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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Por:   •  11/6/2015  •  Trabalho acadêmico  •  3.303 Palavras (14 Páginas)  •  662 Visualizações

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                                                                                                                                                                                                 [pic 1]

SILVIA DE JESUS BENTOS- 380181

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

FEIRA DE SANTANA - BAHIA

2014

                                                                                                                                                                                                 [pic 2]

SILVIA DE JESUS BENTOS- 380181

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

.

Relatório de Estágio apresentado ao Curso

De Pedagogia do Centro de Educação a

Distância - CEAD da Universidade

Anhanguera UNIDERP como requisito

Obrigatório para cumprimento da disciplina de

Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II.

FEIRA DE SANTANA - BAHIA

2014

[pic 3]

        FICHA DE IDENTICAÇÃO DO ALUNO

Nome do Estagiário: Silvia De Jesus Bentos

RA: 380181

Curso: Pedagogia

Semestre: 6º

Ano: 2014

Início do estágio: 15 / 10 / 2014

Término do Estágio: 14 / 11 / 2014

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO

Nome da Instituição: Escola Estadual Ecilda Ramos De Souza

Endereço: Rua Cupertino Lacerda, s/nº, Brasília.

Portaria:

Telefone:

Responsável: Jefferson Ferreira Gonçalves

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como objetivo informar como foi realizada a construção do meu estagio apresentado em forma de relatório. Espero que o mesmo venha contribuir de maneira significativa para que o leitor possa fazer uma analise critica e que venha a ajudar a melhorar cada vez mais a forma de como podemos construir a nossa aprendizagem e passar o que aprendemos durante nossos estudos, já que este é o objetivo principal de nosso trabalho na érea pedagógica.

Minhas coletas de dados foram observações e com base em documentos com roteiros de entrevista com o professor, roteiro para pesquisa documental e orientação para o estagio. Os estágios supervisionados foram realizados em turmas do Ensino Fundamental II, na Escola Estadual Edith Mendes Da Gama e Abreu, situada na Rua Cupertino Lacerda, s/nº, bairro Brasília, CEP. 44100-000 município de Feira De Santana, estado da Bahia, com carga horária de 50 horas, tendo inicio no dia 14/10/2014 à 15/11/2014. Este relatório a descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares de educação e também na tendência sócio interacionista do processo de ensino-aprendizagem.

II - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL II

  • Observação e Interação

A Escola Estadual Edith Mendes Da Gama e Abreu está situada na Rua Cupertino Lacerda s/nº Brasília. Sua estrutura física é considerável, pois possui uma área de aproximadamente 5000 m2, 23 salas de aula bem arejadas, uma sala de TV e Vídeo, uma Biblioteca, 4 banheiros, 01 almoxarifado, 01 sala para planejamento de aula, 01 quadra de esportes, 01 sala para secretaria , 01 sala para diretoria, 01 área livre espaçosa, 01 sala de professores, 01 cantina, 01 sala de leitura e tudo isto com prédio próprio. O seu funcionamento ocorre em 03 turnos, sendo que no período matutino são usadas 21 salas de aula, no vespertino14 salas e noturno usando 04 salas. O corpo administrativo é representado pelo diretor Sr. Jefferson Ferreira Gonçalves, auxiliados por 02 vice–diretores, 02 secretário, 6 auxiliares de serviços gerais, 04 cozinheiros, 15 serventes e 65 professores, recursos tecnológicos e didáticos disponíveis, sendo TVs, DVDs, Vídeo Cassete, Retroprojetores, máquina fotográfica, filmadora, notebooks, computadores com impressoras com sala exclusiva com acesso a internet, livros didáticos, biblioteca com livros considerável, quadro branco, piloto, apagadores, etc...  O planejamento é feito em reuniões com os professores, coordenadores e diretoria e as avaliações são elaboradas e aplicadas na forma: Diagnóstica, processual e contínua através de diversos instrumentos, Testes, provas atividades em grupo mimeografadas, produção de cartazes, exposição de painéis, exposição oral, produção e apresentação de gráficos, trabalhos em equipe...Os objetivos a seguir, são de suma importância para o processo de ensino/aprendizagem:

 

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: E. E. EDITH MENDES DA GAMA E ABREU.

NOME DO PROFESSOR (a): SUSE GORETTI OLIVEIRA DE BRITTO

SÉRIE/ANO: 7ª

OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS

  1. Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( X) individualmente, sendo um atrás do outro.

(   ) em grupos

(   ) em duplas

(   ) em trios

(   ) em outra formação

  1. Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?

(  ) jogos

(X) Livros didáticos

(  ) Vídeos

(   ) Calculadoras

( X) Lousa e giz

(   ) Mapas, gráficos...

(   ) Livros paradidáticos

(   ) Outros recursos.___________________

  1. O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

(   ) Números e sistemas de numeração

(   ) Espaço e forma

(   ) Grandezas e medidas

( X) Tratamento da informação

  1. De modo geral, a aula:

(    )Partiu do conhecimento dos alunos

(    )Foi organizada de forma hierarquizada (exe.: números menores primeiro).

(    )Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.

( X )Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.

(    ) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.

  1. Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:

(  X ) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.

(   ) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e  questioná-los.

(    ) Ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.

(  X ) Ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas.

(  ) Tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola.

(  ) Tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência.

  1. Durante a aula, os alunos:

( X ) Demonstraram interesse.

(   ) Realizaram com facilidade as atividades propostas.

(  ) Cooperaram entre si.

(  X ) Respeitaram o professor.

(   ) Apresentaram dificuldades para realizar as atividades.

(   ) Estavam desmotivados.

(   ) Com deficiência recebem o mesmo tratamento que os demais.

(    ) Demonstraram outro comportamento/atitude.____________

  1. Quanto à avaliação:

( X  ) Foi realizada pelo professor.

(   ) Foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo).

(   ) Houve observação pelo professor.

(   ) Ocorreu outra forma de avaliação.______________________

(   ) Não ocorreu avaliação.

  1. Quanto ao ambiente escolar:

( X  ) Preocupação com a prevenção de acidentes

(  X ) Acessibilidade para alunos com deficiência

(   ) Sala de recursos multifuncionais

(   ) Atendimento multidisciplinar

( X  )Limpeza

(   ) Poluição sonora

(   ) Poluição visual.

...

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