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Relatório de estágio educação infantil

Por:   •  11/2/2019  •  Relatório de pesquisa  •  1.184 Palavras (5 Páginas)  •  20 Visualizações

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Licenciatura em Pedagogia- EAD

Campus Virtual Cruzeiro do Sul

Nome xxxxxxx

RGM:xxxxxxxxx

Estágio Curricular Supervisionado Em Educação Infantil.

2018/ 4º Semestre.

Características da Escola:

Este estágio foi realizado na CEMEI Odair Cau, que se localiza na Avenida Izabel Ferreira Coelho, 331, Vila Garcia no Município de Votorantim Estado de São Paulo, telefone (15) xxxxxxxxx É uma creche Municipal e está vinculada na Diretoria de Ensino de Votorantim.

O horário do funcionamento é das 7 ás 16horas  de segunda a sexta, no período integral, ela foi inaugurada no dia 13/06/1988. Atende crianças de 4 meses a 3 anos ( berçário, maternal I , II e III).

A Creche tem 6 salas de aulas contando com 26 funcionários uma Secretaria junto com a sala da Diretoria.

Salas bem iluminadas, com ventiladores, televisão e aparelho de DVD.

Para praticar algumas atividades, os professores podem contar com datashow e câmera fotográfica para registrar os momentos e as atividades.

Possui Banheiro adequado para as crianças com vasos e pias baixas, fraldário para uso exclusivo para troca de fraldas dos bebês e banheira para dar banho nos bebês. Banheiro para uso dos Adultos.

Parque infantil com Brinquedos: gira-gira, escorregador, balança, trepa-trepa, casinha de plástico.

Possui um tanque de areia para as crianças brincarem. Tem um refeitório onde as crianças fazem as refeições.

Introdução:

Meu estágio foi cumprido às 100 horas no Maternal III, com crianças de três anos, observei e contribui para realização de muitas atividades, dentre elas atividades que trabalhou o Folclore. Onde foi feito atividades para as crianças pintar o Saci, teve filmes, músicas, oportunidades de brincar com brinquedos Folclóricos.

Muito interessante o trabalho desenvolvido com a cor vermelha, tive oportunidades de cada dia da semana auxiliar nas atividades, onde foi feito gelatina na cor vermelha, picnic com frutas vermelhas, teatro da Chapeuzinho Vermelho  e Baile do Vermelho, onde as crianças e toda equipe de sala usaram roupas vermelhas.

As histórias foram contadas, por fantoches, teatro até mesmo fazer a roda e ler o livro e mostrando as figuras para as crianças, percebi que a professora sempre procurou estimular muito a imaginação das crianças interpretando muito bem os personagens.

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Perfil do Professor:

Realizei o Estágio Supervisionado com a Professora xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Formada em Pedagogia Licenciatura Plena, formada há 3 anos, e está trabalhando na creche um pouco mais de um ano.

Mesmo em tão pouco tempo trabalhando na área de Pedagogia, a professora, mostrou ser muito competente, com domínio no que faz, tem muita capacidade de resolver os conflitos entre as crianças de uma forma bem natural, e carinhosa sempre observando a necessidade da intervenção ou não.

A maneira que ela conduz as atividades também é muito interessante, procurando explorar ao máximo a imaginação das crianças, sempre muito criativa as atividades, deixando as crianças sempre interessadas em realizar as atividades.

Prática Pedagógica dos Professores:

Na sala de aula, presenciei muitas práticas pedagógicas da professora, dentre elas duas se destacaram e acabei escolhendo como foco de estudo:

 Música- é trabalhada em vários momentos da rotina das crianças, ela foi usada para marcar o momento que irá acontecer, ou está acontecendo, antes das refeições, escovação dos dentes, brincadeiras e até na hora de guardar os brinquedos.

Diversas músicas foram cantadas como:

Bom dia!

Bom dia começa com alegria;

Bom dia começa com amor;

O sol a brilhar, as aves a cantar;

Bom dia, bom dia, bom dia. (D’ZAMBÊ Júlio)

 Meu Lanchinho

Meu lanchinho, meu lanchinho.

Vou comer, vou comer.

Pra ficar fortinho

Pra ficar fortinho

E crescer, e crescer [...] (Galinha Pintadinda)

Também trabalhamos as músicas:

Seu Lobato. (Galinha Pintadinha)

Pererê. (SILVA, Valter)

Arrumar a Bagunceira. (Palavra Cantada) 

A música contribui na expressão corporal, no desenvolvimento da linguagem, socialização e aprendizagem.

A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da matemática e da filosofia. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na Educação Infantil, particularmente (RCNEI, 1998, p.55).

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