Av2 Metodologia Cientific Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Metodologia
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES METODOLOGIA DA PESQUISA EM LETRAS MINISTRANTE : Girlene Lima Portela ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS Pesquisa quantitativa ou qualitativa ? Eis a questão Por Girlene Lima Portela L’univers éducationnel est d’une côte riche en même temps ambigu (...).Il faut prévoir l’adaptation du sujet à différentes circonstances (...) ». (Granger, 1982) Resumo: Este artigo trata das peculiaridades observadas entre a pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa, dado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.429 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014 -
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
1. Introdução A Educação no Brasil sofreu grandes transformações ao longo dos anos. Inicialmente com o objetivo de “guardar” crianças para que as mães pudessem trabalhar garantindo-lhes higiene e comida. Hoje vemos a importância da educação infantil, onde é realizado um trabalhado através da ludicidade, sociabilidade, coordenação motora e psicomotora para que haja um desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, (LDB) Lei de diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
Metodologia De Trabalho
Leia o trecho a seguir: “Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: I – A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2014 -
METODOLOGIA DA TREINAMENTO DE IDIOMA INGLESA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Orientador: Centro Universitário Claretiano CURITIBA – 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal mostrar a trajetória do ensina língua inglesa e a importância da maneira como os conteúdos devem ser selecionados pelo professor ao planejar suas aulas, sendo que este deve estar evoluído, na busca de torná-lo significativo e atrativo ao aluno. Ainda no que diz respeito à disciplina do currículo de língua inglesa, tratar da dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2014 -
Trabalho Metodologia
PLANEJAMENTO DA PESQUISA Para melhor definição da matéria de pesquisa 1. Interesse/aptidão 2. Conhecimento prévio 3. Existência de matéria teórica 4. Tempo 16/08/2014 ETAPA 2. • PROCESSO DE CONHECIMENTO – o Como característica FATO • Sistemática • Verificável • Falibilidade • Aproxima-se do exato (o que justifica e a tese) o Tese Afirmação / afirmação Anti-tese /negação • SINTESE. • Método indutivo • Fato social particular para o geral • Fato particular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
BRASÍLIA – DF 24 DE ABRIL DE 2014 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASIL Hoje a escola básica brasileira encontra-se em nova etapa. Depois de passados 21 anos da promulgação da Constituição Federal, e 14 anos de aprovação da LDB, vivemos ao mesmo tempo um momento apresenta novos desafios para os educadores, mas que ainda não conseguiram superar muitos dos velhos problemas que sempre atingiram a educação no país. As mudanças, como a expansão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 11/9/2014 -
Metodologia
Aula 1 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Você se programou para viajar no “feriadão” e está saindo da Cidade de São Paulo de carro em direção ao interior e pretende acessar a Marginal Tietê. Observa que a grande maioria das vias pelas quais passou está congestionada devido ao excesso de veículos, assim, conclui que a “Marginal Tietê está toda parada”. Esse é um raciocínio: Resposta Resposta Selecionada: a. Indutivo Resposta Correta: a. Indutivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.316 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2014 -
Zação E Metodologia Da Educação Infantil
Etapa2 Entrevistados que frequentaram a Educação infantil em décadas diferentes Entrevistado 1: Gabriel Oliveira - 17 anos, estudou em 2003. Entrevistado 2: Andréa Oliveira - 52 anos, estudou em 1968. * Tipos de Materiais escolares utilizados: - Gabriel: Cartolinas, crepon, sulfites, lápis, boracha, lápis de cor, canetinha, giz de cera, massinha de modelar, guaches, cola e tesoura. - Andrea: Caderno, lápis, borracha e livro da pata. * Uniformes e preparativos para ir a escola: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA-ENSINO SUPERIOR TRABALHO DESENVOLVIDO PARA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: Ma. MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Aline Suelen Monteiro Arruda RA366664 E-mail suelen-arruda@hotmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880E-mail ailtonsoares31@gmail.com RosanaPereira de Souza RA 366816E-mailrosana07pereira@hotmail.com Raquel de Oliveira Camaras RA357397 E-mail raquel3366@hotmail.com Rúbia Jalva Costa Nascimento RA 367957 E-mailrubiasilva.41@gmail.com MANAUS-AM 2014 SUMÁRIO Introdução----------------------------------------------------------------------------------------------------------03 Atribuições do MEC-----------------------------------------------------------------------------------------------04 Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental ----------------------05 Vantagens e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.878 Palavras / 32 PáginasData: 11/9/2014 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA FORMAÇÃO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Rio Grande - RS Abril - 2014 Sumário Estrutura e funcionamento da Ed Infantil e Fundamental .................................................... 6-7 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental ........................................................ 08 Organização Auxiliar da Escola .................................................................................... 09 Mapa Conceitual ......................................................................................................... 10 Considerações Finais ................................................................................................... 11 Referencias Bibliográficas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 11/9/2014 -
Metodologia
De acordo com o trecho do livro de Antonio Carlos Gil (2011, p. 2) transcrito a seguir é possível afirmar: “A ciência pode ser caracterizada como uma forma de conhecimento objetivo: [...] descreve a realidade independentemente dos caprichos do pesquisador”. Referência: GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas em pesquisa social. 6.ed. São Paulo, Atlas, 2011. Todo o texto transcrito foi extraído do livro de Gil (2011, p. 2), trata-se, portanto, de uma citação direta. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2014 -
NOME DA METODOLOGIA ESPECÍFICA
TÍTULO DA METODOLOGIA ESPECÍFICA SEMANA 1 CLASSIFICAÇÃO DO MÉTODO CASO CONCRETO DESCRIÇÃO Caso Concreto Afirma José Carlos Moreira Alves que os códigos não surgem muito bons, mas, pouco a pouco, com o trabalho da doutrina e da jurisprudência, vão-se lendo o que neles não está escrito, deixando-se de ler, muitas vezes, o que nele está e, no final de certo tempo, por força de sua utilização, da colmatação dessas lacunas, da eliminação de certos princípios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2014 -
Metodologia Do Ensino Da Língua Inglesa
PLANO DE CURSO Metodologia do Ensino da Língua Inglesa NOME DO CURSO: CONCEPÇÃO As tecnologias de informação e comunicação – TIC trazem contribuições à produção escrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de uma sociedade de leitores e escritores. Por se tratar de uma nova forma de expressão do pensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto de investigação não apenas como um meio para ensinar conteúdos específicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.943 Palavras / 8 PáginasData: 12/9/2014 -
Metodologia
PERGUNTA 2 A finalidade de uma pesquisa científica não é apenas produzir ao seu final um relatório ou descrição de fatos levantados, mas o desenvolvimento da interpretação de tais dados. Para tal é necessário estabelecer uma fundamentação teórica. Em relação à fundamentação teórica de uma pesquisa, pode-se afirmar que: I.São os pressupostos teóricos sobre os quais o pesquisador fundamenta sua interpretação; II.É um conjunto de títulos cujos textos compreendem em uma transcrição de pequenos textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Metodologia De Estudo E Pesquisa
Questões obrigatórias para o dossiê 1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo de cinco estratégias) e a importância delas para o auto estudo. 1- Estudar em ambiente propício, sossegado, com boa iluminação, sem música, com uma mesa e materiais básicos para o estudo para que não haja distração, cadeira confortável para manter uma boa postura, um bom dicionário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2014 -
Metodologia De Pesquisa
Capituo6: preparar Depois que se define o objetivo da palestra éhora de se começar a organizar as ideias,pois é hora de estruturar uma mensagem que convença o publico do objetivo a ser atingido. Na horade se preparar umas apresentação existe três passos que são fundamentos para que o objetivo seja realizado ,a montagem da estrutura da mensagem e a organização do conteúdo de modo que se obtenha informações relevantes para as pessoas e ultimo adiciona
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
Metodologia Cientifica
1 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1.1A CIÊNCIA É O CAMINHO PARA O CONHECIMENTO E A VERDADE A ciência não é o único caminho para se chegar ao conhecimento e nem mesmo para se chegar à verdade, pois também é possível se chegar a esses dois fatores por meio da observação, pelo senso comum, pela tradição, por meio de hipóteses e até mesmo por concepções sagradas. Não sendo necessário a pessoa ter algum tipo de conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Metodologia Cientifica
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Administração - Manhã Metodologia Científica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: planejamento, estrutura e apresentação de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT Professora: Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Belo Horizonte 18 fevereiro 2010 2 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANHÃ .................................. 03 2 PESQUISA .......................................................... 08 3 TÉCNICAS DE PESQUISA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.548 Palavras / 27 PáginasData: 14/9/2014 -
Metodologia Da Educação Infantil
1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. Durante seculos a educação de crianças esteve sob a responsabilidade exclusiva da família, pois acreditava-se que era no convívio com os adultos que a criança aprendia as tradições, normas e regras da sua cultura. Já na sociedade contemporânea a criança passou a ter a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convívio e aprendizagem sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2014 -
METODOLOGIA CIÊNCIAS DE FRACÇÃO
1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. 2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo. Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Explique por que os conceitos de fração estão envolvidos com os conceitos de divisão. 2. O que é necessário para introduzir o conceito matemático de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.644 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
Logistica METODOLOGIA DE PESQUISA
5 METODOLOGIA DA PESQUISA Na pesquisa há vários requisitos para se seguirem na caracterização da metodologia a ser usada, segundo Rey (1987 citado por Baptista e Campos, 2007) “O método científico propõe a observação imparcial dos fatos que deve levar a capacidade de discriminar, entre todas as variáveis ligadas ao fenômeno, quais são as mais relevantes para se chegar a um resultado verdadeiro.” 5.1 Caracterização do estudo O presente trabalho se caracteriza como abordagem quantitativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.109 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2014 -
AV2 Gestão De Processos
Avaliação: GST0570_AV2_201201631084 » GESTÃO DE PROCESSOS Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201201631084 - MARCELO ALVARES CABRAL Professor: JAMES DANTAS DE SOUZA Turma: 9017/AQ Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1 Data: 08/06/2013 08:03:06 ________________________________________ 1a Questão (Cód.: 69005) Pontos: 0,0 / 0,5 Segundo Barbará(2006), corresponde ao conceito de IDEF0: Representa graficamente os insumos, os processos de transformação e as saídas. Representa a sequência lógica dos processos. Representa graficamente os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2014 -
O Direito Como Ciência E Sua Metodologia
CASO CONCRETO Algumas notícias recentes tiveram destaque na imprensa. A participação num reality show (BBB 11) de um transexual que realizou cirurgia para mudança de sexo, a venda de um banco pelo controlador de um conglomerado de empresas (Panamericano) e a desocupação, em cumprimento a ordem judicial, da mansão que residia com a família, construída para este fim e na qual abrigava um vasto acervo de obras de arte, do dono de outro banco que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
Metodologia Lingua Portuguesa
Atividades Práticas Supervisionadas Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Lúdica Passo 1 - Identifique alguns jogos e brincadeiras presentes. Enumere e nomeie cinco brincadeiras presentes na obra que a equipe conheça. 1- 5 Maria 2- Balança caixão 3- Pula cela 4- Betes 5- Brincadeira de bonecas Passo – 2 Analisar as cinco imagens abaixo e, a partir delas, construa uma brincadeira com personagens reais (alunos ou crianças). Registre com fotografias e descreva a brincadeira, bem como as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.500 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2014 -
Metodologia Da Dança
CONCEITOS DE DANÇA Dança é uma forma de arte onde se utiliza os movimentos do corpo para expressar-se, acompanhados por música. A dança é uma forma de interação social com fins de entretenimento. Diz-se da dança como conceito que é também uma forma de comunicar-se usando uma linguagem própria, não verbal entre os humanos, onde o dançarino ou a dançarina pode expressar seus sentimentos e emoções através de seus movimentos e gestos. A dança é a ação ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2014