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RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Por:   •  13/11/2017  •  Trabalho acadêmico  •  4.184 Palavras (17 Páginas)  •  273 Visualizações

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ANA CLÁUDIA ARAGON TOLEDO 619312, 2011/01.

DAIANE FERREIRA DOS SANTOS, 565028, 2010/05

KATIA GUERRA MODESTO, 572987, 2010/05

LILIAN REGINA CASTRO SANTOS MARINHEIRO, 528399, 2010/01

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPINAS

2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ANA CLÁUDIA ARAGON TOLEDO 619312, 2011/01

DAIANE FERREIRA DOS SANTOS, 565028, 2010/05

KATIA GUERRA MODESTO, 572987, 2010/05


LILIAN REGINA CASTRO SANTOS MARINHEIRO, 528399, 2010/01

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho  apresentado  à  disciplina   de

Estágio      –      Educação          Infantil,

no     Curso    de    Pedagogia     Centro Universitário    Internacional   –   Uninter.

Tutor Local: Marly Oliveira.

Polo:Campinas /SP/ Centro

Polo de Apoio Presencial: Uninter.

CAMPINAS

2013


SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ...............................................................................................03

 

2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................04

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA .....................................................................04

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.............................................................04

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO  .....................................................................04

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO .......................................05

4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES.........................06

5 CONSIDERAÇÕES.......................................................................................16

REFERÊNCIAS  ..............................................................................................17

 INTRODUÇÃO[pic 1]

O presente trabalho possui a finalidade de refletir teoricamente sobre as questões que envolvem o ensino – aprendizagem no ensino infantil, através da prática docente. As observações foram realizadas no colégio Recriança, pelas alunas do curso de pedagogia. Pudemos contar com a colaboração da direção, coordenação pedagógica e das docentes, que permitiram o contato direto com o processo de ensino – aprendizagem.

 ‘’ O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada construída e referida volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e critica e por isso, deve ser planejada gradativa e sistematicamente. ‘’ (Buriola, 1995, p.13).

Diante desta citação, entende-se o estágio um procedimento didático prática, pedagógico. Dessa forma o objetivo do estágio durante o curso é que se amplie e aponte para a necessidade de se construir uma pratica voltada para a indagação, um olhar atento à ação pedagógica.

        Sendo assim o estágio na educação infantil proporcionará ao futuro professor, elementos para uma atuação profissional com alunos que apresentam características educacionais diferenciadas dos adultos, buscando assim caminhos que levem a superação dos obstáculos que emergem o cotidiano.

        A metodologia utilizada foi à observação e anotações de dados feitos pelas estudantes do curso de Pedagogia.

        As observações foram realizadas na educação infantil. No estágio tivemos a orientação da professora, que durante as aulas possibilitou a discussão de várias referências teóricas de acordo com cada área do conhecimento.

        Encontra-se descrito neste trabalho a observações realizadas, em sala de aula e em todo ambiente escolar, bem como suas características físicas.

        Abordaremos a formação dos funcionários da escola e como funciona a formação continuada da mesma.

[pic 2]

[pic 3]

        Ludicidade na educação infantil

         A instituição estagiada foi o Colégio e Escola de Educação Infantil Recriança, instituição privada, localizada no bairro Via Nogueira, Rua José Henrique Tavares nº 07, na cidade de Campinas/SP, site: www.escolarecrianca.com.br, Tel.: (19)32961577.

        Possui horários de funcionamento bem flexíveis para atender bem a necessidades das pessoas que a procuram: integral: 07h00min ás 18h30min; manhã: 07h00min ás 12h00min; tarde: 13h00min ás 18h00min; e semi-integral: de acordo com o combinado com a secretaria da escola.

         A escola possui em sua totalidade 105 educandos. 

         Atendendo: Berçário (crianças de 4 meses a 1 ano e meio), Mini- maternal (para crianças de 1 ano e meio a 2 anos), Maternal( para crianças até 3 anos), Jardim( para crianças que completam 5 anos dentro do ano letivo) e Pré ( para crianças que completam 6 anos, após o 2º semestre do ano), em média por sala são 17 alunos por sala.

                 O estágio foi realizado nos dias 19, 20, 24, 27, do mês de Junho no período diurno.

        Concepção Pedagógica da escola estagiada

        A educação infantil trata essencialmente do desenvolvimento do educando como ser humano considerando os fatores intrínsecos do educando bem como trabalha para desenvolver sua capacidade cognitiva, afetiva, social e motora visando alcançar os objetivos propostos para o ano assim como buscando trabalhar as necessidades educacionais adicionais encontradas no dia a dia.  

        Embora esteja fundamentado nos aspectos individuais, o contato com os outros educandos viabiliza a compreensão de que é necessário considerar o outro como um ser que tem necessidades e características de aprendizagem diferentes. Isto implica tornar a criança um ser social, isto é, um ser que, à medida que compreende a existência do outro, busca conciliar suas necessidades com as do outro.

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