Relatorio de estágio fundamental
Por: ju1988 • 25/6/2015 • Trabalho acadêmico • 4.932 Palavras (20 Páginas) • 277 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CRISTIANE COSTA NOVAIS RU-726512
JUSCIMARA FERREIRA DE SOUSA RU-758095
RELATÓRIO DE ESTAGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
CAPELINHA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CRISTIANE COSTA NOVAIS RU-758095
JUSCIMARA FERREIRA DE SOUSA RU-758095
RELATÓRIO DE ESTAGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de estagio no ensino fundamental
Apresentado a UTA- ciências exatas biológicas e da natureza, fase 1, no curso de pedagogia a distância na Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor local: Thaisa Fernandes vieira
centro associado: Capelinha
CAPELINHA
2014
Sumário
Introdução.......................................................................................................04
Identificação do contexto escolar...................................................................05
Concepção de educação................................................................................5.1
Concepção pedagógica..................................................................................07
Aspectos físicos da escola..............................................................................08
Conhecendo os profissionais..........................................................................9.1
Caracterização da turma estagiada................................................................10
Perfil do professor...........................................................................................11
Descrição das aulas assistidas.......................................................................11.1
Plano de estagio.............................................................................................13
Considerações finais......................................................................................17
Referências.....................................................................................................18
Introdução
O trabalho apresentado tem a meta de relatar as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado do curso de licenciatura em pedagogia no Centro Internacional Universitário Uninter pelas alunas Juscimara Ferreira de Sousa e Cristiane Costa Novais. O estágio foi realizado na Escola Estadual de Indaiá na turma do ensino fundamental no 3º ano. O estágio de licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (nº 9394\96). A importância desse estágio na formação do pedagogo contribui para uma prática com mais conhecimentos diante da realidade atual. É fundamental vivenciarmos práticas pedagógicas consistentes e coerentes com as necessidades atuais dos nossos alunos. Nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática do professor na educação infantil, observando as formas e as práticas de interação entre professores e alunos realizando uma observação participativa favorecendo a reflexão para uma busca de práticas pedagógicas inovadoras e eficientes.
As metodologias usadas foram às visitas na escola, conversa com os funcionários, principalmente a supervisora, consulta ao PPP, pode observar a adaptação do currículo, a forma de avaliação e a metodologia aplicada no planejamento das aulas.
Os itens trabalhados no relatório foi a identificação da instituição onde observamos a localização da escola, a estrutura física da escola, a concepção do pedagogo e da escola e consulta ao Projeto Político Pedagógico da instituição.
Identificação do contexto escolar
O Estagio Supervisionado no ensino fundamental, foi realizado na Escola Estadual de Indaiá, situada a Rua Vicente Neves, número 120, distrito de Baixa Quente, localizada na cidade de Minas Novas, no estado de Minas Gerais. O contato com a escola é realizado através do telefone (33)37652061 e do e-mail: eedindaia-120@hotmail.com
A escola oferta atendimento nos anos iniciais do ensino fundamental no período vespertino, anos finais do ensino fundamental e ensino médio no período matutino.
A instituição atende num total de 418 alunos, desse total nenhuma esta em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 10 de março a 18 março, no período vespertino sendo observada a turma do 3º ano do ensino fundamental.
5.1 Concepção de educação da instituição
A educação é muito mais que um período, que uma etapa, que uma tarefa, ou ainda que uma fase. Educação é o processo em que o humano vai buscando para trilhar o caminho do amadurecimento integral. Este processo não é momentâneo ou passageiro, mas sim uma dinâmica que precisa ser buscada e vivida durante toda existência. Esta interpretação parece em primeira instância, um tanto superficial, sem fundamento. Enfim, com um significado distante e irreal daquilo que é “normal” escutarmos cotidianamente. Destarte, precisamos deixar de lado a intenção de querer sempre simplificar concepções, para que as mesmas se tornem mais acessíveis á nossa compreensão. É justamente por isso que muitas vezes, não damos tanto valor ás coisas importantes, neste caso, a educação, contribuindo assim, para que a mesma vá perdendo seu brilho e seu valor originário. Não podemos deixar que todo um processo existencial do ser humano se encaixe dentro da concepção simplista que formulamos. Educação é passar de uma mentalidade ou de um senso comum a uma consciência.
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