O Trabalho em Grupo

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Trabalho em Grupo – TG

                                       

Alunos:

Gabriele Aparecida Cabral.                    RA: 1777690

Jhonata Lucas Porto Fidelis.                   RA: 1754528
Tainara de Paula Fidelis Lopes Vilela.   RA: 1777664

Polo

Três Pontas

2017

Reflexões importantes para um professor diante de dificuldades de aprendizagem

    O docente deve descobrir métodos e meios para fazer com que o discente queira apender, em outros termos, deve fornecer estímulos para que o discente se sinta entusiasmado ao conhecimento.
    A partir do instante que o professor constata que o aluno possui certa dificuldade de aprendizagem, deve-se deixar ciente ao coordenador do que esta sucedendo.
   Com base, nas suas habilidades pedagógicas, fica-se necessário ao professor, dar tratamento igualitário a todos os alunos, porem, procurando compreendê-los cada um de sua forma e aproveitando as experiências que o aluno já tem e trás para a escola, respeitando sua vivencia no meio social e familiar.
  A ligação entre o meio escolar e familiar tem promovido um crescente beneficio da educação e desenvolvimento humano.
  Assim, se percebe que refletir sobre o procedimento de vida escolar dos alunos são indispensáveis, na razão de que e por intermédio desses recursos, no qual, os professores terão possibilidades de averiguar criticamente os contextos históricos, sociais, culturais e organizacionais. Onde acontecem as praticam docentes, sendo capaz de intervir nessa realidade e modifica-la.

“Descobrir consiste em olhar para o que todo  mundo esta vendo e pensar uma coisa diferente.”

Roger Von Oech.

Referências:

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1259/o-que-fazer-com-os-alunos-que-apresentam-dificuldades-de-aprendizagem

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1534-8.pdf

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