Alfabetização E Letramento Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.671 Trabalhos sobre Alfabetização E Letramento Unip. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Aps Unip 2 Semestre
TRABALHO DE APS DESENVOLVIMENTO E PROGRESSO Conforme o Dicionário da Língua Portuguesa desenvolvimento é definido como sendo a ação ou efeito de desenvolver algo ou de se desenvolver. Sabemos que a sociedade é composta pelo capital humano e o capital social, considera-se um país socialmente desenvolvido, quando a sua população é detentora de um bom nível de qualidade de vida e justiça social. Todo desenvolvimento é social, sem pessoas e sociedade satisfeita não há uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 3/12/2013 -
PIM IV UNIP - TI Collection
UNIVERSIDADE PAULISTA JOSÉ ALEXANDRE ROSA VERDEROSA RA 0920667 PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO DA AUTORIDADE CERTIFICADORA DA PREFEITURA DE CURITIBA Marabá – PA 2010 JOSÉ ALEXANDRE ROSA VERDEROSA RA 0920667 PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO DA AUTORIDADE CERTIFICADORA DA PREFEITURA DE CURITIBA Projeto desenvolvido com a finalidade de obtenção de média no Projeto Integrado Multidisciplinar para aprovação em semestre da Universidade Paulista – UNIP Orientador: Prof° José Carlos Lorandi Marabá - PA 2010 RESUMO Este projeto visa apresentar todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.751 Palavras / 12 PáginasData: 4/12/2013 -
PIM VII Unip TI 2013
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Sup. de Tec. em Gestão da Tecnologia da Informação PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII Melhorias em Processos de TI Polo Fernão Gaivota 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Curso Sup. de Tec. em Gestão da Tecnologia da Informação PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII Melhorias em Processos de TI Nome: Patrícia Dhein RA: 1228261 Curso: Sup. de Tec. em Gestão da Tecnologia da Informação Semestre: 3º Polo Fernão Gaivota 2013 RESUMO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.611 Palavras / 35 PáginasData: 4/12/2013 -
Aps UNIP 2013 - Canhão De Batatas
UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (APS) CANHÃO DE BATATAS Nomes: Lucas Iwamoto de Oliveira Victor Augusto Izidoro Vieira Marco Antônio da Costa Serôdio Novo Mario Augusto Silva Nespoli Ederson Wesley Martins dos Santos Thais Fernanda Moreira Francyelle C. Campos Haga Jonathan Caíque Alves ASSIS 2013 EQUIPE 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (APS) CANHÃO DE BATATAS Trabalho de conclusão semestral apresentado À Universidade Paulista. ASSIS 2013 EQUIPE 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (APS) CANHÃO DE BATATAS Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.199 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2013 -
PIM - COPA DO MUNDO E OLIMPIADAS - Unip Interativa
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO ESTRATÉGIAS PARA TRANSMIÇÃO DA INFORMAÇÃO Copa do Mundo de 2014 e Jogos Olímpicos em 2016 Juína 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO ESTRATÉGIAS PARA TRANSMIÇÃO DA INFORMAÇÃO Copa do Mundo de 2014 e Jogos Olímpicos em 2016 Juína 2012 RESUMO Com o acontecimento dos jogos olímpicos em 2016 e a copa do mundo em 2014 em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.146 Palavras / 13 PáginasData: 7/12/2013 -
Empresa Consulting-Pim III Unip
UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR (PIM) CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA Consulting UNIP - POLO SERRA NEGRA –SP UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III EMPRESA Consulting ALUNO: Curso: TI – Tecnologia da Informação Semestre: Segundo semestre UNIP – POLO SERRA NEGRA Resumo O objetivo desta consultoria foi elaborar um estudo contendo análises, planejamentos, desenvolvimento e implantação de projetos, para melhoria dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.931 Palavras / 12 PáginasData: 7/12/2013 -
Manual PIM VIII - UNIP
Manual PIM VIII Gestão da Tecnologia da Informação Manual PIM VIII 1. Informações gerais sobre o PIM.......................................................................................... 03 2. Informações específicos sobre o PIM................................................................................ 19 3. Envio do projeto..........................................................................................................................21 4. Prazos e validação do recebimento do Projeto.....................................................................21 5. Dúvidas sobre o Projeto...............................................................................................................21 Sumário 3 Manual PIM IVIIII Manual Específico Projeto Integrado Multidisciplinar VIII – PIM VIII Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação 1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PIM 1.1 INTRODUÇÃO Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.853 Palavras / 12 PáginasData: 8/12/2013 -
PIM 3 Semestre UNIP
INTRODUÇÃO A Internet disponibiliza diversos tipos de serviços e as pessoas podem utilizar qualquer um deles, seja utilização de e-mails, divulgação de empresas, para lazer ou para pesquisar sobre os mais diversos assuntos. A rede é uma forma fácil e barata de fazer com que pessoas utilizem seus computadores para se comunicar com pessoas em todos os cantos do mundo. Isto possibilita que Os próprios usuários, cada vez mais, promovam a evolução da Internet. Existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.941 Palavras / 52 PáginasData: 8/12/2013 -
Exercício UNIP
ATIVIDADE TELEAULA 1 Pergunta 1 0 em 0 pontos Dentre as classificações de sistemas, qual o nome dado a que interage com o ambiente? Resposta Resposta Selecionada: e. Permanente. Resposta Correta: b. Aberta. Pergunta 2 0 em 0 pontos O valor de C do sistema hexadecimal corresponde a que valor no sistema decimal? Resposta Resposta Selecionada: b. 12 Resposta Correta: b. 12 Feedback da resposta: Resposta A resposta é “b”. Como vimos, o sistema hexadecimal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.386 Palavras / 10 PáginasData: 9/12/2013 -
UNIP - Administração - Ciências Sociais - Unidade II - Questionário Unidade II (2013/2)
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta A globalização econômica estimulou um amplo processo de modernização das empresas, com grande aumento da competitividade dos mercados, que levaram à redução de custos. Indique o efeito negativo desse processo de globalização. Resposta Resposta Selecionada: a. Ampliação do desemprego em vários países do mundo. Resposta Correta: a. Ampliação do desemprego em vários países do mundo. Feedback da resposta: A questão pede para o aluno identificar o efeito negativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 9/12/2013 -
Atividades Licenciatura - Unip
Atividade em grupo A 7.1 Educação? Educações: aprender com o índio Cada sociedade possui um conjunto de “regras de boaconvivência” que são entendidas como sendo a “boa educação”, que deve ser ensinada a todos. Quem não as segue é considerado “sem educação”, mas issonão significa que seja uma pessoa que não recebeu nenhum tipo de educação. A “obrigação” de ensinar estas regras na maioria das sociedades é, geralmente, da família, principalmente dos pais. Não há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.372 Palavras / 10 PáginasData: 9/12/2013 -
Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores De Tecnologia CONSULTORIA A EMPRESA SOFTWARE DEVELOPER Unip Objetivo São José Dos Campos (Pólo - Aquárius) 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores De Tecnol
Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CONSULTORIA A EMPRESA SOFTWARE DEVELOPER Unip Objetivo São José dos Campos (Pólo – Aquárius) 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CONSULTORIA A EMPRESA SOFTWARE DEVELOPER RESUMO Com o acelerado desenvolvimento no mercado atual de novas tecnologias, as empresas desenvolvedoras de software foram impulsionadas à buscar, melhorias contínuas e atualizações constantes em seus processos de gestão de projetos. Mediante esse cenário, realizar um detalhado plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Instituicoe Juridica E Etica Ead Unip- Objetivo
UNIDADE I -É competente a Justiça do Trabalho para processar e julgar: (v)I. As ações que envolvam exercício do direito de greve. (v)II. Os mandados de segurança,habeas corpus e habeas data, quando o ato questionado envolver matéria sujeita à sua jurisdição. (f)III. As ações instauradas entre o Poder Público e seus servidores, mesmo que por típica relação de ordem estatutária ou de caráter jurídico-administrativo. -O Tribunal Regional Federal da 3ª Região tem sede em São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 11/12/2013 -
Alfabetizaçao
PARTE 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Revisitando os métodos de alfabetização Tempo de aprender a ler Costumo perguntar a meus alunos e aos professores com quem trabalho como foi que aprenderam a ler. A menos que tenha sido um tempo difícil, de sofrimento e fracasso, geralmente não se recordam de grande coisa. Guardam imagens vagas: um rosto de professora ou a figura da mãe que se anteci¬pou a escola, ensinando as primeiras letras; uma cartilha cujo nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.565 Palavras / 39 PáginasData: 24/12/2013 -
Letramento
A aprendizagem das crianças não ocorre sem estímulos, não nascem espontaneamente e nem são inatas e, apesar da escrita fazer parte da vida das crianças desde seu nascimento. Essa presença não é suficiente para que ela aprenda, pois é necessária a sua atividade sobre ela, através de experiências significativas. Porém, algumas crianças chegam à escola sabendo muito sobre a linguagem escrita e outras chegam sem nenhuma vivência com essa prática. “Essas diferenças são enormes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.521 Palavras / 39 PáginasData: 9/1/2014 -
Alfabetização
Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 10/1/2014 -
Pedagogia alfabetização
Por: MARLI RAQUEL ASSUNÇÃO DE OLIVEIRA LÁZARI As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 30/1/2014 -
O conceito de alfabetização
1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 31/1/2014 -
Unip
A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: : e. Em resposta ao seu ofício. Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: b. Uma das características mais importantes da administração sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas. Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2014 -
Alfabetização A Partir De Paulo Freire
ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DE PAULO FREIRE André Ribeiro Fernandes Profª. Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0150) Prática do Módulo II 05/12/2012 RESUMO A alfabetização a partir de Paulo Freire dispõe de um método de educação utilizado pelo educador, onde o educando aprende a ler e escrever através do diálogo, do meio sociocultural em que vive, do vocabulário de sua comunidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.105 Palavras / 9 PáginasData: 15/2/2014 -
Pim Unip
CD140 www.philips.com/support PT Telefone Digital Sem Fios Advertência Utilize apenas pilhas recarregáveis! Carregue o(s) telefone(s) durante 24 horas antes de o(s) utilizar. Índice 1 Índice 1 Importante 2 1.1 Requisitos de energia 2 1.2 Conformidade 2 1.3 Reciclagem e eliminação 2 1.4 Conformidade com a norma GAP 3 1.5 Campos Eléctricos, Magnéticos e Electromagnéticos (“EMF”) 4 2 O seu telefone 5 2.1 Conteúdo da caixa 5 2.2 Descrição do telefone 6 3 Como começar 9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.171 Palavras / 37 PáginasData: 17/2/2014 -
Tcc De Alfabetizaçao
RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS M.S 2013 RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I Dourados – M.S 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.370 Palavras / 14 PáginasData: 18/2/2014 -
Pim Unip 2 Semestre
Projeto Integrado Multidisciplinar FÊNIX- SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE LIMPEZA-LTDA FORTALEZA 2013 RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de mostrar que o principal ativo de uma empresa sem duvidas é a sua força de trabalho. É necessária uma boa Gestão de Pessoas para que os colaboradores se disponham a trabalhar em prol da empresa para alcançar os objetivos por ela estabelecidos. Em contrapartida os colaboradores esperam receber salários justos com sua função e benefícios que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 18/2/2014 -
Alfabetização
A Fuga das galinhas é um filme de animação dosbritânicos Peter Lord e Nick Park. Ele tem sido para mim, nos cursos que ministro, uma ferramenta fundamental na ilustração de princípios de liderança. Uma obra extremamente dinâmica e criativa capaz de prender a atenção de crianças e adultos do começo até seu fim. A estória se passa na década de 50 do século XX em uma pequena granja em Yorkshire. Ginger é uma espécie de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2014 -
PIM 1 E 2 Unip
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PIM Projeto Integrado Multidisciplinar I E II CG1310580 CAMPINA GRANDE-PB 2013 ALINE DE CARVALHO OLIVEIRA LUCENA CG1310580 Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como requisito para obtenção da aprovação do ____1º___ período do curso Gestão em Recursos Humanos da UNIP – Universidade Paulista, sob orientação de Geane Ferreira Freitas. CAMPINA GRANDE-PB 2013 RESUMO O Projeto Multidisciplinar I e II do curso de Gestão em Recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.861 Palavras / 16 PáginasData: 25/2/2014