O Ensino De Artes Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.416 Trabalhos sobre O Ensino De Artes. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Trabalho de Metodologia do Ensino da Arte
Trabalho de Metodologia do Ensino da Arte Professora: Betânia Curso: 3º Período Turno: Noite Alunas: Francicleide Rodrigues da Silva Raquel Fernanda de Barros Araújo Tema: Cultura Nordestina Público Alvo: 5ºano do ensino Fundamental I Disciplina: Geografia Duração: Planejada para ser apresentada em 45 min Objetivos: * Identificar elementos da cultura do nordeste; * Reconhecer a diversidade cultural existente em nosso país bem como os seus costumes; * Transmitir para os alunos a importância da cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2024 -
O Desenho Como Ferramenta Na Construção Do Conhecimento No Contexto Do Ensino Da Arte
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png O DESENHO COMO FERRAMENTA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO DO ENSINO DA ARTE DRAWING AS A TOOL IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN THE CONTEXT OF ART TEACHING Cajazeiras, PB 2023 INTRODUÇÃO A Arte promove o desenvolvimento de conhecimentos e competências em diversas áreas de estudo. No entanto, a sua inserção no currículo escolar deve-se ao seu importante valor na construção humana. O ensino da arte passa por grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.846 Palavras / 12 PáginasData: 30/3/2024 -
Praticas Pedagógicas no ensino de Artes
A década de 1990 foi um período importante em que os estudos artísticos foram incluídos na educação formal. A Lei nº 9.394/96, em seu artigo 26, parágrafo 2º, dispões: “Para promover o desenvolvimento cultural dos alunos, a educação artística será parte integrante do currículo dos diversos níveis da educação básica. Com a inclusão da arte como disciplina curricular, a arte passou a ser reconhecida como um campo de conhecimento com conteúdo e linguagem próprios, incluindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2024 -
A Didática e Metodologia do Ensino de Arte
RENATO DOS SANTOS PFEIFER RA: 1150498 Didática e Metodologia do Ensino de Arte Portfólio 1 Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário para a disciplina_ Didática e Metodologia do Ensino de Arte requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor(a): Leandro Henrique Siena. Vilhena 2024 Avançando na concepção didática 01-Concepção pessoal didática 01- Concepção Pessoal de Didática: A disciplina Didática e Metodologia do Ensino de Arte, possui uma forma dinâmica e de extrema relevância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 24/4/2024 -
Estrutura De Ensino No Brasil E Suas Incumbências
De acordo com o artigo 8º da lei nº. 9.394/96, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, os quais terão liberdade de organização nos termos da lei. Dessa forma, a organização da educação nacional abrange o sistema federal, os sistemas dos Estados e do Distrito Federal, e os sistemas municipais. No texto constitucional promulgado em 1988, ficou definido que a União, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2012 -
Estrutura Organizacional Do Ensino No Brasil
Introdução De acordo com a legislação brasileira os sistema de ensino estão subdivididos em 3 esferas: Sistema Federal Sistemas Estadual Sistemas Municipais Sistema de Ensino:Federal, Estadual, .Condiçoes para a contrução de um sistema de ensino: os conhecimentos dos poblema educacionais de uma determinada; região o conhecimento das estrutura da realidade e uma teoria educacional (Saviana, citado por libaneo e outros, 2005) .No Brasil, não há sistema de ensino: falta articulacão entre os sistema das diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2012 -
Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos
.2 PROBLEMA Levando em consideração o exposto acima, propõem-se como forma de detalhar a problemática de pesquisa, os seguintes questionamentos: Qual o Grau de Importância que as Instituições de Ensino dão a Metodologia Científica, e como estas aplicam o tema aos seus respectivas alunos. Para se obter respostas a esses questionamentos, empreendeu-se uma pesquisa para destacar a importância dada a metodologia do trabalho científica e como esta é aplicada nas Instituições de Ensino Superior. 1.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2012 -
ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA MODALIDADE EJA E A SUA APLICABILIDADE NO CEJA ANTONIO CASAGRANDE
O ensino de ciências naturais na escola tem importância devido a mesma colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte o universo e como indivíduo, é a meta que se propõe para o ensino da área na escola, devido seus conceitos e procedimentos poder contribuir para o questionamento do que se vê e ouve, para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, para a compreensão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2012 -
O Psicopedagogo E O Ensino Aprendizagem
RESUMO O presente trabalho relata sobre as atividades a serem desempenhadas pelo psicopedagogo dentro da instituição escolar, bem como das contribuições da psicopedagogia no processo ensino-aprendizagem. Atualmente podemos observar muitas mudanças que ocorreram dentro do ambiente escolar, buscando melhorias na relação do aprender do aluno. O psicopedagogo, por meio de suas atividades, tem condições de analisar de diversos prismas às dificuldades encontradas pelos alunos dentro da escola. Utilizando de recursos variados, e através de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.669 Palavras / 11 PáginasData: 4/9/2012 -
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA 3ª SÉRIE EM MANACAPURU - AM: A DEFICIÊNCIA NO ESTUDO DA CARTOGRAFIA LOCAL.
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA 3ª SÉRIE EM MANACAPURU – AM: A DEFICIÊNCIA NO ESTUDO DA CARTOGRAFIA LOCAL. DANIELLE MARIAM ARAÚJO DOS SANTOS1 MARIA ANGELICA BIZZARI CAVICCIOLI2 RESUMO: Em Manacapuru, o ensino de Geografia na 3ª série está baseado no livro “Manacapuru” que foi publicado em 1988, onde os dados se encontram desatualizado ou incompletos. Este fato causa problemas quanto ao aprendizado sobre o município, principalmente no que diz respeito a questão cartográfica local. PALAVRAS-CHAVES:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.807 Palavras / 20 PáginasData: 6/9/2012 -
Arte Contemporanea
Conforme se percebe, Freyre desconsidera a violência da escravidão, as relações muitas vezes forçadas entre senhores e escravas e a própria política colonial para a ocupação da colônia. Vainfas descreve que, na impossibilidade de remeter um grande contingente de portugueses da metrópole para povoar as terras descobertas, a solução foi miscigenar a população e assim habitar o território. Isso é bem descrito por Darcy, ao afirmar, por exemplo, que a maior parte das bandeiras paulistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2012 -
HISTORIA DA ARTE
pré conceitos sociais, raciais e homofóbicos em dados matemáticos Após a divulgação da pesquisa Diversidade Sexual e Homofobia no Brasil (elaborada pela Fundação Perseu Abramo e pela fundação alemã Rosa Luxemburgo Stiftung) e a sua conseqüente chegada as mídias de grande porte - como os jornais O Globo e Folha de São Paulo - um dado chamou a atenção de muita gente, tanto da comunidade LGBT quanto fora dela. A polêmica residia no fato dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2012 -
Proposição Da Arte
A QUESTÃO DOS DETERMINANTES DOS SALÁRIOS NAS TEORIAS CLÁSSICA, MARXISTA E NEOCLÁSSICA Silvia Horst Campos* As questões da formação e da evolução dos salários e da estrutura salarial são um tema indubitavelmente relevante da economia política. Constituem-se num objeto de análise que se encontra em uma posição muito particular para explicar a inter-relação dinâmica entre forças econômicas e fatores sócio-institucionais, ensejando discussões que costumam extrapolar o campo puramente econômico, ampliando-se para o social e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.614 Palavras / 39 PáginasData: 31/10/2012 -
A Arte Da Guerra
A ARTE DA GUERRA Resumo Turma: 76PMI Disciplina: Habilidade e Competências Gerencias Professor: Armando Nazaré Oliveira Alunos: Cleber, Jaqueline, Paula, Sérgio FIAP – Faculdade de Informática e Administração Paulista São Paulo - SP, 2012. Sumário 1. Introdução 3 2. Resumo 4 3. Relação Livro x Disciplina 5 4. Análise de Aplicação das técnicas do livro 6 5. Conclusão 7 1. Introdução A escolha do livro A Arte da Guerra se deve pela forma que uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.586 Palavras / 27 PáginasData: 13/11/2012 -
Arte E Educação
TEORIA DE AUSUBEL UnB - Maio de 1999, Departamento de Psicologia, Disciplina: Aprendizagem e Ensino, Professora: Raquel A Teoria de Ausubel prioriza a Aprendizagem Cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a Estrutura Cognitiva. Essa Estrutura Cognitiva representa todo um conteúdo informacional armazenado por um indivíduo, organizado de uma certa forma em qualquer modalidade do conhecimento. O conteúdo previamente detido pelo indivíduo representa um forte influenciador do processo de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 15/11/2012 -
Relatorio Ensino Fundamental I
Universidade Nove de Julho-UNINOVE Relatório de Estágio Curricular II Ensino Fundamental I 1° Ano Nome: Michele Ramos Da Silva R. A. : 9111241 Prof. ° : Joseleine de C. Gomes São Paulo-SP 2012 Introdução Neste relatório serviu de experiência, para esta trabalhando na parte de alfabetização. Foi uma visão de conhecimento para esta interagindo nossa reflexão, para desenvolver um ensino adequado e de uma forma para que todos possam participar de forma de aprender, refletir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2012 -
ATPS Ensino Fundamental
SUMARIO 1- ETAPA......................................................................................................04 1.1 - Introdução. 1.2 - As atribuições do MEC 2 – ETAPA...................................................................................................08 2.4 - Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação 3- ETAPA.....................................................................................................12 3.3 - Perguntas: 3.4 - Organização Auxiliar da Escola. 4 – ETAPA.....................................................................................................15 4. 2 - Atribuições do Órgão Do Ensino Fundamental: 4.3 - Órgãos da união do MEC 5 – ETAPA.....................................................................................................19 5.1 - Mapas Conceituais: 6 - Considerações Finais............................................................................20 7 - Referências.............................................................................................22 1 - Etapa 1.1 - INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.532 Palavras / 19 PáginasData: 26/11/2012 -
Artes
Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a arquitetura, a escultura, a pintura, a escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 29/11/2012 -
Artes
Passo 01: Descreva como pretende alcançar a sustentabilidade do projeto. Para isso, mencione como acontecerá a continuidade do projeto: de que forma os recursos financeiros, materiais e pessoas serão viabilizados. Verifique a sustentabilidade do ponto de vista econômico, social e ambiental. Exemplo: para a sustentabilidade do projeto, a instituição XYZ contribuirá para o custeio dos recursos financeiros, e as pessoas envolvidas no projeto contribuirão com cerca de 3 horas semanais de trabalho voluntário. OBS.: Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2012 -
ESCOLA BUGATTI - ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM MECÂNICA AUTOMOTIVA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO ESCOLA BUGATTI ENSINO PROFISSIONALIZANTE EM MECÂNICA AUTOMOTIVA Acadêmica: Francele Cantarelli Kessler Matricula: 2210628 Professora Orientadora: Leonora Romano Santa Maria, 2008. “Aos sonhos não importa o preço.” Ettore Bugatti. ÍNDICE INTRODUÇÃO Título 6 Apresentação 6 Objetivo Geral 8 Objetivos Específicos 9 Justificativa 9 Contexto 15 DESENVOLVIMENTO Metodologia 18 DEFINIÇÕES GERAIS Caracterização do público-alvo 21 Agentes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.656 Palavras / 35 PáginasData: 27/12/2012 -
PARKOUR: O CORPO VIVENDO A URBANIDADE ATRAVÉS DA ARTE DO DESLOCAMENTO.
PARKOUR: O CORPO VIVENDO A URBANIDADE ATRAVÉS DA ARTE DO DESLOCAMENTO. Edilson Laurentino dos Santos Mestre em Educação. sonlaurentino@hotmail.com RESUMO Este trabalho propõe uma discussão preliminar sobre a atividade física denominada “Le Parkour” ou apenas “Parkour”, também conhecido como “A arte do deslocamento” na perspectiva de buscar elementos para entendê-lo enquanto Fenômeno Contemporâneo da Cultura Corporal, vislumbrando suas contribuições mo uma prática corporal alternativa na contemporaneidade, suas concepções filosóficas de vivência social com os espaços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.109 Palavras / 21 PáginasData: 18/2/2013 -
Relatorio De Estagio No Ensino Fundamental
Mini projeto de leitura Tema: construindo história Faixa etária: 1º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 15 dias Justificativa: Como se sabe, só se aprende ler e escrever lendo e escrevendo, fazendo tentativas e recebendo ajuda, sempre guiado pela busca do significado ou pela necessidade de produzir algo que tenha sentido. Assim é fundamental proporcionar momentos de leitura e escrita. Objetivo geral: • Desenvolver o senso crítico das crianças, quanto a busca por informações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2013 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio
Universidade Federal De Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho Departamento de Química Disciplina: Temas Estruturadores Para o Ensino de Química III Professor: Gladston Aluno: José Emerson Oliveira Rosa Resenha crítica sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 15 de Dezembro 2012, Itabaiana-Se. Resenha crítica do texto: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Os PCNS foram criados com propósito de regulamentar a base curricular nacional e organizar o ensino médio também provocar debates sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2013 -
Arte
TRABALHO DE ARTES - CORES Professora Sofia NeumannCORES PRIMÁRIAS Há três cores primárias: o azul, o vermelho e o amarelo. Chamam-se cores primárias porque são cores puras, ou seja, cores que não se conseguem com a mistura de outras cores.CORES SECUNDÁRIAS Laranja, verde e violeta são as cores secundárias. São assim chamadas porque surgem a partir da mistura de duas cores primárias. * vermelho+amarelo=laranja * vermelho+azul=violeta * azul+amarelo=verdeCORES TERCIÁRIAS Resultam da mistura de uma cor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 7/3/2013 -
Rutura E Inovação Nas Artes E Na Literatura
Este trabalho será realizado no âmbito da disciplina de História e terá como titulo: “Rutura e Inovação nas Artes e na Literatura”. Inovação é uma característica que, de um modo geral, marcou a arte nas primeiras décadas do século XX. Nesta época, a inquietação, a instabilidade e as transformações sociais e morais decorrentes da 1ª Guerra Mundial deram origem a novas formas de encarar as artes e a literatura. Por outro lado, o avanço tecnológico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2013