PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA APRENDENDO BRINCANDO

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

APRENDENDO BRINCANDO

1. TEMA

1. SITUAÇÃO-PROBLEMA

1. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO

1. PÚBLICO-ALVO

1. OBJETIVOS

1. PERCURSO METODOLÓGICO

1. RECURSOS

1. CRONOGRAMA

1. AVALIAÇÃO

1.  REFERÊNCIAS

1. Tema

Resgate da aprendizagem

1. Situação problema

Após quase dois anos de ensino remoto, os alunos da turma 5° ano B apresentaram uma defasagem na aprendizagem, necessitando de uma intervenção pedagógica.

1. Justificativa e embasamento teórico

Com a existência de lacunas na educação infantil, os alunos da turma 5° ano B não adquiriram habilidade necessária para avançar rumo ao ensino fundamental.

1. Público alvo

Turma de educação infantil 5 anos sala B

1. Objetivos

• Conhecer as letras do alfabeto;
• Identificar os numerais;
• Estimular a criatividade;
• Desenvolver a habilidade de atenção através dos jogos;
• Trabalhar linguagem oral e escrita;
• Recuperar alunos que apresentaram defasagem na aprendizagem;

1. Percurso metodológico

Feito o diagnóstico que aponte exatamente as dificuldades de cada aluno em relação aos conteúdos trabalhados durante o ensino remoto, será possível dividir a classe em grupos e trabalhar de forma lúdica, com qualidade e eficácia. Faz-se necessário reorganizar a sala, verificar como eles fizeram a atividade, pedir explicações sobre a resolução, a discussão entre pares e mostrar o que precisam rever. Será feito um circuito dentro de sala de aula, em que os alunos irão fazer o uso de jogos variados visando atingir um número significativo de habilidades

1. Recursos

Canetinha, giz de cera, lápis de cor, durex, tesoura, folha branca, cartolina, brinquedos, tabela com os números de 1 a 10, cola, notebook e projetor, rolos de papel higiênico, grãos, papelão e papel crepom.

1. Cronograma

O projeto será realizado em um período de dois meses sendo feito três vezes por semana com duração máxima de 50 minutos para a realização da proposta.

1. Avaliação e produto final

A avaliação será feita através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. O instrumento de avaliação será uma ficha de observação que ao final do projeto será entregue aos responsáveis. Também, será feito um vídeo dos alunos realizando as atividades que constam neste projeto, o mesmo servira de ferramenta para análise de resultados individuais de cada aluno.

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