RELATORIO DE ESTÁGIO-ENSINO FUNDAMENTAL
Por: Ri Martinez Aristeu Correia • 28/10/2016 • Trabalho acadêmico • 5.628 Palavras (23 Páginas) • 639 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER[pic 1]
RICHELLI MARTINEZ RU 627803 TURMA 2011/01
RELATORIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL
ATIBAIA
2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
RICHELLI MARTINEZ RU 627803 TURMA 2011/01[pic 2]
RELATORIO DE ESTÁGIO-ENSINO FUNDAMENTAL
Trabalho apresentado à disciplina de
Estágio –Ensino fundamental, no
Curso De Pedagogia a Distancia da
Faculdade Internacional de
Curitiba.
Tutora: Lucilene Silva Ferreira
Centro Associado: Atibaia- São Paulo
[a]ATIBAIA
2016
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO ................................................................................................................3
- INDENTIFICAÇÃO[b] DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............................4
- LOCALIZAÇÃO................................................................................4
- HORAIO[c] DE FUNCIONAMENTO.....................................................4
- NIVEL[d] DE ATENDIMENTO..............................................................4
- CONCEPÇÃO PEDAGOGICA [e]DA INSTITUIÇÃO.................................5
- DESCRIÇÃO E ANALISE[f] REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO[g]................................................................................................6
4. 1 PLANO DE AULA ........................................................................12
- ROTERO[h] PARA PLANO DE ESTÁGIO................................................14
- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PRIMEIRO CONTATO COM A ESCOLA............................................................................14
- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL............................................................................14
- COMO AJUDAR O ALUNO PARA UMA ALFABETIZAÇÃO JÁ NO 1º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL...........................................15
- COMO TRABALHAR AS ATIVIDADES ........................................15
6.CONSIDERAÇOES[i] FINAIS....................................................................16
REFERENCIA............................................................................................[j][k]18
- INTRODUÇÃO[l]
Neste trabalho será relatado uma pesquisa, um relatório da escola estagiada, [m]seu conceito de ensino e a visão de muitos mestres a respeito da [n]continuidade da alfabetização, do conceito de ensino [o]e suas metodologias para o aprendizado.
Essa instituição atende uma classe social de média baixa de pré-escola ao quinto ano [p]do ensino fundamental em um bairro pobre da cidade onde muitas famílias saem cedo e só retornam à noite para casa,essas crianças são educadas pelos tios, avós e muitas vezes ficam só boa parte do dia.
Iremos fazer várias observações mediante a visão deste mestre e seus conceitos e a visão da sociedade diante do ensino e da escola, o papel de instituição tem mudado, tem sido educar e muitas vezes tirar essas crianças das ruas, buscando que a família entenda que elas têm que aprender parar mudar seu destino muitas vezes já traçado pela jornada da vida.
Teremos o objetivo de mostrar como é o trabalho de muitos profissionais diante da sua visão de aprendizagem e ainda como ele tem trabalhado a alfabetização, conceito e a metodologias aplicada em cada faixa etária que está trabalhando pois existe uma mescla muito grande em cada sala de aula crianças que já frequentaram instituições de ensino e muitas que estão em seu segundo ano de escola.
Diante deste breve esboço vamos colocar como se encontram as instituições alfabetizadoras e muitos dos seus conceitos, e a aprendizagem diante da experiência com o convívio do ensino dentro e fora de sala de aula.[q]
2 IDENTIFICACÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
O estágio foi realizado na escola Educador Paulo Freire onde seleciona vinte e sete Professores, um coordenador, um diretor, dois secretario[r] e três inspetore[s]s.
- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA
A Escola está localizada na estrada Hisaiaichi Take Bayashi s/n no bairro da usina cidade de Atibaia no estado de São Paulo CEP 12940-000 telefone 4416- 4303[t].
2.2 HORARIO[u] DE FUNCIONAMENTO
Seu funcionamento ocorre de segunda a sexta feiras das 6:30 as 18:00 [v]horas[w] dividido em dois períodos manhã e tarde[x].
Manhã das 7;00 as 11: 40, [y]tarde das 13:00 as 17:40 [z]sendo da pré-Escola ao 5 ano [aa]do ensino fundamental
- NIVEL[ab] DE ATENDIMENTO
A escola atende da pré-escola ao quinto ano do ensino fundamental sendo mantida pela Prefeitura Municipal.
Tendo o apoio de uma parte da comunidade e dos todos os funcionários da instituição e o apoio de um psicólogo onde trabalha com a inclusão de alunos com deficiência, de frequentar uma escola de ensino básico, esses alunos precisam deste apoio para seguir em frente com seu aprendizado.[ac]
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