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Didática E Pratica De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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17.604 Trabalhos sobre Didática E Pratica De Ensino. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 4/4/2015
  • Didatica Praticas Ensino

    Introdução Diante das mudanças continuas da sociedade, o desafio da atualidade é construir novas idéias, provocar trocas dentro da própria cultura escolar, superar dificuldades e fortalecer o trabalho em equipe, estimulando assim, a colaboração de todos os emvolvidos nesse processo. Tematica escolhida O tema música foi escolhido por desafiar a pratica docente de uma forma ampla, pois além de exercer fascínio, também esta diretamente ligado ao cotidiano dos alunos.Somos bombardeados de música, nas radios, na

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 Páginas
    Data: 27/5/2014 Por: 291274
  • DIDÁTICA PRATICA DE ENSINO

    1. Introdução Orientação institucional ou escolar do trabalho com alunos em sala de aula são práticas difíceis de realizar ou refletir, uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre a todos. O antigo professor conviveu com a exclusão em outro tempo, onde ensinar era dissociado de aprender. Nas escolas contemporâneas são apresentados novos desafios aos docentes, contudo percebemos que a teoria e a prática são inseparáveis, as relações ficam mais

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/3/2014 Por: valdireneramiro
  • Didática Pratica De Ensino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Cotia, 9 de Abril 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Didática e Prática de Ensino" sob orientação do professor tutora Patrícia T. Rodrigues Cotia, 9de Abril 2014. Sumario Introdução_________________________________________________________________4 Desafio da prática docente_________________________________________________5

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/4/2014 Por: valeria.cristina
  • Didatica Pratica De Ensino

    Resumo a didática é entendida como a ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. assim pode-se afirmar que a didática deve ser como uma peça importantíssima na aprendizagem. Introdução voltado para a utilização da didática em sala de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 Páginas
    Data: 14/4/2014 Por: Vanesaplens
  • Didática De Ensino E Pratica

    Prever as situações didáticas para atingir determinados objetivos requer um olhar para a relação professor/aluno. Rompendo com o modelo tradicional, pensamos em um aluno que perfaz um percurso dinâmico e num professor que antecipa esse processo planejando procedimentos de ensino-aprendizagem. O grupo teve interesse em conhecer e refletir sobre as ideias de Freinet que valorizava as ações espontâneas do aluno e a utilização de recursos para explorar a sua curiosidade. Freinet, já em 1920, buscava

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 Páginas
    Data: 3/11/2014 Por: luhazinha
  • DIDATICA NO ENSINO SUPERIOR - PRATICAS E DESAFIOS

    DIDATICA NO ENSINO SUPERIOR - PRATICAS E DESAFIOS

    INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Manaus 2018 ________________ DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Trabalho de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.184 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/5/2019 Por: Elisangela Evangelista
  • Didatica. Do Ensino Fundamental

    Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (Regulamento) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime de colaboração, deverão

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2013 Por: nabucodonosor
  • Didatica Do Ensino

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................. 04 1. PROJETO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER................................05 2. NARRATIVAS SOBRE AS VIVENCIAS NOS ESPAÇAS ESCOLARES.................08 2.1 NARRATIVAS SOBRE AS VIVENCIAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES...............09 2.2.ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA/PRÁTICA........................................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................10 4. REFERÊNCIAS...........................................................................11 REFERÊNCIAS.................................................................................12   1INTRODUÇAO Este trabalho tem comoobjetivoo desenvolvimento de um projeto que cujo nome e a importância do ato de ler que possui justificativa, os objetivos do projeto eo desenvolvimento .além de ter uma breve reflexão sobre os desafios de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.685 Palavras / 11 Páginas
    Data: 15/6/2013 Por: leidy
  • DIDATICA PRATICA E DIDATICA TEORICA

    DIDATICA PRATICA E DIDATICA TEORICA Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem decorrente da relação básica entre professor e o aluno num momento histórico determinado, com objetivo de dirigir e orientar a aprendizagem. A discussão sobre a didática prática e a didática teórica apresentam diferentes situações em

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/6/2013 Por: jupefa
  • Didática Do Ensino Superior

    Percebemos a existência do problema na poluição do ar, no gosto da água, o congestionamento nos grandes centros urbanos e no número crescente de paisagens alteradas. Todo dia ouvimos notícias de catástrofes no rádio e na televisão: contaminação ambiental, praias fechadas, fome e pobreza, aumento dos problemas de saúde, água não potável, gases de efeito estufa, aquecimento global e seus efeitos, destruição das florestas, extinção de espécies animais e vegetais, inundações, tornados, secas e outros

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 Páginas
    Data: 31/8/2013 Por: marimadal
  • DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

    DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A Educação a Distância (EAD) apresenta-se, no atual contexto educacional brasileiro, como uma grande possibilidade para a inserção de sujeitos que pretendiam ingressar no Ensino Superior e, até então, eram excluídos. Temos visto que são diversos os fatores que causam tal exclusão, mas podemos citar alguns como primordiais. Um deles é o fato das universidades públicas estarem, em sua maioria, localizadas nos grandes centros urbanos. É necessário que entendamos que esse

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 Páginas
    Data: 26/10/2013 Por: Adryana
  • Diferença entre didática teórica e didática pratica

    Plano de Aula Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática ARARAS – SÃO PAULO 2012 Sumario: 1. Introdução........................................................................ 2. Diferença entre didática teórica e didática pratica........ 3. Perfil dos alunos................................................................ 4. Tema da aula ..................................................................... 4.1 Objetivo didático........................................................ 5. Avaliação............................................................................ 6. Biografias............................................................................ 1. Introdução: O aluno-consumidor, enquanto cidadão necessita, cada vez mais, dispor de uma alfabetização nem sempre elementar. Essa alfabetização implica uma alfabetização matemática, tecnológica, cultural e ideológica que possibilite uma leitura compreensiva e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: Flavyana
  • Didatica Do Ensino

    - UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL- CAMPO VERDE/MT 22456 3º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA TURMA -20101- 30 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM- EUNICE MENZES NOVAIS RA- 364023 GEYSE MARA RODRIGUES PINHORA-350388 JANETE NUNES PACHECO RA-379814 LEIDY LAURA APARECIDA PONTES RA-377895 VIVIANE BUENO FONSECA RA -377908 Atividades de práticas supervisionadas (ATPS) postada para avaliação da disciplina: psicologia da aprendizagem sob a orientação da, Profª – Tutora à Distância:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.220 Palavras / 21 Páginas
    Data: 15/11/2013 Por: leidy
  • Didatica No Ensino De Hoje

    PORTFOLIO UTA - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos Pedagógicos como exigência parcial para avaliação da disciplina Didática, sob a orientação da Tutora Josivalda Alves Pereira, Campus Patos-Pb. Patos-Pb Outubro/2013 EPÍGRAFE “Um professor pode encontrar a eternidade, pois nunca poderemos determinar onde para sua influência sobre os alunos que um dia serão homens, gênios, inventores, sementes que germinaram pelas mãos de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/2/2014 Por: socorrodantas
  • Sequência Didática Para Ensino De Língua Inglesa

    Planos de aula – INGLES Objetivos - Analisar a finalidade da biografia e avaliar a relação entre a personalidade e o contexto em que vivem. - Elaborar questões para o levantamento de informações sobre a pessoa biografada. - Utilizar conhecimento prévio sobre o biografado para atribuir sentido ao texto. - Reconhecer a função, no texto, do uso de passado simples, marcadores temporais, adjetivos e advérbios em inglês. Conteúdos - Leitura e escrita de biografias. -

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/2/2014 Por: helio.sjbv
  • DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

    CURSO: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A educação escolar é sistemática, planejada com objetivos definidos e realizada através de prática educativa, que exige um profissional com formação adequada. É necessário que o professor tenha conhecimentos na área que pretende atuar e habilidades pedagógicas, pois o ensino envolve diversos modos de compreender e organizar o processo ensino-aprendizagem. A Didática é um dos campos teóricos mais específicos da função docente, é conhecida como a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/4/2014 Por: Ligiabaptista
  • Didática de ensino

    INTRODUÇÃO. A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.482 Palavras / 10 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: marigon
  • DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

    FACULDADE ASSOCIADA BRASIL EDUCAÇÃO INCLUSIVA TERMO DE APROVAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Coordenadora Pedagógica: NOTA: _____________. Há anos a questão da Didática e do lugar dos saberes pedagógicos na formação e profissionalização docente tem-me chamado a atenção e impulsionado alguns de meus estudos (Garcia, 1994, 1995). Com isso devemos levar em conta o que estamos analisando, pois sempre temos regras e critérios que nos fazem cocientes de nosso trabalho, temos que ter como objeto de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/9/2014 Por: pontel70
  • ATPS 3-Étap: Didática e Ensino Prático

    FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Curso de Pedagogia 3º B ATPS 3ª Etapa: Didática e Prática de Ensino Professora: Kátia Acadêmica: Adriana Andrade Borges Ra: 6655382790 Anápolis 2014 Texto 03 Dificuldade de Aprendizagem As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores que também desmotivam

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/9/2014 Por: AdrianaAB
  • O papel da didática no ensino do professor

    introdução este artigo está voltado para a utilização da didática em sala de aula, uma vez que a mesma facilita o processo ensino-aprendizagem, onde o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. percebe-se que a didática passou por um processo de adaptação até que estudiosos convenceram que a mesma é uma ferramenta essencial em sala de aula, devido a evolução no que diz respeito

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 Páginas
    Data: 25/10/2014 Por:
  • "Didática Do Ensino Superior".

    Fichamento da Apóstila da disciplina Fichamento da Apóstila da disciplina “Didática do ensino superior”. A visão que temos de mundo varia de acordo com condicionantes históricos, sociais, econômicos, culturais e todo um espectro de vetores axiológicos que, ao final de sua intervenção, moldam-lhes a forma. Com a Pedagogia não foi diferente e as diversas visões que lhes foram emprestadas passaram a ser conhecidas como Tendências Pedagógicas. (p.6) Para Ausubel, a aprendizagem significa organização e integração

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.108 Palavras / 9 Páginas
    Data: 2/11/2014 Por:
  • Didática do ensino superior

    Didática do ensino superior Como ensinar? Qual a melhor técnica? O ensino superior é diferente da educação básica? Introdução. Durante muito tempo pensou-se que o ensino superior não precisava de didática. Todavia, ledo engano, pois o ensino superior precisa, no entanto, do desenvolvimento de metodologias. A didática pretende contribuir para a reflexão desse processo de ensinar e aprender. É uma via de mão dupla, o professor ensina e o aluno aprende. A escola: - Objetivos:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/1/2015 Por: MicheleTinto
  • Didática Do Ensino Superior

    FACULDADE ASSOCIADA BRASIL Psicopedagogia Clinica e Institucional Didática do Ensino Superior: E A Tarefa Do Professor Professora: Sandra Cattel Blanco Capela do Alto 2012 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................... 3 Tarefa do Professor................................................................................................. 4 Conclusão................................................................................................................ 6 Bibliografia............................................................................................................... 7 INTRODUÇÃO Atualmente a tarefa do professor em sala de aula é primordial para o bom andamento do ensino aprendizagem cabendo dedicação e responsabilidade de cada profissional que atua na esfera educacional. A partir da elaboração de suas tarefas o professor

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.101 Palavras / 5 Páginas
    Data: 25/1/2015 Por: anpaulassa
  • Didática do Ensino Superior

    Didática do Ensino Superior

    O PAPEL DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA GESTÃO ESCOLAR Nas últimas décadas, os avanços tecnológicos e a informatização vêm crescendo cada vez mais no Brasil, pois as pessoas quase sempre se utilizam de instrumentos tecnológicos para diferentes aspectos de sua vida. Com base nisso, tornou-se necessário reconhecer que o ensino-aprendizagem também pode acontecer por meio dessas tecnologias e principalmente por meio da linguagem digital. A educação brasileira hoje reconhece as inúmeras possibilidades de utilização desses

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/4/2015 Por: SimonePantoja
  • LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ATIVIDADE 5- LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Objetivos do Curso: A proposta pedagógica do E.M.E.I.F. PQ. RES. ANTÔNIO SIMONETTI, leva em conta a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os objetivos do Ensino Fundamental é uma formação ampla do aluno, entendendo que ele é um ser completo, total e indivisível

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: RenataMello2014

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