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ATPS Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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32.248 Trabalhos sobre ATPS Ensino Fundamental. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I:Vivências No Ensino Fundamental

    1-INTRODUÇÃO Este relatório tem o intuito de discorrer o trajeto percorrido por mim nesta primeira etapa do Estágio Supervisionado I em Química O meu alvo para a realização do Estágio Supervisionado são os alunos do 9º ano Escola Municipal de Ensino Fundamental José Cícero da Silva, situada na Rua: Bem-te-vi S/N, Parque Uirapuru, na cidade de Novo Repartimento – PA. Nesse contexto, o relatório aborda a importância do estágio para o estudante de licenciatura, bem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.573 Palavras / 19 Páginas
    Data: 27/5/2014 Por: elianevitoria
  • Relatorio De Estagio De Ensino Fundamental L

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE CURSO PEDAGOGIA 3° SÉRIE DISCIPLINA DE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO COMPONENTES DO GRUPO: BRUNA DE CALDEIRA FARIAS RA: 4343811149 DEISE MEREN RA: 6366944788 FRANCIELE NEGRÃO DE OLIVEIRA RA: 3815667991 LUCAS SANTOS RA: 4346631479 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA" PROFESSOR TUTOR A DISTÂNCIA : SIMONE DA SILVA ANACLETO RIO GRANDE, 18 DE ABRIL DE 2013 TEXTO CRITICO-REFLEXIVO SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA Atualmente, há uma ferrenha

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.013 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/5/2014 Por: leluka
  • Prova De Ciências Para O 4º Ano Do Ensino Fundamental

    Prova de ciências Nome:_________________________________________________________ 1) De onde vem o açúcar? ____________________________________________________________________ 2) A cana-de-açúcar é _______________depois é __________________e sai um caldo que é chamado de _____________. Depois esse caldo é fervido, a água evapora e forma os cristais de ________________. Embalado e vendido no mercado. 3) O que acontece com uma panela se fosse feito de plástico? ______________________________________________________________________ 4) Quais materiais são feitos as panelas? _______________________________________________________________________ 5) O que acontece se uma casa fosse feita

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/5/2014 Por: Gelsito
  • Estagio Ensino Fundamental

    O problema maior existente na Pet Glamour é a falta de comunicação que não existe entre os gerente e funcionários até mesmo entre os sócios que não entram em um acordo em comum visando o bem da empresa, o estresse de João por se sentir sobrecarregado com a não participação de sua sócia Alba. A falta de comunicação dos gerentes seria a principal causa dos problemas administrativos, financeiros, desorganização e desmotivação da empresa. Contexto atual

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/5/2014 Por: alineneves
  • A Ludicidade No Ensino Fundamental

    A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL - ALFABETIZAÇÃO O lúdico é fundamental no desenvolvimento da criança pois proporciona o aprendizado na criança o aprendizado de forma motivadora e significativa. Muitas vezes o brincar é deixado de lado no 1° ano do Ensino Fundamental quando ocorre a alfabetização, mas a brincadeira para crianças de 6 ou 7 ainda é importante, e pode contribuir e estimular muito a alfabetização. O professor pode utilizar as atividades lúdicas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: Deniseblima
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Sumário 1- INTRODUÇÃO 2- A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil 3- Vantagens e Desvantagens do Ensino de Nove anos 4- Organização Auxiliar da Escola 5- A dificuldade da escola 6- Mapa Conceitual 7- Considerações Finais 8- Referencias Bibliográficas Introdução Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos, da ATPS. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização do grupo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.345 Palavras / 10 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por: wesliane
  • TRABALHO: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Durante muito tempo a Constituição Federal teve grande preocupação com o Ensino Fundamental, nos anos 90 foi aprovado pelo fundo de manutenção e Desenvolvimento do Ensino. O infantil não era valorizado e não tinha uma preocupação com a estrutura funcional da Educação Infantil. Visto que a Educação Infantil passou a ser direito de todos as crianças, passaram a dar uma atenção diferenciada. Considerando, que as alterações legais mais recentes quanto à idade de ingresso e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por: GiselleCancio
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Pezinho no Chão Endereço: Avenida Alameda Gravatá, nº 01, Quadra 301, Conjunto 09, Cep: 71.904-000, Águas Claras- Taguatinga/DF. Telefone: (61) 3049-1188 Responsável: Roberta Shauer de Souza da Silva I – INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo documentar minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.479 Palavras / 6 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: fabyguto
  • Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: Alexsandra Aparecida de Souza Oliveira NOME DO ALUNO: Claudia de Souza Marques NOME DO ALUNO: Mirian Dias Garcia CIDADE – JACAREÍ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO: Alexsandra Aparecida de Souza Oliveira RA: 1299927309 NOME DO ALUNO: Claudia

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.246 Palavras / 13 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: Melzinha1
  • A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Polo de Maringá 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluno: André Vinícius Spineli Dolce RA: 1217948 Aluno: Diogo Henrique Cavalheiro Dolce RA: 1217970 Aluno: José Alberto Dolce RA: 1021601 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.217 Palavras / 37 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: andrespineli
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome: RA: Ana Maria Rodrigues 5735130561 Laena da Silva 5528989410 Marlene Peneda 53931172 Daniela Santos 5726989181 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental , 5º semestre, sob orientação da professora-tutora à distância Adalgisa Berganin Diples Introdução O Presente desafio nos propõe à refletir e entender o Ensino

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.449 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: dsilvasantos
  • DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

    FAP – FACULDADE DE PIMENTA BUENO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSORA: HELENA CRISTINA GRILLI GAMA ACADÊMICOS: Andrielle Santos Sgamatti Carlos Eduardo Assunção da Silveira Osmarlei Sgamatti Rosimeire dos Reis Alves Vanda Dias Moreira TITULO DO PLANO: DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pequenas pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: Osmarlei
  • AS DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir alguns aspectos do processo de alfabetização, além de procurar argumentos que expliquem as dificuldades de alfabetização e o papel da escola no contexto da alfabetização que visa à preparação do aluno para a cidadania. A coleta de dados foi feita com auxílio da pesquisa bibliográfica. Questões como alfabetização e letramento, aprendizagem da leitura e escrita são as principais dificuldades encontradas no processo de alfabetização, e são

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.485 Palavras / 18 Páginas
    Data: 4/6/2014 Por: jackluis
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAROLINA MACHADO FONTANA RA: 5731178905 CRISLAINE FORTES DOS SANTOS RA: 5312972352 DOURADOS, 24 DE ABRIL – MATO GROSSO DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAROLINA MACHADO FONTANA RA: 5731178905 CRISLAINE FORTES DOS SANTROS E RA: 5312972352 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.757 Palavras / 12 Páginas
    Data: 4/6/2014 Por: crislainefortes
  • Organizaçao Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO: Claudia Douetts Vieira Sena RA 4350858504 NOME DO ALUNO: Cristiane Regina Rodrigues RA 4300069711 NOME DO ALUNO: Maria da Penha dos Santos RA 4350862408 NOME DO ALUNO: Paula Daniele Pongelupe Costa RA 4515835835 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina_”Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da Profº EAD Maria Clodilde ,tutora á distância,Profº Edina

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 6.496 Palavras / 26 Páginas
    Data: 5/6/2014 Por: crisisa
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPINAS /SP 2014  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. CAMPINAS /SP 2014 Sumário 1. A estrutura e funcionamento da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/6/2014 Por: jheimi
  • Ensino Fundamental

    Produzir um texto dissertativo argumentativo envolvendo as três definições Concepção de Criança, Educação Infantil e ensino Fundamental. A criança é um ser livre que deveria ser copiado como modelo em varias modalidades pelos adultos, como está escrito na Bíblia Sagrada que temos que ser como crianças para entrarmos no Reino dos céus porque a criança não tem maldade e é pura de coração não guarda magoa e perdoa fácil. As crianças vêm sendo educadas e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/6/2014 Por: jubrito10
  • Projeto De Artes - Ensino Fundamental

    PROJETO DE ARTES TEMA: “Vivendo a arte que transforma” PÚBLICO-ALVO: Crianças do Fundamental I PERÍODO: Março a Setembro de 2014 COLABORADORES: SOP, SOE e Professores Fundamental I JUSTIFICATIVA Com o olhar nas especificidades em sala de aula, alguns artistas brasileiros foram escolhidos pela alegria expressa através das cores e formas de suas obras. Poder contribuir para a capacidade de “Ler o Mundo” com sensibilidade e criatividade. Identificando e explorando os elementos que fazem parte de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/6/2014 Por: jeolucas
  • Estágio - Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: ELAINE APARECIDA PODGURSKI DE LIMA, RU. 728034 – 2012/1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: ELAINE APARECIDA PODGURSKI DE LIMA, RU. 728034 – 2012/1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESAFIOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.922 Palavras / 16 Páginas
    Data: 20/6/2014 Por: kakoproffy
  • Avaliação No Ensino Fundamental

    Avaliação no ensino fundamental A avaliação é um instrumento fundamental para fornecer informações sobre como está se realizando o processo ensino-aprendizagem como tudo- tanto para o professor e a equipe escolar conhecer e analisarem os resultados de seu trabalho, como para o aluno verificar seu desempenho-, e não simplesmente focalizar o aluno, seu desempenho cognitivo e o acúmulo de conteúdos para classifica-lo em “aprovado’’ ou “reprovado’’. Além disso, ela deve ser essencialmente formativa, na medida

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.538 Palavras / 7 Páginas
    Data: 20/6/2014 Por: guray
  • TRABALHANDO A MATEMÁTICA E O RACIOCÍNIO LÓGICO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    INTRODUÇÃO Como a numeração escrita não existe apenas dentro da escola, mas também fora dela, os alunos têm a oportunidade de adquirir em seu dia a dia, alguns conhecimentos, inclusive matemáticos, como a capacidade de contar, medir e calcular. Isto porque o sistema de escrita dos números e o sistema de numeração são considerados como produtos culturais e objetos sociais cotidianos, presentes nas placas dos carros, nos calendários, nas listas de preços, nas páginas dos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.306 Palavras / 6 Páginas
    Data: 21/6/2014 Por:
  • A Utilização Do Computador Nos Anos Inicias Do Ensino Fundamental Em Uma Escola pública Da Periferia Do DF

    Este artigo tem por objetivo analisar o uso da informática nas práticas pedagógicas nos Anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública da periferia do DF. A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua pratica pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos trouxeram o computador

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 Páginas
    Data: 24/6/2014 Por: Milenajoana
  • O LETRAMENTO E O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS DE SANTARÉM FACULDADE DE LETRAS NÚCLEO DE CURUÁ LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ENIVAN DOS SANTOS REPOLHO MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO PAZ O LETRAMENTO E O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS CURUÁ 2010 ENIVAN DOS SANTOS REPOLHO MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO PAZ O LETRAMENTO E O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DOS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 6.339 Palavras / 26 Páginas
    Data: 28/6/2014 Por: amandaolga
  • ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ENSINO FUNDAMENTAL VENÂNCIO AIRES – RS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio Ensino Fundamental apresenta á UTA - Ensino Fundamental Séries Iniciais, no CURSO de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor(a): PAP Venâncio Aires - RS VENÂNCIO AIRES – RS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 Localizações da escola 5 2.2 Horário

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 Páginas
    Data: 1/7/2014 Por: vanderlei21
  • COMO OS FUNDAMENTOS DA AÇÃO DOCENTE CONTRIBUEM PARA A PRATICA DO PROFESSOR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A ação docente é a prática educativa . A prática tem de acompanhar as mudanças nos processos pedagógicos, científicos , históricos , tecnológicos e sendo assim a ação docente tem que acompanhar as transformações do mundo contemporâneo, tanto as teorias pedagógicas como a vivência do professor . Essas práticas devem estar pautadas em conhecimentos teóricos e científicos mas não podem se

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/7/2014 Por: karolina270189

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