avaliação....................................................................................................
4 Considerações Finais...................................................................................
5 Referências..................................................................................................
6 Apêndice (opcional)......................................................................................
7 Anexos (opcional) ........................................................................................
A pesquisa aqui apresentada, “O lúdico na Educação Infantil” tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil, procurando provocá-lo, porque inserir o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência de sua ação em relação ao desenvolvimento à aprendizagem infantil.
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