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A Orientação Profissional

Por:   •  18/11/2017  •  Projeto de pesquisa  •  1.552 Palavras (7 Páginas)  •  221 Visualizações

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Faculdade Integradas de Santa Fé do Sul

Psicologia

Processos de Escola Profissional

Projeto de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

        Leticia Paola de Oliveira Real - 29093

Santa Fé do Sul

2017

Leticia Paola de Oliveira Real - 29093

Projeto de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

Projeto de Orientação Profissional apresentado ao curso

de Psicologia das Faculdades integradas de Santa fé do Sul

, a fim de ter sua nota usado parcialmente na nota final do semestre.

Santa Fé do Sul

2017

I. Coordenação/execução: Leticia Paola de Oliveira Real.


II. Público alvo: Jovens de 15 a 24 anos, sem pretensão ocupacional definida


III. Justificativa/Objetivo: O momento da definição profissional é gerador de muitas angústias e incertezas uma vez que, provavelmente, passaremos boa parte de nossas vidas desempenhando atividades profissionais que dependerão das escolhas que fizermos. Sendo assim, com o propósito de auxiliar os jovens a definirem e escolherem com mais segurança a futura profissão e o curso de graduação mais condizente com suas habilidades e preferências, propomos um curso de Orientação Profissional em uma instituição escolar aos finais de semanas. A seguir, descrevemos a organização geral do Curso de Orientação Profissional: Abrindo Caminhos.

IV. Temas: 

  • 1.Autoconhecimento
  • 2. Expectativas
  • 3.Expectativas
  • 4. Conhecimento das Profissões
  • 5. Decisões sob pressão
  • 6. Capacitação Profissional
  • 7.Influencias
  • 8.Influencias  
  • 9. Cursos universitários e sua estrutura (visita profissional)
  • 10.Avaliação

V. Estratégias:

  • Palestras com profissionais
  • Visita ao centro universitário
  • Trabalhar capacidade de imaginação e reflexão
  • Uso de dinâmicas
  • Leitura de texto
  • Atividades individuais e em grupos.
  • Apresentação e discussão de vídeos

VI. Avaliação: 

No final do projeto acredita que a escolha profissional ira ser inserida no projeto de vida dos adolescentes, levando-os a valorizar a importância da formação educacional para o alcance de uma profissão, além do apoio de familiares e pessoas próximas neste processo. Para ter a certeza que o projeto afetou os participantes será proposto a elaboração de um texto sobre o processo que passou durante o projeto.

VII. Material:

  • Folhas de sulfite
  • Lápis
  • Flip chat
  • Canetão
  • Massa de modelar
  • Som (que toque CD)
  • Datashow
  • Uma bola

VIII. Organização:

O projeto será realizado todos os sábados, com previsão prevista para começar dia 06 de janeiro de 2018.

  • Horário: 14:00 as 16:00.
  • Número de encontros: 10 encontros.


IX.  Visitas externas programadas: promover uma visita ao centro universitário da cidade


X. Palestras: Com os repórteres Clayton Conservani e Carol Barcellos

 

XI. Cronograma/Conteúdos:

DATA

ATIVIDADE

OBJETIVO

06/01/2018

Dinâmica.

13/01/2018

Dinâmica.

20/01/2018

Dinâmica.

 

 27/01/2018

Dinâmica.

 

03/02/2018

Palestra.

10/02/2018

Discussão de vídeos 

 17/02/2018

Dinâmica

 

24/02/2018

Palestra 

 

03/03/2018

Visita Profissional

10/03/2018

Dinâmica

 

XII. Descrição das atividades

1° Encontro

Dar uma breve explicação de como irá funcionar o projeto.

Atividade

Dinâmica: Capacidades e Limitações

Material

Folhas de sulfite e lápis para cada participante

Objetivo

Conscientizar-se das próprias capacidades e limitações e quais são factíveis de desenvolvimento e mudança.

Descrição

Tempo de Aplicação:30 minutos

Número Mínimo/máximo de pessoas: 2/20.

       Entrega-se aos participantes uma folha de sulfite e lápis. Pedi a eles que do lado direito da folha listem suas habilidades, talentos, capacidades, recursos e forças positivas, e no lado esquerdo debilidades, limitações, incapacidades e erros (é importante que seja escrivo de todas as áreas: físico, intelectual, emocional, espiritual e social. Ao terminar a lista os participantes devem analisar suas respostas e colocar a letra M se é possível uma mudança, a letra D se é possível um desenvolvimento e a letra A se nenhuma das proposições for possível. Depois é feito pequenos grupos de até 4 pessoas e que comentem “o que precisamos fazer para atingir nosso objetivo? ”. Depois é discutido com o grupo inteiro,

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