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Didática E Pratica De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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20.982 Trabalhos sobre Didática E Pratica De Ensino. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 4/4/2015
  • Pratica De Ensino

    PRÁTICA DE ENSINO - ETAPA 5 Josiene Cristine do Nascimento S. Santana – Turma 1 – Matemática Projeto de Ensino Problematização O projeto a ser elaborado consiste em trabalhar a modelagem matemática com o 6º ano do Ensino Fundamental. Em suas aulas, os alunos veem apenas símbolos que representam ideias não manifestadas, não compreendidas; tornando-se um manipulador de símbolos, em situações de ensino padronizadas. Nessas circunstâncias, não compreende o que está fazendo e é incapaz

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    Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/1/2014 Por: josicnss
  • Análise da prática de ensino e aprendizagem da linguagem brasileira de gestos em prática pedagógica

    Apresentação Este trabalho tem por finalidade analisar a prática de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Foi desenvolvido em dois momentos: pesquisa individual e discussão em grupo, sendo que duas integrantes pesquisaram os sites sugeridos na ATPS, duas a pesquisa bibliográfica e uma digitou. Foi debatido e discutido em encontros semanais na própria faculdade, seguindo sempre as orientações e seguindo os passos descritos nas três etapas. Procuramos abranger as principais

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.811 Palavras / 36 Páginas
    Data: 20/2/2014 Por: nathy0505
  • O conceito de didática em diferentes abordagens ao ensino e sua relação com o modo de ensinar a arte

    Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Artes / Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Ensaios: Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: MahChan 25 outubro 2013 Tags: Palavras: 323 | Páginas: 2 Visualizações: 34 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Atividade Objetivos • Compreender o

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    Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: 00000009999222
  • Praticas De Ensino

    SUMÁRIO CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE---------------------------------------------------------------------4 CAPÍTULO II AS PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO AO VÍDEO E TEXTO SUGERIDOS, QUESTIONANDO (COMO UMA SOCIEDADE PODE COMPORTAR DUAS REALIDADES TÃO DIFERENCIADAS)-------------------------------------------------------5 CAPÍTULO III O CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO. --------------------------------------------------------------------------------------------7 CAPÍTULO IV A VISÃO DE PIERRE BOURDIEU SOBRE A ESCOLA E A DESIGUALDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL. ------------------------------------------------------------------------ 9 CAPÍTULO V CONSIDEAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------------------------------10 BIBLIOGRAFIA--------------------------------------------------------------------------------------11

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    Tamanho do trabalho: 2.424 Palavras / 10 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: tms2
  • METODOLOGIA APLICADA À PRÁTICA DA DISCIPLINA DE ARTES NO ENSINO DE 1ª Á 4ª SÉRIE

    1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é realizar um estudo da prática pedagógica , a metodologia utilizada pelos docentes para o ensino da arte. Qual a importância do ensino das artes na educação, evidenciando propostas de práticas pedagógicas que abordem a aprendizagem significativa. E assim, conceituar o que é arte, o seu papel no espaço escolar; e evidenciar as articulações existentes na educação de artes, na comunidade escolar de uma escola pública de Bodoquena-MS. A

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    Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/2/2014 Por: lilanasilva
  • PERCEPÇÃO DAS MERENDEIRAS SOBRE BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL I

    Rosimeire Maria do Nascimento PERCEPÇÃO DAS MERENDEIRAS SOBRE BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL I Paulo Jacinto/Al. 2013 Rosimeire Maria do Nascimento PERCEPÇÃO DAS MERENDEIRAS SOBRE BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL I Monografia apresentada como requisito final à obtenção do título de especialista no Curso de Pós-Graduação Lacto Sensu em “Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica”, do Centro Universitário de Maceió

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    Tamanho do trabalho: 8.011 Palavras / 33 Páginas
    Data: 21/3/2014 Por: zenicio
  • Teoria/prática, E A Contextualização Do Ensino Enriquecido E Sustentado Pela ação Crítica E Reflexiva, Tanto Do Aluno Quanto Do Professor.

    INTRODUÇÃO O reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos está amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. A Lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania a exemplo de: escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. A língua de sinais é a língua usada pela maioria dos surdos na vida diária. Cada País tem sua língua

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    Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/3/2014 Por: helennaa
  • Projeto Multidisciplinar De Autoaprendizagem II Busca Inserir O Aluno Nas Práticas Gerenciais Fundamentadas Nos Conhecimentos Teóricos Adquiridos Em Sala De Aula, Com Caráter Prático Complementar Do Processo De Ensino-aprendizagem.

    Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. RESUMO Uma pessoa está com esclerose múltipla e precisa de medicamento considerado de alto custo. Ao procurar o SUS, não tem seu pedido deferido por se tratar de um medicamento caro. Levando em conta que o SUS foi criado para atender a população com igualdade e

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    Tamanho do trabalho: 2.894 Palavras / 12 Páginas
    Data: 22/3/2014 Por:
  • Projeto Multidisciplinar De Autoaprendizagem II Busca Inserir O Aluno Nas Práticas Gerenciais Fundamentadas Nos Conhecimentos Teóricos Adquiridos Em Sala De Aula, Com Caráter Prático Complementar Do Processo De Ensino-aprendizagem.

    Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. RESUMO Uma pessoa está com esclerose múltipla e precisa de medicamento considerado de alto custo. Ao procurar o SUS, não tem seu pedido deferido por se tratar de um medicamento caro. Levando em conta que o SUS foi criado para atender a população com igualdade e

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    Tamanho do trabalho: 2.893 Palavras / 12 Páginas
    Data: 22/3/2014 Por:
  • Prática educativa, pedagogia e didática

    Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e compressão reflexiva e crítica das

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    Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/3/2014 Por: pamvm
  • ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia De Produção 7ª Série Planejamento, Programação E Controle De Produção. A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é Um Procedimento Metodológico De Ensino-aprendizagem Desenvolvido Por Meio De Um C

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 7ª Série Planejamento, Programação e Controle de Produção. A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

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    Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 Páginas
    Data: 28/3/2014 Por: ddtank
  • DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMATICA

    18 © Didática e Metodologia do Ensino de Matemática Orientações gerais Nesta 4ª semana, propomos que você retome as leituras realizadas nas semanas anterio - res (1 a 3ª semanas) e desenvolva a atividade indicada no Tópico O que preciso fazer? . O que preciso estudar? BERTANHA, P. Didática Geral . Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histó - rica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). Desenvolvimento Histórico da Didática

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    Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2014 Por: JUNIORSILVAFJU
  • Pratica De Ensino

    Complete a frase - A __________é o título acadêmico oferecido nos cursos de licenciatura, que depende do ______________ como uma das condições para esta obtenção. a. colação de grau- aluno estagiário; b. licença - histórico escolar; c. carga horária - estágio; d. colação de grau - histórico escolar; e. licença- estágio; Feedback da resposta: Esta questão visa fixar a idéia de que o estágio é condição para a obtenção da licença, obrigatoriamente. Pergunta 2 Complete

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    Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 Páginas
    Data: 2/4/2014 Por: GabrielaVigna
  • Prática De Ensino - Introdução A Docência

    SUMÁRIO Introdução 3 A escola dos bichos 4 Reflexão 5 Conclusão 6 Referências 7 3 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo trazer uma reflexão sobre as capacidades e limitações de cada pessoa. Foi baseado no texto abaixo exposto e retrata a opinião discutida pelo grupo. 4 A ESCOLA DOS BICHOS Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas. O Pássaro insistiu para que houvesse aulas

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    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/4/2014 Por: dininhasaraiva
  • Resumo (Praticas Para Um Trabalho Integrado ....ensino Fundamental)

    Resumo do Capitulo 3 Praticas para um trabalho integrado nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental: Um dialogo entre as áreas do conhecimento. Este capitulo foi elaborado com base nas reflexões sobre os anos de que atuei nas primeiras series do ensino fundamental. Trata-se de uma forma muito pessoal de rememorar os tempos e os espaços compartilhados com crianças de diferentes idades, jeitos, feições, gostos, manias, percepções, entre tantas outras coisas especificam da condição de/do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por: 18ke33em
  • Praticas De Ensino

    Tema do projeto: Animais Nome: Conhecendo os animais Público-alvo: Educação infantil- 4 a 5 anos. Duração 1 mês Justificativa/ fundamentação teórica: Possuímos em nosso país uma fauna riquíssima, com milhares de espécies de animais que se encontram distribuída por todo o território brasileiro. Com mais de 100 mil espécies de invertebrados e cerca de 8.200 espécies de vertebrados, incluindo peixes, anfíbios, aves e mamíferos, o Brasil é o responsável pela gestão do maior patrimônio de

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    Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: Priscilajk
  • Teoria / prática e contextualização do ensino

    teoria/prática, e a contextualização do ensino enriquecido e sustentado pela ação crítica e reflexiva, tanto do aluno quanto do professor.A Pedagogia de Projetos é uma metodologia de trabalho educacional que tem por objetivo organizar a construção dos conhecimentos em torno de metas previamente definidas, de forma coletiva, entre alunos e professores O projeto deve ser considerado como um recurso, uma ajuda, uma metodologia de trabalho destinada a dar vida ao conteúdo tornando a escola mais

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    Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/4/2014 Por: sandra57
  • Práticas De Ensino

    Introduçao Este trabalho irá apresentar os mais variados métodos e técnicas de ensino que os professores usam para fazer com que os seus alunos busquem o conhecimento. Citará técnicas que vao da aula teórica até aulas com todo o dinamismo e socialização dos alunos. Metodos e técnicas de ensino São as mais variadas formas que o profissional vai utilizar para levar o conhecimento para seus alunos. Podem ser muito variadas, abordando temas dinâmicos e brincadeiras,

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    Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/4/2014 Por: rodrigo1024
  • Atividades Práticas Supervisionadas de Didática

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Didática Plano de Aula Adriana Rodrigues: 394434 Bruna Mendes Cardoso: 397072 Fabíola L. da Silva Pontes: 390399 Fernanda de Oliveira Ferreira: 401839 Keila Cordeiro Mendonça Cartaxo: 399303 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros Sobradinho, DF 2012 Público Alvo 2º Ano do Ensino Fundamental

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/4/2014 Por: marryane
  • Projeto Pratica Didática Geral

    BRUNO FELICIO CARVALHO DE OLIVEIRA – RA 1091987 Licenciatura em Educação Física PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO EDUCAÇÃO FÍSICA DIDÁTICA GERAL WAGNER MONTANHINI Buritis 2013 INTRODUÇÃO Este projeto mostra a forma de trabalho em duas escolas diferentes por professores que atuam na rede publica cada um trabalha com o intuito de desenvolver e formar os discentes sempre atuando na aprendizagem de igualdade e atingindo todos. Ele também mostra

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    Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 Páginas
    Data: 21/4/2014 Por: claudemilson
  • Didática e prática de treinamento

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Kenia Chaves dos Santos 4346818297 Eliane Campos de S. F. 3830724185 Andréia da Silva Siqueira R. 47088887 Kelly Cristina Marcelino 6581334501 Valdinez de A. Fernandes 4300070060 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Taguatinga D.F. 2013 Didática e prática de ensino Atualmente, há

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    Tamanho do trabalho: 2.327 Palavras / 10 Páginas
    Data: 23/4/2014 Por: Elianejmc36
  • Didatica E Praticas De Esnsino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO IACS - TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Camila Fernanda da Silva 413950 Josiele Roberta Fleck Peiter 407315 Leandro Roberto Fleck 407317 Tamara Rosana Sohne 405347 Tassia Isabel Gres 422932 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Janaína Silveira de Oliveira Taquara 2014 Minha família junto na escola Projeto: Minha família junto na escola Público-alvo: Educação infantil, maternal 2, criança de 3 à 4 anos Justificativa:

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    Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 Páginas
    Data: 4/5/2014 Por: fabiano1234
  • A prática de leitura e escrita em PROJOVEM: ortopedia metodológica e propostas didáticas

    AZEVEDO, Gilmara Freire e ALVES, Maria da Penha Casado. Práticas de Leitura e Escrita no PROJOVEM: orietanções metodológicas x proposições didáticas. In: Anais do VI Congresso Brasileiro da ABRALIN – João Pessoa- PB, UFPB,2009, p. 1636 a 1641. Disponível em http://www.portrasdasletras.com.br/artigos/docs/gramaticanaaula, acesso em 24/10/2008 Maria da Penha Casado Alves é mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1996) e doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de

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    Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/5/2014 Por: Anamarcia
  • Didática e prática docente

    Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo: Barretos /SP Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Prática de Ensino Título da Atividade: Didática e Pratica de Ensino Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática e Prática de Ensino, Prof. EAD: Profª Ma.Ausdy Castro Tutora Presencial: ProfªCurso de Pedagogia Pólo - 7297. BARRETOS 2014 PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ... Leitura e Escrita PÚBLICO – ALVO 1 Ano Ensino fundamental de 6

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.482 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/5/2014 Por: allessandra
  • Pratica De Ensino

    DIDATICA: Pratica de ensino de 1 serie do ensino fundamental. PEDAGOGIA / LICENCIATURA 3 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial quarta feira – turno manhã. Professor: Presencial, Sra.Vania Professor: à distância:, Grupo Aparecida Ra 8309601922 Cleodia Maria Dete. Introdução A partir de algumas inquietações acerca da formação de professores da educação Infantil, dentre os múltiplos fatores que envolvem a atuação deste profissional, escolhemos Analisar as brincadeiras cantadas no processo de desenvolvimento da criança. Para isto,

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    Tamanho do trabalho: 3.878 Palavras / 16 Páginas
    Data: 12/5/2014 Por: cida23

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