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Relatório Supervisionado do Ensino Fundamental II

Por:   •  21/8/2015  •  Trabalho acadêmico  •  12.057 Palavras (49 Páginas)  •  326 Visualizações

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SUZIANE HACK ADAM - RA: 399554

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL I

TAQUARA/RS

2014[pic 2]

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    SUZIANE HACK ADAM - RA: 399554

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL II

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia-Licenciatura do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II.

TAQUARA/RS

2014[pic 4]

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO        

2. INTRODUÇÃO        

3.  DESCRIÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO        

3.1 Estrutura e Espaço Físico da Escola        

3.2 Identificação da Escola        

3.3 Horários de Funcionamento        

3.4 Modalidades de Ensino que a Escola Atende        

3.5 Total de crianças atendidas        

3.6 Ambientes físicos que a instituição possui        

3.7 Materiais disponíveis        

3.8 Quadro de funcionários        

4. APRESENTAÇÃO DA COMUNIDADE QUE A ESCOLA PERTENCE        

4.1 Locais Próximos à Escola        

4.2 Características da comunidade        

5. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO        

6. OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA        

6.1 Descrição da Sala        

6.2 Apresentação da Turma        

7. OBSERVAÇÃO E INTERAÇÂO NAS AULAS DA PROFESSORA ROSA        

7.1 Informações sobre a Professora        

7.2 Recepção das crianças        

8. AULAS OBSERVADAS        

Rotina da turma de Educação Infantil Observada        

9. ATRIBUIÇÕES E COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO        

Entrevista com a Coordenadora Pedagógica da Escola        

10. PLANO DE AULA        

11. REGÊNCIA        

12. PARECER DA PROFESSORA ROSA SOBRE A OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DA ESTAGIÁRIA        

13. CONSIDERAÇÕES FINAIS        

14. BIBLIOGRAFIA        

1.  FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO[pic 5]

Nome: Suziane Hack Adam

RA: 399554

Curso: Pedagogia

Semestre: 2º

Ano: 2014

Início do Estágio: 12/08/2014

Término de Estágio: 30/09/2014

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO

Nome da Instituição: Escola Estadual de Ensino Fundamental Linha Gonzaga

Endereço: Linha Gonzaga, S/N

Telefone: (51) 9824-6295

Responsável: Teresinha Maciel da Rosa       

2. INTRODUÇÃO

 O presente trabalho tem por finalidade relatar a vivência durante o Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental na 2ª série (3º ano) em uma turma multiseriada (turmas de 2º ao 6º ano ficam em um mesmo ambiente), na Escola Estadual de Ensino Fundamental Linha Gonzaga. O estágio no Ensino Fundamental teve como objetivos, aprimorar a prática em leitura e construção de textos em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudantes e campo de estágio. Deverá unir teoria e prática de forma sistematizada proporcionando o saber, o fazer e a compreensão do que se faz, respeitando as diferentes dimensões do espaço escolar, atuando de forma coletiva. Motivar os alunos a expressar suas emoções, aguçar os sentidos, ler uns para os outros, mudar entonação de voz, notar e expressar os sentimentos de cada texto, independente do seu gênero (felicidade, alegria, esperança, decepção...). Reler os textos fazendo uso de dramatização e música. Serão relatados aspectos relevantes sobre a descrição dos ambientes existentes na Instituição de Ensino em que foi realizado o estágio. O projeto, Literatura Infantil. Leitura, Interpretação e Construção de Textos Literários visa a construção e execução prática do Projeto. Os resultados são satisfatórios, quando a proposta do projeto é interpretada e aceita com muito respeito e vontade por parte dos alunos, além de que todos se envolveram com afinco nas atividades propostas, na busca por novas informações a respeito do assunto, sempre com a participação da série envolvida. O projeto visa mostrar como são importantes os livros, a leitura, interpretação das figuras existentes em um livro. Nota-se em todos os momentos a participação e atuação contínua por parte da professora e da diretora, sempre com boa vontade e paciência para auxiliar no que for preciso.

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