516 17 escrito por extenso como escrever Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Alfabetização e a ação de aprender a ler e escrever
Estar alfabetizado e... Alfabetizar e a ação de ensinar a ler e a escrever, dar instrução primária. Para alguns teóricos, essa definição, mesmo estando no dicionário, é muito limitada, pois, alfabetizar é muito mais do que simplesmente ensinar a decifrar as letras, significa mostrar que alguns símbolos juntos formam outro símbolo que simboliza um objeto não necessariamente físico. Estar alfabetizado é saber ler e escrever, é “brincar” com as letras, formar palavras, frases, textos; transmitir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
CURSOS TECNOLÓGICOS SUPERIORES
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 4 OBJETIVO DO DESAFIO Levantar as principais ferramentas de Tecnologia de Gestão utilizadas pelas empresas no desenvolvimento de suas atividades, para melhoria dos processos, a fim de otimizar os resultados e visando a sustentabilidade ambiental, bem como as legislações pertinentes para embasamento na tomada de decisões . PRODUÇÃO ACADÊMICA Apresentar uma proposta para implantação de ferramentas e práticas de Gestão e Redução de Impactos Ambientais da atividade para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2014 -
O conceito e as características do artigo
CONCEITUAÇÃO E CARACTERÍSTICAS Artigo pode ser definido como a discussão de forma resumida de uma ideia ou de um assunto mais amplo. Chamamos de artigo científico aquele texto que tem como objetivo comunicar resultados de pesquisas, publicados em revistas especializadas em uma área específica do conhecimento. O principal objetivo de um artigo é divulgar, de forma rápida e sucinta, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviam de base para orientar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.373 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2014 -
O conceito do seminário
DISCIPLINA: SEMINÁRIOS Para procedimentos no andamento desta disciplina faz-se necessário que se entenda os conceitos do que é seminário, para tanto é importante que faça um estudo dos conceitos conforme abaixo solicitado: Atividades da aula 01 1. Conceitue o significado de seminário como metodologia de ensino? Seminário tem um papel importante no tocante a metodologia de ensino, pois a essência está inserida em seu próprio contexto, como a formulação da palavra, que vem do latim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
Escrevendo um ensaio analítico e reflexivo
ntrodução Leia o texto a seguir: ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A arte possibilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
Projeto “O valor pedagógico da relação professor e aluno”
Projeto “O valor pedagógico da relação professor e aluno” 1º Encontro com professores do colégio Paraíso Com o objetivo de auxiliar os professores do colégio Paraíso nas relações com os alunos, criamos este projeto, o qual será realizado em 4 encontros, nos quais iremos expor alguns temas para reflexão e aprendizagem sobre diversos temas relacionados a pedagogia. Neste 1º encontro o tema é “o construtivismo como uma proposta que valoriza o agir de quem aprende,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2014 -
Relatório de estágio: observação do espaço educacional da escola
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SIDNEA RAMALHO DE ALMEIDA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL TEOFILO OTONI 2014 SIDNEA RAMALHO DE ALMEIDA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Helem Cristina Palhano Dias Muniz Tutor de sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.212 Palavras / 37 PáginasData: 8/11/2014 -
Bridge School
A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. O livro a escolacom que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola dos sonhos, uma escola sem defeitos onde a palavra-chave é a união e todos são iguais semdistinção. Em certos momentos o autor fala que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Exegese De Atos 20.17-24
SEMINÁRIO BATISTA BRASIL CENTRAL CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA DEPARTAMENTO DE TEOLOGIA EXEGÉTICA EXEGESE DE ATOS 20.17-24 PAULO ROBERTO ROCHA Goiânia 2º. sem/2014 SEMINÁRIO BATISTA BRASIL CENTRAL CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA DEPARTAMENTO DE TEOLOGIA EXEGÉTICA EXEGESE DE ATOS 20.17-24 ÚLTIMA REUNIÃO DE PAULO COM OS ANCIÃOS DE ÉFESO Trabalho de exegese referente à disciplina Exegese de Atos do curso de Bacharel em Teologia do Seminário Batista Brasil Central, orientado pela profª. Joaquim Alves Coelho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.963 Palavras / 40 PáginasData: 10/11/2014 -
Biheviorismo
Behaviorismo Vem do termo inglês behavior que significa comportamento. Ocupa-se em estudar a interação que o indivíduo tem com os aspectos do ambiente. Ou seja, é o comportamento que ele apresenta em determinadas situações proporcionadas pelo meio em que vive. Na educação é primordial a promover um ambiente prazeroso, silencioso, controlado, para que o aluno reaja alcançando a expectativa. O Behaviorismo classificou o estudo do comportamento em dois focos: • Comportamento Respondente- são as reações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.475 Palavras / 26 PáginasData: 11/11/2014 -
ATPS: Habilidades linguísticas - treinamento
AS HABILIDADES DA LINGUA – TRATAMENTO Didático 4.1 UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: Os conteúdos de língua portuguesa no ensino fundamental proposta pelos PCN. Além de estarem sintonizados com novas tendências dos estudos lingüísticos para o aprendizado de língua materna, oferecem as diretrizes necessárias. Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a língua portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2014 -
O que é educação clássica
O que é educação clássica? Introdução Educação clássica é uma filosofia da educação apoiada em práticas de ensino acumuladas ao longo de vários séculos; é uma tradição que se inicia na Grécia antiga e atravessa todo o período medieval, renascentista e moderno até chegar ao século XX, nos Estados Unidos, sendo sistematizada e divulgada com o nome de liberal education. No sentido mais abrangente do termo, educação clássica é uma idéia geral de educação que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 11/11/2014 -
Jogos: simbólico de acordo com Piaget
Jogos :simbólicos segundo Piaget Para Piaget, o jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. Defende que o jogo não é determinante nas modificações das estruturas, mas pode transformar a realidade. Piaget classifica os jogos segundo sua evolução, em três grandes estruturas: jogos de exercício, simbólicos e de regras Jogo simbólico: Segundo Piaget, estes jogos fazem parte da fase pré-operatória (dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Trabalho Infantil
O trabalho infantil no Brasil é um dos problemas sociais existentes no país supracitado. Mais de cinco milhões de jovens entre 5 e 17 anos de idade trabalham no país, apesar da lei estabelecer 16 anos como a idade mínima para o ingresso no mercado de trabalho e 14 para trabalhar na condição de aprendiz. Na última década, o governo brasileiro ratificou convenções internacionais sobre o assunto e o combate ao trabalho infantil se tornou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Projeto pedagógico
Entende-se que: Projeto Pedagógico e Autonomia se inter-relacionam. A autonomia é condição necessária para que a Escola elabore e realize seu próprio Projeto Pedagógico. E este, por sua vez, é o que permite à escola atuar de acordo com suas próprias necessidades. Num projeto pedagógico tudo é relevante na teia das relações escolares, porque todas elas são potencialmente educativas ou não educativas. Ensinar bem, por exemplo, não é apenas ensinar eficientemente uma disciplina, mas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2014 -
Tipos e estrutura de textos descritivos
Texto Descritivo Compartilhar no Facebook O texto descritivo é um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades de algo. Em outras palavras, o texto descritivo capta as impressões, de forma a representar a elaboração de um retrato, como uma fotografia revelada por meio das palavras. Para tanto, alguns aspectos são de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Avaliação Oficina de Portugues
Avaliação Oficina de Portugues. Questão 1. Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. a. por que – porque – por que C b. por que – por que – por que c. por que – porque – por quê d. porque – porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2014 -
Prática de leitura na EJA
PRÁTICA DE LEITURA NA EJA Objetivo(s) • Ampliar o repertório literário; • Trocar opiniões sobre a leitura; • Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde Conteúdo(s) • Leitura de texto poético; • Sistema de escrita. Tempo estimado 10 aulas Material necessário • Cartões; • Lápis; • Cópias da poesia Das Pedras, de Cora Coralina, publicado em Meu Livro de Cordel. Desenvolvimento 1ª etapa Apresente a autora Cora Coralina aos alunos. Conte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico
A pesquisa que se segue: “A televisão possibilitando novos olhares no saber – fazer pedagógico” investiga formas de apropriação da televisão como ferramenta pedagógica nas instituições de ensino. O hábito de ver televisão faz parte da cultura atual. Na maioria dos lares brasileiros, estejam eles no ponto mais distante do mapa, a TV está presente entretendo e distraindo as pessoas, e por ser um meio de comunicação tão atraente e popular acaba por interferir no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2014 -
Determinando a contribuição da brincadeira para a educação brasileira no processo de formar uma criança no ambiente escolar
Nesse capítulo, procuramos identificar, quais as contribuições do lúdico na educação brasileira, no processo de formação da criança no ambiente escolar, ressaltando a importância do uso da ludicidade como uma ferramenta pedagógica na prática escolar. Sendo fundamental a ser inserida nos currículos escolares. (Titulo) As organizações escolares privilegiam os saberes instrumentais com uma visão voltada para a preparação para o mercado de trabalho, esse tipo de educação realizada nas escolas, com base somente em pressupostos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Estrutura e organização do Projeto Político Pedagógico
INTRODUÇÃO O presente trabalho visa tecer algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola atual. E para a realização do mesmo tomarei como referencial teórico, alguns textos de fundamental pertinência, pertencentes a Arnoldo Nogaro e Ilma Passos. Veremos que ambos os autores vêem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional e de acordo com os mesmos, necessitamos mais do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2014 -
A educação básica
UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA III Ciências Biológicas – Etapa III Mayuri Mendes Coimbra RA 1077372 Teófilo Otoni/MG Novembro/2014 A educação básica é dividida em três níveis, educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. E tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2014 -
Estrutura e Formatação do Trabalho Acadêmico
TÍ-TU-LO GE-RAL DO TRABA-LHO ACADÊ-MICO — No-me Da/o Alu-na/o UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO TÍTULO GERAL DO TRABALHO ACADÊMICO: SUBTÍTULO ESPECÍFICO NOME E SOBRENOME DA/O ALUNA/O São Bernardo do Campo — [mês] de 2011 Umesp 2009 NOME E SOBRENOME DO/A ALUNO/A TÍTULO GERAL DO TRABALHO ACADÊMICO: SUBTÍTULO ESECÍFICO [Trabalho de Conclusão de Curso, ou Traba-lho Acadêmico, Dissertação, Resenha, Resu-mo...] apresentado[a] ao Colegiado de Curso, ou ao/à Prof./Profa. Dr./Dra. (Nome e Sobre-nome), com vistas à [obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.616 Palavras / 39 PáginasData: 17/11/2014 -
Tipo, natureza e requisitos para a produção de trabalho acadêmico
Luis Claudio Figueiredo e Pedro Luiz de Sant CITAÇÕES E REFERÊNCIAS II 2.1 CONCEITO DE CITAÇÃO Segundo a NBR 10520/2002 - Citações em documentos: apresentação, as citações são trechos transcritos ou informações extraídas de outras publicações consultadas para a realização do trabalho. São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer, ilustrar ou sustentar um determinado assunto, conferindo respeito ao autor da idéia e ao leitor. As citações podem aparecer no texto ou em notas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
Pedagogia Crítico-social “A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais. Entende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014