Planos de Aula 4ª ano do Ensino fundamental
Por: Luciana Barros de Souza • 12/5/2015 • Resenha • 364 Palavras (2 Páginas) • 2.765 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA
ANHANGUERA EDUCACIONAL
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Alyne Karoline RA: 5299808799
Fernanda / RA: 5830179122
Kelly Silva RA: 5825169837
Luciana Barros/ RA: 5643104400
Samara Sandes RA: 5212957790
Uriana Domingos RA: 5828973917
Plano de aula entregue como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Estágio Supervisionado, sob orientação da professora: MILENE FIRME
BRASÍLIA
2015
PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I 4ª ANO – MATEMÁTICA
Público-Alvo:
Etapa: Ensino Fundamental I
Identificação da turma: 4º Ano
Número de alunos (a): 24 alunos
- Perfil da classe: A turma apresenta ser bem tranqüila e com bastante interação, os alunos sentam-se separados, a sala toda mapeada, são participativos.
- Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 5 horas
- Tema da aula: Explorando as possibilidades.
- Justificativa: Mostrar princípios da divisão e trabalhar com material dourado, criando sempre situações-problema.
- Área vinculada ao tema: Calculo Matemática
- Objetivo pretendido: Compreender as diversas possibilidades de somar quantidades.
- Conteúdo: Calculo Matemática
- Situação Didática:
Analisar junta a turma os diversos tipos de formas de calcular com a adição sem alteração de fatores, conhecer todas as possibilidades de formar a quantidade 10, adicionando os números de 0 a 10, auxilia na adição de números maiores. Veja no exemplo: 0+10 1+ 9 2+8 3+7 4+6 5+5 = somados cada um separadamente, obtém-se 10. Discutir que a soma de 1+9 e 9+1 representam uma mesma possibilidade, pois na adição, a ordem das parcelas não altera a soma.
- Recursos: Quadro negro, material, dourado, Papel, Lápis. Borracha, apontador, giz branco.
- CRONOGRAMA
13:00 hs ás 13:45 hs | Entrada dos alunos em sala de aula |
13:45 hs ás 15:00 hs | Orientação do conteúdo a se trabalhados em sala, explicações das diversas formas de se calcular, com o auxilio do material dourado. |
15:00 hs ás 15:30 hs | Intervalo para recreação. |
15:30 hs ás 17:00 hs | Distribuir material dourado para as crianças executarem as atividades. |
17:00 hs ás 18:00 hs | Aguardar em sala de aula os pais ou responsáveis . |
- Avaliação: Através do desenvolvimento e da participação, da observação formal com cálculos pratico, aonde a ordem dos cálculos não altera os fatores.
- Referencia bibliográfica:
- GIOVANNI, J. R., CATRUCCI, B., A conquista da matemática: teoria,
- Aplicação: 4ª série, São Paulo, FTD, 2012.
- IEZZI, G., DOLCE, O, MACHADO, A. Matemática e realidade: 4º ano, 4ª.
- Edição, São Paulo, Editora Atual, 2012.
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