RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: jhellenzaine • 16/6/2015 • Trabalho acadêmico • 3.015 Palavras (13 Páginas) • 1.047 Visualizações
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EVA MARIA ALENCAR DE MOURA
433610
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
RONDONÓPOLIS - MT
2014
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EVA MARIA ALENCAR DE MOURA
433610
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇAO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil.
Rondonópolis - MT
2014
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SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04
Introdução...............................................................................................................05
Atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado – Educação Infantil
1 – Observação e Interação na Escola....................................................................06
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................................10
3 – Plano de Aula...................................................................................................13
4 – Regência..........................................................................................................15
Considerações Finais.............................................................................................17
Referências Bibliográficas......................................................................................18
IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: EVA MARIA ALENCAR DE MOURA
RA: 433610
Curso: Pedagogia
Semestre: 4º
Ano: 2014
Início do estágio: 13/10/2014
Término do Estágio: 29/10/2014
Instituição concedente do estágio
Nome da Instituição:ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS SALES I
Endereço: AV.PERNANBUCO S/N VILA CANAA PEDRA PRETA-MT
Telefone: (66)3486-2601
Responsável: EVA CRISTINA DA SILVA VERA
INTRODUÇÃO
O trabalho docente é uma atividade consciente e sistemática, em cujo centro está o estudo dos alunos sob a direção do professor para consolidar esse processo que transforma de maneira satisfatória para uma vida inteira.
O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes. Isso significa que os elementos do planejamento – objetivos, conteúdos, métodos estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político.
Por essa razão, o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos diariamente sobre o rumo que devemos dar ano nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade.
A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógico, e tendo como referência permanente situações didáticas concretas, isto é, a problemática social, econômica. O estagio consiste na realização do curso de pedagogia para que assim possamos ter êxito na vida profissional.
OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO
A ESCOLA MUNICIPAL CAMPOS SALES I esta localizada, em um bairro próximo ao centro da cidade de Pedra Preta estado de Mato Grosso oferece um espaço favorável ao bom desempenho dos alunos.
O projeto político pedagógico da Escola Municipal Campos Sales I visa buscar caminhos que estejam intimamente articulados ao compromisso sócios político com interesses reais coletivos da comunidade criando assim a sua própria identidade.
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Entendemos que a escola precisa alargar a sua concepção de educação, de forma a contemplar as várias dimensões da formação humana, tendo em vista a totalidade do homem e a sua necessidade de compreender as exigências colocadas no processo de produção de sua existência.
O Projeto Pedagógico e um instrumento na viabilização do trabalho e das metas da escola, com ele diretor, supervisora, professor, servidores de modo em geral, alunos e Conselho Deliberativo Escolar, terão condições efetivas de resolver com maior facilidade grandes números de problemas que correm no dia a dia da escola.
A reflexão sobre o cotidiano escolar e o planejamento conjunto das ações a serem desencadeadas no andamento do projeto eliminam a improvisação, potencializando a escola para o enfrentamento de questões cada vez mais complexas colocadas pela sociedade.
O Projeto visa subdisiar o professor na sua pratica e nos projetos específicos, através de um conjunto de orientações uteis e praticas que poderão contribuir e facilitar o encaminhamento de suas ações.
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