516 17 escrito por extenso como escrever Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A importância do brinquedo bibliotecas na escola totalidade para a disseminação da educação
1 Introdução O trabalho a seguir fará um breve histórico de como é relacionada as brinquedotecas no ambito escolar, o quão são importantes para a disseminação do ensino. Foi realizada uma pesquisa no municipío dos Palmares, afim de saber se há de fato uma brinquedoteca no que diz respeito a espaço fisico, e se esta é utilizada de amneira correta e para o fim que se destina. A brinquedoteca vem sendo uma grande conquista nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.145 Palavras / 9 PáginasData: 11/11/2013 -
Compreendendo os conceitos de letramento e alfabetização
COMPREENDENDO OS CONCEITOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Em debate com a equipe os fatos marcantes que mais se recordaram foi, da professora, da escola, da sala de aula, dos colegas, das lições, das gravuras, da cartilha, da merenda, do recreio, dos castigos, das brincadeiras e de muitas outras coisas que fizemos no periodo da alfabetização. Todas recordamos ter tido um periodo de alfabetização com muitos momentos bons e, outros nao tão bons como, por exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2013 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
RESUMO DO CAPÍTULO IV DO LIVRO: " DAS ARCADAS AO BACHARELISMO"
RESUMO DO CAPÍTULO IV DO LIVRO: “ DAS ARCADAS AO BACHARELISMO” Período de 1870 a 1914 – Roque Spencer Maciel de Barros – Ilustração Brasileira Tentativa de renovar a mentalidade brasileira no fim do império: A educação é a primeira entre todas as forças inovadoras da sociedade. Libertar o ensino era o meio de libertar o país. Contexto histórico - Revolução Francesa, fim da guerra do Paraguai, fundação do Partido Republicano (Positivismo, darwinismo, materialismo). Clóvis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.109 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2013 -
Ensino e aprendizagem
NIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância ERIVELTO SANTIAGO SOUZA. SÃO PAULO 2012 Resumo Neste artigo vamos explorar sobre a Leitura e a Escrita no ensino fundamental. Como este tema era abordado no passado e como ele deve ser aplicado nos dias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2013 -
Criação de versões de um documento
[ATENÇÃO: Os textos em cinza têm o objetivo de auxiliar o preenchimento do formulário, devendo ser excluídos ao final da elaboração do documento, inclusive este parágrafo] 1 – Nome do Projeto 2 – Código [Especifique o nome do projeto] [Especifique o código do projeto] 3 – Chefe do Projeto 3.1 - Área de lotação [Especifique o nome do gerente do projeto] [Especifique em qual área o Chefe do Projeto é lotado] 3.2 – E-mail 3.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
Questões PCP 8 A 17
8) Quais são os aspectos críticos do processo produtivo monitorado pelo CP? Previsão de vendas e suas possíveis variações; Planejamento da capacidade de produção; Plano de produção; Lista de materiais que compõem os produtos/serviços; Planejamento das necessidades de materiais (explosão do PA em partes e componentes); Compras; Almoxarifado e estoque de MP; Estoque de semielaborados ou materiais em vias; Programação da produção, envolvendo aprazamento, roteiro, emissão de ordens e liberação da produção; Depósito e estoque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
A importância do tema a motivação para a aprendizagem
A escola tem a função de ensinar, por isso deve ser um espaço de motivação, e não apenas de transmissão de conteúdos, e os pais devem participar da vida escolar motivando seus filhos. Estudos comprovam que é de extrema importância motivar, pois quando o educando é motivado passa a ser afetado positivamente a progredir mais, a realizar melhor as tarefas propostas, e com o apoio dos pais deseja transmitir o que aprendeu, consequentemente precisa sentir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos
1- A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Podemos considerar a surdez mais do que uma condição médica onde os indivíduos que são surdos pertencem a uma comunidade e a uma cultura, neste sentido a surdez é única entre os tipos de deficiência. Já no sentido cultural, a surdez é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
A importância da recolha dos selectiva e reciclagem de resíduos
PLANO DE AULA- DIDÁTICA Autores: Disciplina: Ciências. Público-alvo: 4º ano do Ensino Fundamental I – turma com 30 alunos. Conteúdo a ser trabalhado: Justificativa: Despertar nos alunos o desejo de preservar o meio ambiente de forma que busquem e coletem informações. O tema a ser abordado será: “O aumento do lixo tecnológico já se tornou questão ambiental”. Objetivos: Reconhecer a importância das coletas das seletivas e da reciclagem. Metodologia: 1º Aula: 1º Passo: Apresentar para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Escola - professor - educação
o mundo esta cada vez mais direcionado com a tecnologia O espaço da escola não é apenas um 'continente', um recipiente que abriga alunos, livros, professores, um local em que se realizam atividades de aprendizagem. Mas é também um 'conteúdo', ele mesmo é educativo. Escola é mais do que quatro paredes; é clima, espírito de trabalho, produção de aprendizagem, relações sociais de formação de pessoas. O espaço tem que gerar ideias, sentimentos, movimentos no sentido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
Relatório de estágio na pré-escola e jardim de infância Tia Lucinha, em Novo Horizonte, o bairro na cidade de Paracatu
1. Introdução Atualmente a educação infantil adquiriu uma nova realidade, aonde as crianças chegam a escola mais cedo, muitas já vem para a creche com 6 meses de idade. E também mudou a época de alfabetização deparamos com crianças de 04 anos que conhecem o alfabeto e são capazes de ler algumas sílabas. Diante de uma educação cada vez mais exigente e de crianças muito espetas e evoluídas compreende-se a necessidade também de profissionais capazes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2013 -
A importância trandisciplinares de projeto, suas fases, o projeto e o trabalho de desenvolvimento na disciplina de educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP. CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA (POLO DIRCEU ARCOVERDE) CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 ROSEMARY SAMPAIO BASTOS, RA 392370 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I TERESINA – PI JUNHO - 2013 CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 ROSEMARY SAMPAIO BASTOS, RA 392370 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.325 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2013 -
Relatório sobre os procedimentos e métodos utilizados no plano de aula
a) Publico alvo: Alunos da pré-escola. b) Perfil da turma para a qual a aula será preparada: A turma 004 é a turma de Educação Infantil no período da tarde sendo composta por 15 alunos de ambos os sexos. Fica numa sala de aula ampla e bem arejada. As janelas são todas em vidro e alumínio proporcionando uma melhor luminosidade. Existe um campo gramado, um parque ,duas piscinas e uma praça de alimentação reservado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.606 Palavras / 43 PáginasData: 17/11/2013 -
Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez
Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez No final do século XX e início do século XXI, diversos estudiosos apresentaram com suas teorias grandes contribuições à educação de surdos na escola comum, enaltecendo a valorização da diversidade no contexto social para o surdo e reconhecimento do potencial de cada um. Educar para diversidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais, nas interações e práticas sociais que lhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Quem sou como professora e aprendiz
“Quem sou como professora e aprendiz” Sou uma profissional que procuro sempre me capacitar, pois tenho em mente que a aprendizagem é contínua e perpetua por toda vida. A capacitação é tão importante para a melhoria de minha atuação que apesar de já possuir duas especializações, hoje realizo uma outra especialização que é em educação inclusiva e este curso de aperfeiçoamento sobre as tecnologias. Acredita-se que a educação precise de profissionais qualificados que busque diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2013 -
Verificação de conhecimento sobre o tema "Еducação ambiental"
dfdgsNotas: 1 A educação ambiental abrange propostas que propiciam condições para uma maior integração dos indivíduos com o meio ambiente e a adoção de uma visão global e crítica acerca das questões ambientais, centradas em: Escolher uma resposta. a. conscientização, mudança de comportamento, desenvolvimento de competências, capacidade de avaliação e participação. b. sensibilização, informação, conhecimento e difusão técnica. c. sensibilização, informação, conscientização, construção de atitudes e habilidades políticas. d. informação, sensibilização, conscientização e comunicação social.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
Berçários e mini-grupos
BERÇÁRIOS E MINI-GRUPOS: apropriar-se de hábitos regulares de higiene pessoal (interessar-se por lavar as mãos, limpar o nariz sozinho, escovar os dentes com cuidado, usar corretamente os materiais necessários para sua higiene, ter as mãos e o rosto limpo em certas ocasiões), perceber a vontade de ir ao banheiro e ter progressivo controle de esfíncteres, aprender a executar movimentos colaborativos ao vestir-se ou desnudar-se (como colocar (ou tirar) os sapatos, (des)abotoar-se, etc.),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Seminario: Uma variedade de opções de planejamento
SSabemos que o Planejamento na escola assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, apesar da descrença e a não valorização dessa prática por muitos professores. Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a alternativa a baixo que completa as diferentes definições de Planejamento. 1)___________________, corresponde ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 17/11/2013 -
ATPS: Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME: Nivia Fernanda Ferreira RA: 3808616595 NOME: Rosangela Mª Gomes da Silva RA: 3808615074 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Luís Gustavo Martins de Souza Sorocaba 2013 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Muitos são os desafios que o professor enfrenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 17/11/2013 -
A diferença entre a análise e a avaliação no processo de aprendizagem
Avaliação A avaliação é uma parte imprescindível para o processo de ensino aprendizagem, pois ela comunica e demonstra ao professor se o aluno realmente aprendeu, e o que ele aprendeu no processo de ensino, e também o que o professor deve mudar para que o aluno chegue à aprendizagem significativa. Infelizmente, o que percebermos é que na maioria dos casos, não há avaliação ou esta é confundida com o processo de examinar, mensurar, aferir valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
As principais diferenças entre o ensino e desenvolvimento de pessoas
A conceituação de treinamento apresenta significados diferentes. Antigamente, alguns especialistas em RH consideravam o treinamento um meio para adequar cada pessoa ao seu cargo e desenvolver a força de trabalho da organização a partir dos cargos ocupados. Mais recentemente, passou-se a ampliar o conceito, considerando o treinamento um meio para alavancar o desempenho no cargo. Quase sempre treinamento tem sido entendido como o processo pelo qual a pessoa é preparada para desemepnhar de maneira excelente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 17/11/2013 -
Projeto de Educação Corporativa da Escola Estadual ABC
TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA Elenice Curvo RA 365172 Francislaine Ramos Deluque RA 378872 Joventina Caires da Silva RA 355324 Marijane de Almeida Silva RA 3685 Regina Glória da silva Lira RA 379112 Projeto de Educação Corporativa da Escola Estadual ABC Tutor: Cuiabá Novembro/2013 1. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA Para desenvolvimento do projeto referente a este trabalho foi escolhida uma instituição de pública de ensino, Escola Estadual ABC, que está localizada na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.324 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2013 -
Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco
Definição dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco. Embasadas na leitura de Faraco (2006) podemos relacionar diversas etapas da alfabetização que resultam neste completo desenvolvimento lingüístico. O desenvolvimento da capacidade de reconher os símbolos, e reproduzir seus sons adequadamente é o ato de decodificar. Aprender a ler também é decodificar, é um procedimento utilizado pelo leitor para identificação das relações grafemas (letras) e fonemas (sons). Mas mesmo assim, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar
Educação Lúdica CAPÍTULO 01 O LÚDICO NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLAR As questões de 01 a 06 têm como objetivo verificar se você está capacitado para: • reconhecer a importância do lúdico em situações escolares, nos processos de desenvolvimento e aprendizagem; • diferenciar jogo e brincadeira, tendo o cuidado de observar as reações infantis; • posicionar-se frente às dimensões do lúdico, sabendo organizar atividades atraentes que possibilitem aprendizagem. Questão 01 “Em contextos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 19/11/2013