Modulo Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
892 Trabalhos sobre Modulo. Documentos 151 - 175
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IBET - Modulo II - Seminário VII
6. Contribuinte, através de liminar dirigida à autoridade federal, desembaraça mercadoria sem a necessidade de comprovação do pagamento de ICMS-importação via guia de recolhimentos especiais . Não se credita do valor correspondente ao imposto não recolhido e demonstra que registrou a débito, em sua escrita fiscal, o imposto referente à saída da mercadoria importada. Com base nestas informações responda (vide anexo VII): a) A liminar concedida ao contribuinte permitindo o desembaraço sem a comprovação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 11/7/2014 -
Seminario I Ibet Modulo I
1) Que é Direito? Há diferença entre direito positivo e Ciência do Direito? Explique. Direito é o sistema de normas de conduta imposto por um conjunto de instituições para regular as relações sociais. O Direito, no sentido de direito objetivo, é um preceito hipotético e abstrato, destinado a regulamentar o comportamento humano na sociedade, e cuja característica essencial é a sua força coercitiva, que lhe é atribuída pela própria sociedade. Direito positivo, segundo o Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 11/7/2014 -
Modulo APELO AOS CANDIDATOS
ESCLARECIMENTOS AOS CANDIDATOS Economia é um assunto freqüentemente exigido em concursos públicos. Talvez, o que mais assuste os candidatos que vão estudar Economia pela primeira vez seja o vocabulário – o “economês”. Diante disso, essa apostila adotou, sempre que possível, uma linguagem acessível aos estudantes leigos em economia. É possível que em algumas passagens o rigor tenha dado lugar à uma linguagem mais coloquial. Como esse material não é um manual de economia a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 13/7/2014 -
MEMÓRIAS DO ENCONTRO PRESENCIAL PROGESTÃO - MÓDULO IV - TUTORA CLEONICE ALVES DE SOUZA TIGRE CÂNDIDO SALES - EDIÇÃO - 2013/2014
MEMÓRIAS DO ENCONTRO PRESENCIAL PROGESTÃO - MÓDULO IV – TUTORA CLEONICE ALVES DE SOUZA TIGRE CÂNDIDO SALES – EDIÇÃO - 2013/2014 TEMA: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola? “Nada lhe posso dar que não exista em você mesmo. Não posso abrir lhe outro mundo de imagens, além daquele que há em sua própria alma. Nada posso lhe dar a não ser a oportunidade, o impulso, a chave. Eu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2014 -
Economia E Mercado 3º Módulo
Bens Privados[editar | editar código-fonte] São bens que têm característica do uso ser individual, ou seja, o consumo de uma pessoa exclui o consumo da outra. Geralmente estes bens são oferecidos pela iniciativa privada. Bens públicos[editar | editar código-fonte] São bens cujo consumo é efetuado por toda a coletividade. Não se aplica o princípio da exclusão, ou seja, não é necessário pagar para obtê-los. Além disso, eles não são rivais, isto é, o consumo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2014 -
Pro Funcionário Modulo 2
Histórico do Colégio Estadual Dr. Xavier da Silva O Colégio está localizado na Avenida Silva Jardim nº 613, Bairro Rebouças, Cidade de Curitiba, sendo mantido pelo Governo do Estado do Paraná. Este Colégio foi inaugurado em 19 de dezembro de 1903, e entregue ao público efetivamente em 1904 como “Grupo Escolar Modelo”. Em 1929, consta em ata que passou a chamar-se “Grupo Escolar Dr. Xavier da Silva”. Pelo Decreto 1358/, foi criado e autorizado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.291 Palavras / 10 PáginasData: 30/7/2014 -
Seis módulos para modular o conhecimento da educação
MEMORIAL Foram tratadas nesse módulo, seis unidades significativas para asistematização dos conhecimentos. Na primeira ± Concepções de educação: arelação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada ± relembramosestudos anteriores para discutir diferentes concepções de educação que convivemna sociedade e no interior da escola. Para esse estudo tomamos como ponto departida a reflexão sobre o sentido que a educação assume para os sujeitos em seucontexto social. Trabalhamos os pensamentos de Émile Durkheim que defendia umaeducação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 30/7/2014 -
Resumo Unidade 1 Modulo 5
nessa unidade estudamos como se desenvolveram as relações a organização da sociedade, o mundo do trabalho e a educação desde a época em que imperava o ideário religioso, até o mundo pós revoluções Industrial e Francesa. Discutimos também a respeito de personagens históricos, cuja compreensão é de fundamental importância para que seja realizada uma análise reflexiva sobre a formação da sociedade e as transformações pelas quais ela vem passando. Dentre tais personagens, não poderemos deixar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 1/8/2014 -
MÓDULO II "FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, FUNCIONÁRIOS E GESTORES."
MÓDULO II “FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃOS, EDUCADORES, FUNCIONÁRIOS E GESTORES.” Curso: Técnico em Alimentação Escolar Disciplina: Funcionários de Escolas: Cidadãos, Educadores, Profissionais e Gestores Módulo: 2º - Total de Horas: 60 Professora: Terezinha Pereira da Cruz Cidade: Frei Inocêncio – 2014 Caro estudante Atualmente, existem no Brasil mais de um milhão de funcionários trabalhando nas escolas públicas, federais, estaduais e municipais, os quais, têm a missão de oferecer educação básica a 50 milhões de alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.683 Palavras / 39 PáginasData: 19/8/2014 -
Modulo 1 Noções de Marketing Estratégico
Modulo 1 Noções de Marketing Estratégico Questão 1 As aptidões específicas para a organização encontram-se relacionadas ao conhecimento: 1 - Do mercado, a partir da identificação de suas principais diretrizes, de forma a obter uma visão estratégica avançada; 2 - Da empresa, a partir da identificação de suas capacidades técnicas, de forma a obter uma visão estratégica avançada; 3 - Da concorrência, a partir da identificação de suas bases de atuação, de forma a obter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
Vendo Modulo
O Desafio de Aristóteles Qualquer um pode zangar-se isso é fácil. Mas zangar-se com a pessoa certa, na medida certa, na hora certa, pelo motivo certo e da maneira certa não é fácil. ARISTÓTELES, Ética a Nicômaco Era uma tarde de agosto insuportavelmente sufocante, na cidade de Nova Iorque, um daqueles dias calorentos, que deixam as pessoas mal-humoradas e desconfortáveis. Eu voltava para um hotel, e, ao entrar num ônibus na avenida Madison, fiquei surpreso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2014 -
Módulo Comercial 1. Definição do mercado e oportunidade
Módulo Comercial 1. Definição do mercado e oportunidade Definição do segmento de mercado • Qual o perfil do comprador? A maioria dos consumidores de bijuterias são mulheres, com bom poder aquisitivo, jovens e que trabalham ou moram próximo a loja da fábrica ou dos revendedores, porém os homens também estão ficando adeptos a compra de bijuterias, seja para presentear ou para si mesmo. • O que ele está comprando atualmente? • Por que ele está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2014 -
Modulo I Ciencias Sociais
Pergunta 1 A Sociologia é uma ciência que surge e se desenvolve juntamente com o desenvolvimento do capitalismo e procura compreender os problemas sociais gerados por este sistema. Considere as afirmativas a seguir: I - A Sociologia surgiu com a Revolução Industrial e buscou compreender as transformações sociais provocadas pela formação da classe operária e pelo crescente processo de industrialização. II - A Sociologia surge de um movimento de ruptura com os métodos utilizados pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.611 Palavras / 7 PáginasData: 30/8/2014 -
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO 1 Semestre Eniac
MÓDULO FUND - E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO ......................................................................................................... Guarulhos2014 ENIAC ENSINO BÁSICO E SUPERIOR ANDRE ORONFLE – RA 245652014 ELDER MARCONDES RUIZ – RA 242342013 VINICIUS DA SILVA SANTOS– RA 209512014 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO Trabalho de Conclusão de Módulo Básico da Faculdade Eniac, apresentado à disciplina de Comunicação Empresarial. Prof. Ms. Reginaldo Aparecido Cândido Guarulhos2014 Dedicamos este Trabalho de Conclusão de Módulo, ao meu Deus , pois sеm ele еυ nãо
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.818 Palavras / 12 PáginasData: 31/8/2014 -
Seminário I - Módulo !!
SEMINÁRIO I – ISENÇÕES TRIBUTÁRIAS E A REGRA-MATRIZ DE INCIDÊNCIA TRIBUTÁRIA Questões 1- Elaborar quadro comparativo a respeito de: (i) isenção; (ii) imunidade; (iii) não –incidência; (iv) anistia; e (v) remissão. Isenção Imunidade Não-incidência Anistia Remissão È a exclusão, por lei, de parcela da hipótese de incidência, ou suporte fático da norma de tributação, sendo objeto da isenção a parcela que a lei retira dos fatos que realizam a hipótese de incidência da regra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2014 -
MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA DE MERCADO - 1º MÓDULO
Vocês estão sendo contratados para realizar uma pesquisa de mercado. Siga o escopo abaixo: Planejamento da Pesquisa: 1. Definição do Problema. (4 pts) 2. Elaboração e discussão do Brief: (10 pts) a) Nome da empresa: b) Nome do projeto ou campanha: c) Data de realização: d) Tarefa: aqui são relacionados as tarefas que necessitam ser realizadas para chegar a um ponto inicial e) Objetivos do projeto: é o que se quer, aonde se quer chegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 233 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2014 -
Pps módulo 12 Profuncionário
RELÁTORIO DA PPS MÓDULO 12 - TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO TEMA: O USO DOS EXTINTORES DE INCÊNDIO NO AMBIENTE ESCOLAR A maioria das escolas municipais de Várzea Grande (incluindo a escola que eu trabalho) não tem a estrutura obrigatória de segurança contra incêndios, o que coloca em risco a vida dos alunos, professores e funcionários. Os problemas são variados e entre eles está a ausência de sinalizadores de saída de emergência e de equipamentos básicos, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
PROFUNCIONÁRIOS MODULO 10
Unidade X: Trabalho Escolar e Teorias Administrativas COMPREENDENDO SOBRE A ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO Nesta Unidade: Trabalho Escolar e Teorias Administrativas, tive a oportunidade de enten-der mais afundo a Estrutura da Educação e nesse memorial abordei sobre as concepções do papel da escola dentro do conceito social. Sobre as organizações, como surgiu, como se dividem, o papel de-las dentro da sociedade moderna e fazendo jus à unidade, abordei sobre as Teorias Administrativas, seus criadores, as idéias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 9/9/2014 -
MÓDULO 2 - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL: O RACISMO CIENTÍFICO, O RACISMO À BRASILEIRA E O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL
1 - (ENADE, 2005) – Gilberto Freire, no livro Casa-grande & senzala, analisa aspectos das relações inter-raciais no Brasil. Considerando a maneira como esse autor desenvolve em sua análise o mito da harmonia entre as três raças que constituíram a nação brasileira, assinale a opção correta. a) Segundo esse autor, a miscigenação produz uma sociedade singular nos trópicos, caracterizada principalmente pela convivência pacífica entre as raças. b) A análise de Gilberto Freire está focada na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2014 -
Módulo I: Evolução Da Estratégia, Planejamento Estratégico & Administração Estratégica
A estratégia como disciplina da administração é nova quando comparada com outras: é tratada como disciplina acadêmica a somente partir da segunda metade do século XX, a partir do pós-guerra. Entretanto, como conceito, existe há muito tempo! Em 400 a.C, na China, Sun Tzu, general do Rei de Wu por quase duas décadas (até o seu falecimento), escreveu "A Arte da Guerra" que ensina que "o mérito supremo consiste em quebrar a resistência do inimigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 16/9/2014 -
ETEC 1º MODULO EAD
Capitulo 3 – A Importância do Planejamento Pág 63: Agora é com você. Nova Avenida: - O bom atendimento, comida boa, variedade de pratos e preços bons. Pastel de Vento:- Ser mais rápido na entrega dos pedidos, limpeza do ambiente, sempre ter produtos, espaço maior e melhorias no atendimento. Pág 66: Agora é com você. Meu Objetivo é Ser Técnico em Administração O que fazer para atingir esse objetivo (ações) Pontos a considerar nessas ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Atividade Supervisiona Sistemas Produtivos -módulo Recursos Humanos
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL MÓDULO RECURSOS HUMANOS Unidades Curriculares: EMPREENDEDORISMO - PROFESSOR PAULO SERTEK DR. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS - PROFESSORA LÉIA CORDEIRO GAGLIONONE ATIVIDADE SUPERVISIONADA REGULAMENTO PARA A ENTREGA DA ATIVIDADE SUPERVISIONADA Trabalho em equipe de, no máximo, 5 (cinco) alunos; As respostas das questões da atividade supervisionada deverão ser digitadas no Word, em fonte Times New Roman tamanho 12, em tamanho A4, com margens iguais a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.147 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2014 -
AVALIAÇÃO - ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - MÓDULO VIRTUAL
O artigo foi escrito por Geraldo Magela da Silva, graduado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Educacional de Guaxupé, Prefeito Municipal (1993-1996) e (2002-2008), Secretário Municipal de Educação (1990-1992) (1997-2000) e (2009-2012) e Secretário da Escola Profª. Maria Leonor Nasser (1982-1992 - Atualmente encontra-se afastado para exercer o Cargo de Secretário Municipal de Educação) e por Makvel Reis Nascimento, Orientador do Curso de Especialização Lato Sensu em Gestão Pública do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.215 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2014 -
Pedagogia EAD Anhembi Modulo 2
• Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Sabemos que o papel do docente é fundamental no desenvolvimento do currículo oculto. Como afirmam Moreira e Candau (2008) “[...]o papel do educador no processo curricular é, sim, fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula. Por este motivo, nós, como docentes, devemos: I – Registrar as reflexões e discussões nas reuniões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Modulo 11
Profuncionário Modúlo 11 Alimentação Saudável e Sustentável Aluna : Ivone Rodriques Santana Data 11 - 08- 2014 Memorial Unidade 1 A palestrante Divanete Conceição de Oliveira e Sandra Alvarenga ,deu boas vindas e logo começou as explicações , nós assistimos um video além do peso, as criancas eran obesas e sobpeso . Uma alimentação saudável: é aquele que atende a todas as exigências do corpo, ou seja, não esta abaixo nem acima das nacessidades do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.193 Palavras / 9 PáginasData: 22/9/2014