Trabalho de grupo

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE

LICENCIATURA EM: PEDAGOGIA

PROFESSOR TUTOR: MARLUCI CONSUELO DEL POMO PEREIRA

CARIACICA – ES

2015

Trabalho em grupo

Etapa – 02

Componente- Gestão Educacional

INTEGRANTES DO GRUPO: NOVA VISÃO

ANNA CARLA DA SILVA OLIVEIRA,

DENIZE DE AMORIM PROCESSO OLIVEIRA,

IDERLENE MARCIA RODRIGUES,

LUANNA FERREIRA THEODORO,

TATIANA VIEIRA RIBEIRO,

WELLEN DE OLIVEIRA DA SILVA

Trabalho apresentado á Universidade de Uberaba, como parte das exigências da 2ª etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia á distância, sob a orientação do Professor Tutor Marluci  Consuelo Del Pomo Pereira

CARIACICA – ES

2015

        Gestão Educacional nos dias de hoje

          Através da descentralização educativa e escolar, sustentada pelos conceitos de autonomia, flexibilidade, individualização e poder local, assim esta sendo feita a Gestão Educacional nas escolas brasileiras. Esta sendo um desafio esse novo modelo de gestão nas escolas, mas é uma mudança de maneira de pensar e implementar a gestão dos sistemas educativos, por isso corre lentamente.   Passa-se pela democratização da escola sob dois aspectos: interno - que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos;  externo - ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento, coisa que  não acontecia no modelo tradicional de administração escolar.

A gestão está sendo ampliada aos setores responsáveis, a autonomia veem em resposta aos requisitos da sociedade atual - que exige decisões cada vez mais ágeis e eficazes- o princípio da autonomia da escola permite um rápido atendimento às demandas, que também serão resolvidas de acordo com as peculiaridades de cada localidade, por meio da utilização eficiente dos recursos e da demonstração dos resultados, que se tornam pré-requisitos para a organização do sistema educacional, a partir desse novo modelo.

A capacitação em gestão é fundamental, pois contribui para a reflexão e a avaliação das práticas de gestão, o que oportuniza a abertura para implementar mudanças e inovar. “Para ter sucesso perante a competitividade das instituições, há necessidade de a escola manter diferenciais sólidos e visíveis, atitudes inovadoras e coesas da gestão com as equipes administrativa e pedagógica”. A capacitação dos integrantes da equipe gestora, ao qualificar práticas que asseguram a sustentabilidade da organização de ensino, impulsiona, agiliza e cria condições para análises comparativas e tomada de decisões.

O gestor escolar desempenha várias funções atendendo à demanda de diversos setores que dependem do seu trabalho, da sua criatividade e do seu bom relacionamento. Atua nos campos de gestão do seu pessoal, dos recursos materiais e financeiros, mas, principalmente pelo ensino e aprendizagem, que é a sua razão de ser.

Atualmente o administrador escolar atua junto ao corpo docente e discente das instituições de ensino, não é mais aquele que manda, e sim aquele que coordena a construção coletiva da ação educacional e pedagógica da escola, propiciando uma gestão participativa democrática.