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RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Por:   •  10/5/2019  •  Trabalho acadêmico  •  985 Palavras (4 Páginas)  •  7 Visualizações

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CURSO PEDAGOGIA II

RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ESTREITO – MA

2019

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CURSO PEDAGOGIA II

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Acadêmica: Antônia de Sousa

ESTREITO – MA

2019

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Curso: Pedagogia II

Período: 8º Semestre 

Acadêmica: Antônia de Sousa 

Escola de Estágio: U.E. Primeiro Passo 

Professora Orientadora: Marileide Abreu 

Data do Início do Estágio: 18/02/2019 

Data do Termino do Estágio: 26/02/2019

Carga horaria diária: 4 Horas 

Total de Horas do estágio: 20 Horas 

ESTREITO – MA

2018

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Conclusão

O estagio realizado foi de grande importância para mim, fui muito bem recebida e me senti muito amada por todos. O aprendizado foi contundente de acordo ao que eu almejava.

Durante esses cinco dias ministrei aulas teóricas e práticas, inclusive para crianças com necessidades especiais. E agora me sinto segura e preparada para ser a professora que sempre sonhei.

Meus agradecimentos Primeiramente à Deus por me conceder a oportunidade de aprender e futuramente ensinar, a Universidade Brasil, a Coordenadora do Instituto Novo Horizonte, a escola que me recebeu para o Estágio U.E. Primeiro Passo, a professora que me cedeu sua dala a Sr.ª. Sirlene e principalmente a minha professora orientadora Marileide Abreu.

Unidade Escolar Primeiro Passo

Estreito – MA, 18 a 20 de fevereiro de 2019.

I Período “E” Tia Antônia de Sousa

Plano Diário

Acolhida:

  • Recebe – lós com atenção e carinho, saudando os com o Boa Tarde, organiza-los na sala de aula. Fazer oração da criança, cantar músicas infantis variadas.

Eixos:  

  • Língua Portuguesa
  • Matemática e Identidade e Autonomia

Conteúdos:

  • Língua Portuguesa: História infantil, roda de conversa, preparação de a escrita com: pintura, traçado de linhas com movimentos dirigidos, letra inicial do nome e vogal A.  
  • Matemática: Colagem, cores primarias e noções de posição e direção: de costas e frente e esquerda e direita e numeral 1.
  • Identidade e Autonomia: Interação, letra inicial do nome e brincadeiras.

Objetivos:

  • Desenvolver a coordenação preparando os para a escrita, identificar as cores primárias,
  • Desenvolver a percepção visual e coordenação motora
  • Desenvolver a interação do grupo
  • Identificar a primeira letra do nome
  • Conhecer a vogal A
  • Desenvolver a colagem e conhecer o número 1.

Metodologia:

  • Conto de História (A pequena sereia)
  • Conversa infantil
  • Atividade de coordenação, pintar e ligar
  • Traçado de linhas de desenhos livres
  • Atividade de pintura com cores dirigidas
  • Colagem
  • Modelagem e jogos de montar
  • Chamadinha com o nome

Recursos:

  • Tarefas xerocopiadas, quadro lápis para colorir
  • Livro de histórias infantis
  • Bloco de montar
  • Maça de modelar
  • Caixa de som
  • Crachás

Avaliação:

  • Será de forma continuo por observação diária da criança no desempenho de suas atividades e socialização.  

Unidade Escolar Primeiro Passo

Estreito – MA, 25 a 27 de fevereiro de 2019.

I Período “E” Tia Antônia de Sousa

Plano Diário

 

Acolhida:

  • Recebe – lós com atenção e carinho, saudando os com o Boa Tarde, organiza-los na sala de aula. Fazer oração da criança, cantar músicas infantis variadas.

Campo de Experiencias:

  • O eu o outro e o nós (e o)
  • Nome
  • Valores, comportamento na escola
  • Espaço tempo, quantidade, relações e transformações (ET)
  • Numeral 1
  • Formas geográficas  
  • Cores primarias; “Verde e Vermelho”
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF)
  • Voga A letra inicial do nome, pintura tracejado

Objetivos da aprendizagem:

  • (E103E002) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
  • (E103ET04) Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagem (desenhos, registros por números ou escrito espontânea) em diferentes suportes.
  • (E103ET05) Classificar objetivos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
  • (E103EF01) Expressar ideia, desejos, sentimentos sobre suas vivencias, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
  • (E103EF08) Selecionar livros e textos de gênero conhecidos para a leitura de um adulto/ou sua própria leitura.

Metodologia:  

  • Chamadinha com o uso do crachá onde a criança deve fazer a identificação do seu nome e a letra inicial do alfabeto no mural.
  • Atividade lúdica onde a criança devera fazer o contorno da primeira letra do nome usando blocos de montar.
  • Direcionar conversar informal sobre comportamento na escola musica e vídeo.
  • Construção coletiva do numeral 1 onde as crianças cobriram o numeral feito de papelão com bolinhas de papel crepom verde.
  • Atividade xerocopiadas para cobrir os pontilhados do numero 1 e pintar a quantidade correspondente.
  • DVD, onde na história aparecem as formas geográficas
  • Atividade para pintar as formas geográficas com as cores indicadas
  • Modelagem da vogal A atividade xerocopiada para pintar, colorir e coordenar a vogal em estudo.
  • Selecionar livros conhecidos (clássicos) para que os alunos escolham 1 para serem lidos pela professora ou pela própria pessoa.

INTRODUÇÃO

História da Escola Primeiro Passo

Escola Primeiro Passo foi fundada em 1994, é fruto do sonho do Prefeito João Duarte e alguns professores experientes em especial a nossa Neuma Arruda (Ex-secretária de Educação), o SINE de Estreito – MA, sentiu a necessidade de oferecer um ambiente educacional diferenciado, iniciamos nossas atividades educacionais em 1994 com apenas quatro sala de aula.

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