RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: MaFerreira14 • 15/8/2015 • Relatório de pesquisa • 3.913 Palavras (16 Páginas) • 779 Visualizações
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MARCELA DE FATIMA FERREIRA RA 7703658768
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
AGUDOS- SP
2015
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MARCELA DE FATIMA FERREIRA RA 7703658768
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para complemento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil.
AGUDOS-SP
2015
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno--------------------------------------------------------- 4
Introdução--------------------------------------------------------------------------------------- 5
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado-Educação
Infantil-------------------------------------------------------------------------------------------- 6
Desenvolvimento
- Observação e Interação na Escola--------------------------------------------- 8
- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem
na Escola----------------------------------------------------------------------------------- 11
- Plano de Aula------------------------------------------------------------------------- 13
- Regência------------------------------------------------------------------------------- 14
Considerações Finais----------------------------------------------------------------------- 16
Referências Bibliográficas---------------------------------------------------------------- 18
- IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: Marcela de Fatima Ferreira
RA: 7703658768
Curso: Pedagogia
Semestre: 4º
Ano: 2015
Início do Estágio: 16/3/2015
Término do Estágio:30/4/2015
- INTRODUÇÃO
O presente Relatório de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, é uma síntese das observações realizadas na EMEFEI E CRECHE PROFª “Silvia Maria Amato Trigo”, na sala do Jardim II, da Professora Simone Cristina dos Santos, no período vespertino, a sala tem um total de 28 alunos, sendo 16 meninos e 12 meninas, é um ambiente bem arejado, espaçoso, no tapete são realizadas diversas brincadeiras e roda de conversa, são vários brinquedos e há também vários livros infantis, utilizados pela professora e todas as atividades dos alunos são colocadas no portfólio.A escola está situada na Rua Miguel Leão, nº 434, Vila Vienense, Agudos-SP.
Durante o período de estágio a acadêmica observou e descreveu experiências vivenciadas por ela e foi além da sala de aula, analisando a relação professor-aluno, tais observações são consideradas uma prévia da prática docente. Apresenta também uma entrevista com a Coordenadora Pedagógica entrevista cujo intuito é focar sua proximidade entre teoria e prática e há também relatos sobre a estrutura física da escola.
É importante ressaltar que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e de acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, é um direito da criança e um dever do estado. A Educação Infantil, é a etapa em que a criança é levada a desenvolver-se, é seu momento de socialização com colegas e professores, de criar um conceito ou uma imagem positiva de si, momento de explorar e conhecer o mundo que o cerca.
Portanto, o estágio proporciona à acadêmica uma preparação para a prática docente, para que atue como agente transformadora na realidade educacional, auxiliando integralmente no desenvolvimento do aluno.
Sendo assim, o Estágio Supervisionado em Educação Infantil, permitiu à acadêmica constatar aspectos importantes da EMEFEI e Creche Silvia Maria Amato Trigo, atentando para o número de salas de aula e sua amplitude para o desenvolvimento das atividades, o grau de interesse dos alunos, e o comprometimento do corpo docente.
Analisando o Projeto Político Pedagógico, a acadêmica nota que o mesmo, foi elaborado em conjunto com a direção, corpo docente, comunidade e A P P, o processo se fundamenta na perspectiva sócio-interacionista.
Ou seja, os alunos aprendem por meio da interação com o outro, com o meio, e todo esse processo é que leva-os à aquisição do desenvolvimento, para tanto, é notável a figura do professor, que deve centralizar o aluno no processo de aprendizagem.
Essa perspectiva sócio-interacionista, é que nutre o processo de aprendizagem da EMEFEI e Creche Profª Silvia Maria Amato Trigo, fazendo com que o corpo docente tenha uma visão plena da responsabilidade de atuar na formação de cidadãos críticos e pró-ativos.
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado- Educação Infantil
No primeiro momento do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, a acadêmica ao observar a infraestrutura da escola, conclui que a mesma é satisfatória o espaço físico é bem conservado, o pátio da escola é bem amplo e coberto, no parque os brinquedos estão bem distribuídos e há também o tanque de areia. Possui doze salas, o Jardim II está presente em ambos períodos, matutino e vespertino. Suas dependências distribuem-se desta forma: Secretaria, Coordenação, Direção, Sala dos Professores, Cozinha em anexo o Refeitório, Sala de Vídeo, dois banheiros para alunos e banheiro para funcionários e há também uma biblioteca que recebe o nome Profª Thelma Sormani Travaini.
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