RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Jokasta Pereira • 24/10/2017 • Relatório de pesquisa • 1.888 Palavras (8 Páginas) • 5.252 Visualizações
Jokasta Gomes de Moraes RA: 1299276686
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
SÃO PAULO – SP
2016
Jokasta Gomes de Moraes RA: 1299276686
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil.
SÃO PAULO - SP
2016
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do aluno...........................................................4
Introdução..............................................................................................5
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil
- Observação e Interação na Escola............................................6
- Reflexão Pessoal e Entrevista com o responsável pelo processo de ensino aprendizagem na Escola............................................................8
- Plano de Aula...............................................................................9
- Regência.......................................................................................10
Considerações Finais.............................................................................11
Referências Bibliográficas.....................................................................12
IDENTIFICAÇÃO
Nome do estagiário: Jokasta Gomes de Moraes
Ra: 1299276686
Curso: Pedagogia
Semestre: 6º (sexto)
Ano: 2016
Início do estágio: 03/08/2016
Término do estágio: 25/08/2016
INTRODUÇÃO
No dia 03 de Agosto de 2016, foi iniciado o estágio no Colégio Crescer Ltda ME que fica localizada na Avenida Monsenhor Antonio de Castro - nº 156, Bairro Jardim Vila Formosa na cidade de São Paulo.
O estágio foi realizado em razão do curso de Pedagogia EAD (semipresencial) exigir ser feito alguns estágios ao longo do curso para aperfeiçoar os estudantes e futuros profissionais.
O estágio é para a observação de como a teoria se aplica na prática.
Em quatro dias durante a semana são realizadas 6:00 horas diárias, o estágio é realizado pela acadêmica Jacira Pereira de Freitas Araujo.
Nas observações em sala foram registradas as práticas docentes nas séries Mini Mini (1 a 2 anos), Mini (2 a 3 anos), Maternal (3 a 4 anos), Jardim I (4 a 5 anos) e Jardim II (5 a 6 anos) todos no período matutino.
A série do Mini tem 1 professora e 2 professoras auxiliares, o Maternal tem 1 professora e 1 professora auxiliar, Jardim I e II tem 2 professoras e nenhuma auxiliar.
Foi observado ao longo do estágio a interação de professor, aluno e conteúdo.
As professoras respeitam o tempo de aprender dos alunos. Os alunos aprendem no tempo de cada um e a lição está correta do jeito que eles fazem, pois as crianças estão aprendendo ainda a formar as palavras pois formam pela sonoridade das palavras.
As professoras sempre passam conteúdo significativo, coisas do dia a dia das crianças para a aprendizagem ser mais facilmente absorvida por elas.
Assim conseguimos concluir:
“Não é só frequentando um curso de graduação que um indivíduo se torna profissional. É, sobretudo, comprometendo-se profundamente como construtor de uma práxis que o profissional se forma” (FÁVERO, 1992, p.65).
OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO
Identificação da Escola: Colégio Crescer Ltda ME
Nome dos Professores: Eliane, Carla, Telma e Gabriela.
Série/Ano: Mini, Maternal, Jardim I e Jardim II
1-) Durante a realização da aula, os aluno estavam organizados:
(x) Individualmente, sendo um atrás do outro.
(x) Em grupos.
( ) Em trios.
(x) Em outra forma – Sentados em circulo.
2-) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?
(x) Jogos.
(x) Livros didáticos.
(x) Vídeos.
( ) Mapas, gráficos...
(x) Livros paradidáticos.
(x) Outros recursos – Aula de ballet, Karatê, Inglês, Espanhol, música, culinária, brinquedos, etc.
3-) O conteúdo trabalhado durante a aula pertence ao bloco:
(x) Números e sistemas de numeração.
(x) Espaço e forma.
(x) Grandezas e medidas.
( ) Tratamento da informação.
4-) De modo geral a aula:
(x) Partiu do conhecimento dos alunos.
( ) Foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).
( ) Baseou-se apenas em reprodução de exercícios.
(x) Foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.
(x) Foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.
5-) Quanto a atuação do professor, seu desempenho demonstra que:
(x) Ele é certo do processo de ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.
(x) Ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.
(x) Ele atuou como organizador e consultor, na medida em que selecionou problemas que permitem a construção de conceitos/ procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessário.
(x) Ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre alunos para a resolução de problemas/atividades propostas.
...