Portfolio didatica e libras
Por: ctp123 • 16/11/2015 • Trabalho acadêmico • 4.075 Palavras (17 Páginas) • 330 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ANDREIA CRISTINA
RU:1215588
TURMA:2015/7
Conteúdos nas pesquisas e
no ensino das disciplinas
“Didática” e “Libras”
GRAVATAI RS
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ANDREIA CRISTINA TRINDADE
RU:1215588
TURMA:2015/7
Conteúdos nas pesquisas e
no ensino das disciplinas
“Didática” e “Libras”
Fundamentos Pedagógicos
Apresentado á UTA – Fundamentos
Pedagógicos -C-Fase 1 no curso de
Licenciatura em Pedagogia
Tutora Local: Lana Gomes Otero da
Silva
Centro Associado: Gravataí
GRAVATAI RS
2015
SUMÁRIO:
Análise do texto a inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais....4
Perguntas sobre o texto da inclusão de surdos..................................................7
Escritores da liberdade.......................................................................................8
Perguntas sobre o filme Escritores da liberdade.....................................10
ANÁLISE DO TEXTO A INCLUSÃO DE SURDOS NA
PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS
Hoje o acesso às escolas é garantido por lei, tornando a educação democrática e fazendo com que se supere a exclusão social.
Cada vez está mais comum vermos a inserção de alunos com necessidades especiais nas escolas normais.
Ao mesmo tempo em que vemos essa inserção é de fundamental importância acompanhar a sua permanência, se há um trabalho voltado para atender suas necessidades. Caso isso não ocorra estamos fadados a ver uma exclusão ainda pior.
Há uma necessidade de revisão no nosso currículo, para que os alunos com necessidades especiais possam adaptar-se e se tornarem críticos e participativos, sendo capazes de ser agentes da sua formação.
Sendo assim nós professores e também porque não funcionários devemos estar prontos a proporcionar aos alunos na escola movimentos pedagógico-curriculares que envolvam todos os alunos, fazendo com que cada um com as suas peculiaridades sejam formadores de sua própria história.
Como o exemplo das pessoas surdas que exploram todo um modo de expressão e de captação do mundo de forma diferente, constituindo um tipo de cultura própria que é a cultura surda.
Todo esse contexto nos remete a uma análise, nesse processo inclusivo dos alunos surdos, como eles se expressam na escola e quais práticas pedagógicas são voltadas para este tipo de inclusão social.
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PERGUNTAS SOBRE A ANÁLISE DO TEXTO:
1. Qual o objetivo do texto?
O objetivo do texto é através da investigação do processo para a inclusão de alunos surdos, analisarem sua transitoriedade em constante transformação e todo o processo que nos remete a esta inclusão, levando em consideração a opinião de alunos surdos que estavam inseridos em salas de aula regulares.
2. O que o texto propõe pelo trecho
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