PROJETO DIA DA FAMÍLIA E LITERATURA INFANTIL

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL

CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD

CLAUDIA REGINA CHRIST CARDOSO

PROJETO DIA DA FAMÍLIA

E LITERATURA INFANTIL

Projeto de pesquisa apresentado junto

Ao curso de Licenciatura em Pedagogia,

No Seminário Integrador III.

Professora: Carmem Cecília Schmitz

Caxias do Sul

2018

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SUMÁRIO

1. TEMA...............................................................................................................

1. Delimitação do Tema............................................................................
2. Problema..............................................................................................

1. HIPÓTESES....................................................................................................
2. OBJETIVOS....................................................................................................

1. Objetivo Geral......................................................................................
2. Objetivos Específicos...........................................................................

1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................
2. METODOLOGIA..............................................................................................
3. REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO...............................................
4. REFERÊNCIAS...............................................................................................

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1. TEMA

1. Delimitação do tema

     Elementos da cultura da escola extraclasse como práticas educativas.

1. Problema

Que elementos da cultura escolar extraclasse são vivenciados pelos alunos e em que medida eles se constituem em uma prática educativa?

1. HIPÓTESES

          Os eventos realizados pela escola com a participação da família são muito importantes para o bom desenvolvimento da criança. A participação da família nas atividades propostas pela escola traz tranquilidade e segurança para a criança, a partir daí vai crescendo um vínculo entre a escola e a família. É possível perceber que quando a família está confiante do aprendizado de seu filho com as professoras, tudo vai bem.

          A escola de educação infantil também possui o objetivo de ensinar, não diariamente como acontece nos anos iniciais, mas tem o propósito que é a aprendizagem. Sendo que no mês de abril temos o dia do livro, foi um mês de estimular a leitura, um projeto que segue o ano inteiro, para no futuro termos bons leitores.

          A família é parte importante da escola, o que seria a escola sem as famílias. Umas mais solidarias outras menos, sem a família para que as crianças iriam fazer suas apresentações no “dia da família” na escola? Para seus colegas? Ficaria sem graça. Por isso é importante a participação da família, seja ela pai e mãe, só pai, só mãe, avó, avô, enfim... ou tudo junto, assim vamos formar bons cidadãos através de uma comunidade participativa.

1. OBJETIVOS

1. Objetivo Geral

A solidariedade da família é parte importante do crescimento escolar de nossas crianças.

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1. Objetivos Específicos

• O dia da família ir também a escola
• A participação da família nas atividades desenvolvidas pela escola

1. JUSTIFICATIVA

          A ideia da existência de uma cultura escolar parte do pressuposto de que as escolas, apesar de integradas em contextos sociais mais amplos, ao mesmo tempo desenvolvem uma cultura própria que ultrapassa sua racionalidade técnica enquanto instituição responsável pela formação educacional dos alunos e exprimem valores, representações e crenças de todos os seus membros. A cultura escolar não pode ser compreendida simplesmente como a cultura transmitida pela escola, mas sim como a cultura que tem na escola a sua origem.

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