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DESCRIÇÃO DA DEMANDA NO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICO

Por:   •  13/11/2018  •  Trabalho acadêmico  •  309 Palavras (2 Páginas)  •  39 Visualizações

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1. DESCRIÇÃO DA DEMANDA EM PSICODIAGNÓSTICO

A criança foi encaminhada ao CATI (indicado por uma estagiária de Psicologia, na escola EMEF XXXXXX XX XXXXXX) através da mãe e a pedido da escola. O paciente foi submetido ao processo de psicoterapia no período de 20/03/2018 à 29/05/2018, com encontros semanais de 50 min, com a queixa de agressividade e desinteresse escolar. Após processo psicoterápico foi encaminhado pela estagiária do CATI para processo de psicodiagnóstico. A genitora, foi quem compareceu a anamnese na primeira sessão; sua principal queixa era que DG apresentava dificuldade de aprendizagem, falta de atenção, nervosismo, agitação na escola, no lar e por vezes isolava-se. Dizia ver coisas como disco voador, brincava sozinho, não tinha amigos, verbalizava não gostar de estudar, quando procurava fazer amizade era rejeitado pelos colegas. A mãe afirmou ainda, que não houve conflitos no período gestacional, ocorrendo tudo como previsto pelo médico. O avaliando nasceu em Linhares e teve seu desenvolvimento normal (andou e falou aos 12 meses). O pai da criança surtou quando este tinha seis anos, atacando-o e também ao seu irmão mais novo. Presenciou a irmã ser agredida na rua por colegas e também foi empurrado, após esse evento passou a ter enurese noturna.

PROCEDIMENTOS :

As sessões de atendimento foram realizadas no Centro de Atendimento Integrado da Comunidade (CATI), a clínica escola da Faculdade XXXXXXX, localizada na Avenida XXXXXXXXX, Bairro XXXXXXXX, na Cidade de XXXXXXXX no XXXXXXXX. Sendo que as mesmas foram realizadas semanalmente, especificamente, ás Quartas-Feiras, as 18;00 hr e com duração de 50 minutos. Para concretização da atividade, utilizamos os seguintes instrumentos e realizamos as seguintes atividades listadas abaixo:

• Anamnese realizada com a mãe.

• Observação comportamental , Rapport, entrevista e atividades lúdicas.

• Aplicação dos testes: Desempenho Escolar (TDE). Escala de Stress Infantil (ESI), (R1). Teste de atenção concentrada (AC), Teste de Apercepção Temática (CAT-A), Figuras Complexas de Rey (Rey).

• Entrevista devolutiva a mãe.

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