RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Por: Bptcamila • 30/8/2015 • Relatório de pesquisa • 2.548 Palavras (11 Páginas) • 215 Visualizações
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CAMILA BEATRIZ PATZLAFF TESSMANN RA: 5722159032
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Pelotas – RS
Junho/2015
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CAMILA BEATRIZ PATZLAFF TESSMANN RA:5722159032
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório de Estágio apresentado
ao Curso de Pedagogia do Centro de
Educação a Distância-CEAD da
Universidade Anhanguera
UNIDERP como requisito
obrigatório para cumprimento
da disciplina de Estágio Supervisionado Séries Iniciais II.
Pelotas – RS
Junho/2015
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno ................................................................4
Introdução .................................................................................................5
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino
Fundamental.
1 – Observação e Interação na Escola .....................................................6
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na
Escola .........................................................................................................8
3 – Plano de Aula .......................................................................................9
4 – Regência ..............................................................................................12
Considerações Finais .................................................................................13
Referências Bibliográficas ..........................................................................15
IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: Camila Beatriz Patzlaff Tessmann
RA: 5722159032
Curso: Pedagogia
Semestre: 6
Ano: 2015
Início do estágio: 05/05/2015
Término do Estágio: 09/05/2015
- INTRODUÇÃO
Este relatório tem por objetivo apresentar os resultados obtidos através da observação e da regência de classe realizada como requisito parcial da disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, Polo Pelotas – RS.
O estágio foi realizado na Escola Técnica Estadual Professora Sylvia Mello, localizada no bairro Fragata da cidade de Pelotas – RS. A duração das atividades na escola foi de cinco dias, sendo 4 horas diárias. As atividade do estágio tiveram inicio no dia 05 de maio de 2015, onde começaram as observações que durariam dois dias e meio com duração de 4 horas (das 8 horas as 12 horas) nos dois primeiros dias e no terceiro dia com duração de 2 horas (das 8 horas as 10 horas). Após o período de observação começou o período de regência que teve duração, assim como da observação, de dois dias e meio, sendo no primeiro dia das 10 horas as 12 horas e nos dois subseqüentes das 8 horas as 12 horas.
A turma trabalhada era de quinto ano do ensino fundamental, apresentava 10 alunos com faixa etária de 10 a 12 anos de idade, alunos em sua maioria de classe econômica baixa.
A professora trabalha de forma bastante tradicional, nos dias de observação não tiveram grandes novidades, foi trabalhado ciências, com o tema água e seus estados, liquido, sólido e gasoso, logo após houve uma discussão a respeito do desperdício da água do planeta e formas que fossem possíveis de reutilização. Além de ciências nos outros dias também foi trabalhado matemática, português e história. As atividades eram discutidas em conjunto, copiadas no quadro ou entregues em folhinhas xerocadas.
A turma apresenta um andamento bastante contínuo, não há nenhum aluno com um grau de dificuldade muito maior que os outros, além de serem bastante unidos e gostar de estar uns ajudando os outros.
A professora é bastante parceira e acessível, trás exemplos do dia a dia dos alunos para a explicação dos conteúdos o que torna a aula mais atrativa.
- DESENVOLVIMENTO:
- Observação e Interação
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Escola Técnica Estadual Professora Sylvia Mello
NOME DO PROFESSOR (A): Diva
SÉRIE/ANO: 5
OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS
1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:
(x) individualmente, sendo um atrás do outro.
( ) em grupos
(x) em duplas
( ) em trios
( ) em outra formação
2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
( ) jogos
(x) livros didáticos
( ) vídeos
( ) calculadoras
(x) lousa e giz
(x) mapas, gráficos...
( ) livros paradidáticos
( ) outros recursos.
3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:
(x) números e sistemas de numeração
(x) espaço e forma
( ) grandezas e medidas
(x) tratamento da informação
4) De modo geral, a aula:
(x) partiu do conhecimento dos alunos
( ) foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores
primeiro).
( ) baseou-se apenas em reprodução de exercícios.
( ) foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições,
propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as
correções.
(x) foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos
levantassem hipóteses e solucionassem problemas.
5) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:
(x) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando
...