O Relatório de Estágio

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FACULDADE EVANGÉLICA DO PIAUÍ - FAEPI[pic 3]

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PROFESSORA ME. MARIA DO SOCORRO DE RESENDE BORGES

MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS

RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BOQUEIRÃO DO PIAUÍ-PI

2022

MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS[pic 4]

RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório apresentado como exigência da disciplina prática em Educação Infantil do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade Evangélica do Piauí, sob orientação da professora, Me. Maria do Socorro de Resende Borges.

BOQUEIRÃO DO PIAUÍ-PI

2022

SUMÁRIO[pic 5]

1 APRESENTAÇÃO        3

2 OBJETIVOS        5

2.1 Objetivo Geral        5

2.2 Objetivos Específicos        5

3 RELATO DE EXPERIÊNCIA        6

3.1 Encontro das aulas        6

3.2 O Projeto        7

3.3 Apresentação e aplicação do projeto        7

4 METODOLOGIA        9

4.1 Proposta de planejamento das atividades        9

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS        10

REFERÊNCIAS        11

APÊNDICES        12

1 APRESENTAÇÃO

O presente Relatório de Estágio Supervisionado objetiva auxiliar no processo de instrumentalização do acadêmico para a inserção no mercado de trabalho, bem como possibilitar ao professor em formação uma reflexão sobre o ambiente escolar e uma análise sobre a relação entre as teorias estudadas e sua prática de fato. É essa experiência acadêmica que permite o conhecimento dos saberes teórico-metodológica envolvida nos processos de planejamento, elaboração, organização e execução das práticas pedagógicas.

O estágio é a fase em que o futuro professor, e estudante começa a aplicar na prática o que aprendeu na Faculdade ou na escola, a fim de ter um bom desempenho em que toda prática possa ser afinada com atitudes, ou seja, ação e dedicação. Também está sempre atualizado nas informações atuais, cultivando o conhecimento, pelo bom desempenho e desenvolvimento dos nossos alunos, encontrar seu espaço no local de estágio com persistência e qualidade.

Procurar fazer as coisas do jeito certo, ou seja, não desistir facilmente perante as dificuldades e persistir, nos seus objetivos de modo proativo, ser diferente e encarar os desafios, que poderão surgir, e pensa com rapidez e está relacionado diretamente, em toda prática de forma a desenvolver uma visão clara.

A infância é um período de descobertas, de construções, de significados e de formas cada vez mais complexas de sentir, pensar e agir. Neste sentido compreende-se a criança como alguém que experimenta e sente-se parte do mundo desde o momento do seu nascimento. Sendo assim o desenvolvimento é percebido como um processo global e dinâmico, de mudanças que acontecem com o ser humano desde sua concepção e continua por toda sua vida (FARIA, 1998).

 “O estágio supervisionado deve ser considerado um instrumento fundamental no processo de formação do professor. Poderá auxiliar o aluno a compreender e enfrentar o mundo do trabalho e contribuir para a formação de sua consciência política e social, unindo a teoria à prática” (KULCSAR, 1991).

Diante da situação vivida atualmente, desde o ano de 2020, com a pandemia do Corona Vírus, houve o isolamento social, na qual levou ao fechamento das escolas, onde foi preciso reinventar a forma de ensinar, com o auxílio de ferramentas digitais, ou seja, com o uso de computador, celulares e internet.

O presente estágio supervisionado teve que ser realizado obedecendo todas as normas de segurança exigida pela OMS. O mesmo foi feito de forma remota, realizado na Escola Escolar Nossa Senhora de Fátima, na turma do Ensino Infantil, com idade de 03 a 05 anos.

Este relatório resulta da experiência vivenciada durante a realização do Estágio Supervisionado constituído de carga horária igual a 90 horas, distribuídas em: solicitação de estágio/diálogo com a equipe gestora da escola; observação na escola; planejamentos; seleção/ construção de atividades; regência em sala de aula; e por último a construção do relatório de estágio

No entanto, enfrentando algumas dificuldades, aplicando novas metodologias, a criança consegue desenvolver seu aprendizado, sendo participativo nas atividades, pois esta é uma idade em que eles sentem curiosidade pelas coisas e assim ajuda no aprendizado, a dificuldade maior é com as crianças déficit, que aos poucos conseguem aprender.

 

2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral

Assegurar ao estagiário uma visão crítica que faça com que desenvolva suas habilidades e competências na busca do crescimento profissional.

2.2 Objetivos Específicos

• Proporcionar ao estagiário a experiência direta com a sala de aula;
• Confrontar a teoria com a prática;
• Perceber a importância do Planejamento para a autonomia do professor.

3 RELATO DE EXPERIÊNCIA

O estágio foi realizado na Unidade Escolar Nossa senhora de Fátima. A mesma é uma escola de rede Municipal, que busca atender a comunidade para que a mesma possa resgatar a sua cidadania. Atende ao Ensino Infantil e Ensino Fundamental, onde são lecionadas as disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Inglês, Ensino Religioso e Artes.

A clientela atendida neste estabelecimento de ensino é formada de pessoas proveniente de famílias humildes com pouco financeiro, sobrevive da agricultura e do programa Bolsa Família. A referida escola possui uma estrutura equipada para dar aos professores condições de trabalho e aos alunos condição de aprendizagem eficaz.

A turma de Ensino Infantil conta com 14 alunos, com faixa etária de 03 a 05 anos, divididos entre meninos e meninas. Os alunos veem de famílias de baixa renda, com pais que trabalham na lavoura o dia todo e muitas vezes não tem preparação para ensinar seus filhos nas atividades da escola. No entanto, a aprendizagem apresenta um pouco de dificuldade, devido não haver um acompanhamento por parte da família.