Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.176 Trabalhos sobre Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Desafio Profissional Anhanguera Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: CELSO JOSÉ GONÇALVES - RA 8743983276: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Renata M. Schmidt. SÃO PAULO/CAMPO LIMPO 2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar a diversidade cultural e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.710 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2014 -
ÉTICA E EDUCAÇÃO: A QUESTÃO AMBIENTAL.
O artigo trata da ética dentro das questões socioambientais e tem por finalidade ajudar nos programas formadores de educadores. O artigo começa com a afirmação de que a conscientização ambiental e o consumismo excessivo vêm acontecendo desde a década de 50, e, a partir da década de 70 emergiram propostas estratégicas, inicialmente em relação à sustentabilidade com predomínio econômico-conservacionista e hoje em relação à própria sustentabilidade da vida. Uma ética ambiental relaciona-se ao bem estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Educação Profissional
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES 2014 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................................ Educação não- formal.......................................................................................................... Associativismo..................................................................................................................... Projeto: Cozinha Experimental............................................................................................ Educação não- formal no Brasil.......................................................................................... Considerações Finais........................................................................................................... Referencias Bibliográficas................................................................................................... INTRODUÇÃO O presente estudo tem como enfoque principal a ação da educação não-formal e a possibilidade desta ação na sociedade, Educação não-formal são as atividades ou programas organizados fora o sistema regular de ensino, com objetivos educacionais bem definidos. A Educação não-formal vem tomando grandes proporções na área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.096 Palavras / 13 PáginasData: 1/6/2014 -
A ÁREA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE
A ÁREA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE A crescente responsabilização dos municípios na organização das ações básicas de ‘’, conforme disposto no Pacto de Gestão (Brasil, 2006), vem indicando ao sistema de saúde a necessidade de formação dos trabalhadores desta área. A constituição e a consolidação próprias de cada uma das estruturas operacionais da ‘vigilância em saúde’ (epidemiológica, sanitária e ambiental) têm como legado a fragmentação institucional das ações e dos processos formativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2014 -
REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
LEI Nº 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. CAPÍTULO I DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA Art. 1o Fica instituída, no âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação e constituída pelas seguintes instituições: I -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.259 Palavras / 18 PáginasData: 2/9/2014 -
Os Pilares De Jacques Delors Para A Educação Profissional No século XXI
Tema: Os Pilares de Jacques Delors para a Educação Profissional no século XXI INTRODUÇÃO “O Relatório Jacques Delors” da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), traduzido no Brasil e editado no livro “Educação um Tesouro a Descobrir” da Editora Cortez, não concluiu seus trabalhos com receituários ou roteiros prontos sobre os novos rumos da educação para o novo século. Entretanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 5/9/2014 -
Inclusão do PROINTER nos currículos dos cursos tecnológicos especificados de acordo com as diretrizes para educação profissional
Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER) Mod.: A1 / A2 REGULAMENTO Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia Campo Grande 1 A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando os discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA NO SISTEMA ESCOLAR ESTADOIS PARI
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO N°. 485 DE 15 DE DEZEMBRO DE 2009. O Presidente do CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, em consonância com o disposto no Art. 211 da Constituição Federal e Arts. 8º e 10 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e de acordo com Reunião Plenária realizada em 03/12/2009 com aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.301 Palavras / 34 PáginasData: 30/9/2014 -
A ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E LICENCIATURA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO No momento em que está ocorrendo uma expansão quantitativa da oferta de Educação Profissional, através da reorganização da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, é importante que se discuta o trabalho docente nessas Instituições. Os Institutos Federais estão relacionados ao conjunto das políticas para a educação profissional e tecnológica em curso, como: expansão da rede federal, cooperação com os estados e municípios, ensino médio integrado, educação à distância, sistema nacional de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.032 Palavras / 21 PáginasData: 7/10/2014 -
A Educação Musical No Contexto Escolar No Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO “A educação, bem compreendida, não é apenas uma preparação para a vida; ela própria é uma manifestação permanente e harmoniosa da vida. Assim deveria ser com todos os estudos artísticos e, particularmente, com a Educação Musical, que recorre à maioria das principais faculdades do ser humano”. Willems apud Loureiro (2003). A música é uma linguagem universal que apresenta uma diversidade de dialetos e manifestações variáveis de cultura para cultura, integrando as diversas experiências e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.302 Palavras / 38 PáginasData: 20/10/2014 -
Educação Musical No Rendimento Escolar
TEMA: Importância da musicalização na Educação Infantil Problema: A música pode contribuir com a aprendizagem da criança? Justificativa: O tema é um simples fato de valorizar a música pois a música não é somente para diversão é também de suma importância para a aprendizagem da criança, a segundo Brescia (2003) a musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
PLANO PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO, PROTEGIDO PELA SOCIEDADE ESCOLAR
A fundamentação teórica deu-se com base em autores que tratam da questão educacional na visão da Pedagogia da Autonomia do indivíduo, adotando por linha de discussão as políticas de participação comunitária para a construção coletiva dos objetivos do processo formador da Educação Infantil como Direito de todos e responsabilidade do Poder Público. Paulo Freire (1986) ensinou que: “A leitura do mundo precede a leitura das palavras”. Entretanto a afirmação do grande Educador da Pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2014 -
EDUCAÇÃO SANITÁRIA E AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE CONSCIENTIZAÇÃO PARA O ACONDICIONAMENTO ADEQUADO DOS RESÍDUOS DOMICILIARES NO MUNICÍPIO DE MASSARANDUBA-PB
INTRODUÇÃO A era tecnológica transformou a produção num crescente processo, onde as empresas ávidas por maiores lucros tornaram os produtos cada vez menos duráveis e mais descartáveis. Influenciada pela rápida produtividade industrial e estimulada pelo advento do capitalismo, a sociedade contemporânea muda seu padrão de consumo, tornando-se extremamente consumista e inerte as questões ambientais, onde os resíduos sólidos passam a ser um fator de preocupação para a população, em virtude dos efeitos negativos na saúde,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Síntese analítica do texto Educação Profissional e Desenvolvimento, de Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, e Marise N. Ramos
Síntese analítica do texto Educação Profissional e Desenvolvimento, de Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, e Marise N. Ramos César Augusto Neves Professor de Língua Inglesa E.E.E.P. Dr. Solon Tavares - Guaíba A educação profissional, na prática, não representa os pressupostos apresentados pelos ideais de liberdade e igualdade, mesmo aqueles propostos pela filosofia pedagógica ou mesmo pela legislação da educação. Em uma análise histórica, podemos observar que a educação profissional foi criada e mantida através do tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 5/12/2014 -
NOVOS DESAFIOS E NOVAS DEMANDAS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS PERSPECTICAS DO MERCADO DE TRABALHO DOS ALUNOS CONCLUDENTES DO CURSO PROEJA EM ENFERMAGEM DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE - CEEPS
O presente artigo se propõe a analisar, através de uma pesquisa qualitativa, as perspectivas do mercado de trabalho dos alunos do curso de Enfermagem na modalidade PROEJA do CEEPS, por meio de uma abordagem que integra a Educação Profissional Técnica, cujo princípio educativo fundamenta-se no trabalho, e a modalidade Educação de Jovens e Adultos – EJA, que consiste em um processo formativo escolar para jovens e adultos com trajetórias escolares descontínuas. Para tanto, a pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.302 Palavras / 22 PáginasData: 10/12/2014 -
Educação Profissional
RESUMO Este trabalho trata do tema de Educação não formal e Educação trabalhista. Traz diferenciações diversas e suas relações com Educação formal e informal. No âmbito do associativismo cria uma maior imagem sobre o assunto em questão procura mostrar as grandes possibilidades de se modificar o ser humano em relação à sociedade local e mostra as suas contribuições para nosso cotidiano. INTRODUÇÃO A realização deste trabalho nos acrescentou um novo conhecimento no campo da pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.943 Palavras / 8 PáginasData: 25/1/2015 -
Os limites e oportunidades de educação profissional Pronatec
Limites e possibilidades do Pronatec A educação profissional tem um papel central no desenvolvimento do país, principalmente no seu desenvolvimento industrial e associado a ele, o setor de serviços, e no Brasil se forma poucos técnicos se comparado com países desenvolvidos. Por isso a melhoria e a expansão de ensino técnico e profissionalizante são de extrema importância para melhorar a oferta de mão de obra qualificada e consequentemente o mercado de trabalho que o Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 4/2/2015 -
Educaçao Profissional
A educação não-formal ocorre em ambientes e situações interativos construídos coletivamente, segundo diretrizes de dados grupos, usualmente a participação dos indivíduos é optativa, mas ela também poderá ocorrer por forças de certas circunstancias da vivência histórica de cada um. Há na educação não-formal uma intencionalidade na ação, no ato de participar, de aprender e de transmitir ou trocar saberes. Por isso, a educação não-formal situa-se no campo da Pedagogia Social- aquela que trabalha com coletivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 13/2/2015 -
Educação Profissional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERPPEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Profª Kate Oliveira Kumada Abril/2014 Introdução Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas, assim, estabelecidos no dia-a-dia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2015 -
Educação Profissional
A educação não formal tem como característica não se importar em desenvolvimento de currículos predefinidos, mas usa-se de princípios baseados em interesses, necessidades e desejos das pessoas, pessoas estas quando estão envolvidas em ações e/ou atividades praticas voltadas ao campo educacional. Hoje temos a cidadania como o objetivo principal na educação não formal, quando pensarmos coletivamente aplicada ao meio social. Onde podemos ter também como objetivo central o enriquecimento de indivíduos quanto a sua bibliografia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
Educação Profissional
A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET École des Hautes Études en Sciences Sociales – Cadis Université Victor Segalen 2 – Bordeaux francois.dube@sociologie.u-bordeaux2.fr Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de exclusão com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.975 Palavras / 24 PáginasData: 18/3/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E. E. E. F. M “Waldemiro Hemerly” EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES - 2013 GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Exmº. Senhor Secretário Estadual de Educação, Sr. Klinger Marcos Barbosa Alves Senhor Secretário, Deuza Lorencini Barros diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Waldemiro Hemerly” de CNPJ: 03.522.571/0001-84,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.574 Palavras / 31 PáginasData: 23/3/2015 -
Educação Profissional
UNIDERP Interativa - Anhanguera Polo Tenir Pedagogia (nome complete) Psicologia da Aprendizagem Tutor a distancia: Ronaldo de Brito Soares Prof.Msc. Helena A.das S. Pedroso Coelho Profª. presencial Jucilene ruiz Corumbá, 10 de junho de 2013. Introdução A importância da psicologia no processo de ensino e aprendizagem. Ela é voltada para o estudo dos mecanismos de aprendizagem, para as estratégias de ensino no contexto escolar e para a o desenvolvimento de um projeto educativo adequado. Estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.736 Palavras / 19 PáginasData: 24/3/2015 -
Educação Profissional
Anderson Maruyama do Reis – RA 286932 Estela Mari Batista Cabreira- RA 295066 Ilka Pereira Ferreira – RA 1299774056 Kátia Aparecida Gomes - RA 330745 Mary Ellen Xavier Gomes – RA 339362 Nilmara Carmona de Souza – RA 270144 RELATÓRIO FINAL SOBRE A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RIBAS DO RIO PARDO – MS MARÇ0/2014 Anderson Maruyama do Reis – RA 286932 Estela Mari Cabreira Batista – RA 295066 Ilka Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 24/3/2015 -
Desafio Profissional - Educação E Diversidade
Universidade Anhanguera – Uniderp Polo – Centro de Educação à Distância (CEAD) - Curso: Geografia – Licenciatura - Disciplinas norteadoras: Educação e Diversidade - e Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Desafio profissional Profª. Ausdy Castro Santos e Maria Clotilde Bastos. Introdução A palavra educação significa exteriorizar as potencialidades que em nós existem. Podemos dizer então que educar engloba os processos de ensinar e aprender. Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.154 Palavras / 9 PáginasData: 27/3/2015