PORTFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA
Por: Lauandro • 20/6/2020 • Trabalho acadêmico • 7.503 Palavras (31 Páginas) • 618 Visualizações
PORTFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA
Taguatinga, DF
2012
PORTFÓLIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA
Portfólio apresentado a Professora Orientadora
Eneida, como exigência parcial para
Aprovação na disciplina Estágio Supervisionada
Obrigatório (II), do curso de Pedagogia.
Taguatinga, DF
2012
Agradecimentos
Primeiramente a Deus, que nunca me desamparou e mostrou estar ao meu lado sempre que precisei. Ao meu marido e filhos, pela paciência, apoio e incentivo nas horas em que achei que não teria capacidade para ir mais além. A escola La Salle pela oportunidade concedida e a confiança depositada. E a professora Eneida que possibilitou com suas explicações a realização deste trabalho.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO | 5 |
DIAGNOSE DA ESCOLA-CAMPO | 6 |
RELATÓRIOS DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO | 11 |
Relatório 1 | 12 |
Relatório 2 | 13 |
Relatório 3 | 14 |
Relatório 4 | 15 |
Relatório 5 | 16 |
CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS OBSERVAÇÕES/ PARTICIPAÇÕES | 17 |
PLANOS DE AULA | 18 |
Plano de aula 1 | 19 |
Plano de aula 2 | 21 |
Plano de aula 3 | 23 |
Plano de aula 4 | 25 |
Plano de aula 5 | 27 |
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DAS REGÊNCIAS | 29 |
Relatório 1 | 30 |
Relatório 2 | 31 |
Relatório 3 | 32 |
Relatório 4 | 33 |
Relatório 5 | 34 |
CONSIDERAÇÕES ACERCA DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA | 35 |
RELATÓRIO PALESTRA EJA | 36 |
CONSIDERAÇÕES FINAIS | 37 |
REFERÊNCIAS | 38 |
ANEXO | 39 |
INTRODUÇÃO
É indiscutível que o estágio é uma parte muito importante para a formação de futuros professores, no qual se faz necessário tomarmos o conjunto de conhecimentos que adquirimos e relacioná-los com a prática da docência. Tendo por base essa consciência, trago neste relatório minha experiência vivenciada dentro de uma escola e mais precisamente em uma sala de aula, com as minhas observações, participações, rotinas vivenciadas e descobertas acerca do trabalho do profissional do magistério. Esse relatório foi criado através de três etapas, onde na primeira pude conhecer a escola, sua estrutura e características, as pessoas que exercem atividades e contribuem de alguma forma para que a proposta pedagógica da escola se concretize. Na segunda, pude observar a rotina na sala de aula, como os trabalhos são realizados, os métodos que o professor usa e a relação que docentes e alunos desenvolvem no ambiente escolar. E em um terceiro momento tive a possibilidade de ministrar aulas para as crianças, experimentando sensações sentidas pelo professor no seu dia a dia, como dificuldades, medos, alegrias e prazer.
DIAGNOSE DA ESCOLA CAMPO
Identificação:
Estágio realizado na Escola La Salle Águas Claras, com o CNPJ 60.916.731.0027-42 que se situa na Quadra 301 AE S/N – Águas Claras DF- CEP: 71901-110. Sua Entidade Mantenedora é a Associação Brasileira de Educadores Lassalistas (ABEL). A escola teve seu início de funcionamento no dia 05 de fevereiro de 2000.
Caracterização:
Auditório | 02 |
Biblioteca | 01 |
Cantinas | 03 |
Ginásio de Esportes | 01 |
Estacionamentos | 06 |
Laboratório de Biologia | 01 |
Laboratório de Física | 01 |
Laboratório de Informática | 03 |
Laboratório de Química | 01 |
Mecanografia | 01 |
Pátio Externo | 02 |
Pátio Interno | 04 |
Refeitório | 01 |
Sala de Assistência Administrativa | 01 |
Sala de Assistência Disciplinar | 03 |
Sala de Assistência Pedagógica | 03 |
Sala de Aula | 45 |
Sala de Coordenação | 06 |
Sala de Direção | 01 |
Sala de Professores | 04 |
Sala Vice-Direção | 01 |
Sanitários para Estudantes | 06 |
Sanitários para Professores | 04 |
Secretaria | 01 |
Teatro | 01 |
Teatroteca | 01 |
Videoteca | 01 |
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