Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
15.869 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Os Conceitos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental Os conteúdos não serão apresentados em blocos de conteúdo, mas em blocos temáticos, estão organizados para que não sejam tratados como assuntos isolados. Eles indicam perspectivas de abordagem e dão organização aos conteúdos sem se configurarem como padrão rígido. Os conteúdos da área de Ciências Naturais, que são conhecimentos desenvolvidos pelas diferentes ciências e aqueles relacionados às tecnologias, são um primeiro referencial para os conteúdos do aprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
Plano Bimestral II Bimestre Ensino Fundamental 9° Ano - Matemática
PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIMIRIM Secretaria Municipal de Educação – Esc. Mun. Ângelo Varela / Agrovila 5 Plano Bimestral – 2a. UNIDADE / período: ____/____ a ____/___. MATEMÁTICA – 9° ANO Sérgio Ricardo J. Figueiredo Objetivos • Analisar uma situação que recebi em uma equação do 2° grau. • Reconhecer uma equação do 2° grau e seus coeficientes. • Verificar se uma equação do 2° grau • Reconhecer e resolver equações do 2° grau do tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 11/5/2014 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Mogi das Cruzes, SP 2012 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Professor Orientador Naidson Pereira Pires. Mogi das Cruzes, SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.376 Palavras / 38 PáginasData: 14/5/2014 -
APLICAÇÃO DA LEI 10639/2003 NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE PAULO AFONSO
APLICAÇÃO DA LEI 10639/2003 NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE PAULO AFONSO Edmário Vicente Silveira* Professor-Tutor Externo Alcivandes Santos Santana** Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso História (HID0040) - Trabalho de Graduação 23/04/2013 Resumo No Brasil, a participação histórica do africano era vista como o ser feito pra servir e cumprir o que o homem branco mandava, esquecendo que eles escreveram outro ponto desta história e marcaram pela cultura da dança e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.866 Palavras / 20 PáginasData: 15/5/2014 -
O Ensino Da Física A Partir Da 5ª série Do Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO Neste trabalho enfatiza-se a questão dos “primeiros contatos” da criança com a Física, que como disciplina é apresentada oficialmente ao aluno quando ele está terminando o ensino fundamental, isto é, na 8ª série. No 3º ciclo do ensino fundamental, que correspondem a 5ª e 6ª série, dentro do conteúdo de ciências o aluno tem um contato superficial e “descontextualizado” com a Física e com a Química. O ensino de Física e Química ganha papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.853 Palavras / 40 PáginasData: 15/5/2014 -
Língua portuguesa – ensino fundamental II - 2014
LÍNGUA PORTUGUESA – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2014 5ª SÉRIE (6º ANO) CONTEÚDOS: I UNIDADE * Comunicação e seus elementos; * Substantivo e sua flexão; * Fonemas, letras, vogais, semivogais * Substantivo e classificação. e consoantes; * Ampliação de texto: Leitura, * Encontros vocálicos, ditongos interpretação, Destaque dos crescentes, tritongos e hiato; aspectos gramaticais; * Encontros consonantais e dígrafos; * Revisão das classes gramaticais; * Morfologia – análise; * Ortografia: palavras com h, z, ch,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.732 Palavras / 43 PáginasData: 15/5/2014 -
Etapa 2 Aulas-tema: Estrutura Do Ensino: Federal, Estadual E Municipal. Princípios Da Organização Do Ensino Conforme A LDB. Programas Do Fundo Nacional De Desenvolvimento Da Educação: PNAE, PDDE, PNBE, PNLD, PNSE, Transporte Escolar Esta Atividade
Educação e Diversidade Curso: Pedagogia Professora: Maysa Soares 2014-1 Educação e Diversidade Texto extraído do PLT 259 da disciplina.Educação e Diversidade Capítulo 7: Identidades Culturais Juvenis e Escolas: Arenas de conflito e possibilidades. Páginas: 182 à 211 Introdução: O poder de formação de sujeitos por parte da escola nos últimos anos tem se tornado relativizado pelas inúmeras agências e redes culturais educativas de elaboração de subjetividades e sentidos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
PPP ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER PAULO RODOLFO FERRAZ DOS SANTOS, 392126. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS DO JORDÃO 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER PAULO RODOLFO FERRAZ DOS SANTOS, 392126. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS DO JORDÃO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 ENSINO FUNDAMENTAL O INTERMEDIADOR.........................................04 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA OBSERVADA...........................................05 3. ANALISE DOS DADOS COLETADOS........................................................06 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................. 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O relatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
Vantagens E Desvantagens Do Ensino Fundamental De Nove Anos.
Faz-se necessário elaborar uma nova proposta curricular coerente as especificidades não só da criança de 6 anos, mas também das crianças de 7,8 9 e 10 anos de idade, que se encontram na infância, que compõem os cinco anos iniciais do Ensino Fundamental. Consequentemente, espera-se, desse modo, que essa reelaboração, reflexão e atitude curricular não se limitem aos anos iniciais, mas que se estendam aos anos finais dessa etapa de ensino, pois a adolescência é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
ENSINO FUNDAMENTAL
Existem dois tipos de categorias administrativas para as instituições de ensino: Públicas: criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder Público; Privadas: mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado. Segundo o Título IV, artigos 8º até o 20º da LDB 9.394/96, as instituições públicas e privadas estão ao cargo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: União (Federal): é responsável pelas instituições de educação superior criadas e mantidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I:Vivências No Ensino Fundamental
1-INTRODUÇÃO Este relatório tem o intuito de discorrer o trajeto percorrido por mim nesta primeira etapa do Estágio Supervisionado I em Química O meu alvo para a realização do Estágio Supervisionado são os alunos do 9º ano Escola Municipal de Ensino Fundamental José Cícero da Silva, situada na Rua: Bem-te-vi S/N, Parque Uirapuru, na cidade de Novo Repartimento – PA. Nesse contexto, o relatório aborda a importância do estágio para o estudante de licenciatura, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.573 Palavras / 19 PáginasData: 27/5/2014 -
Relatorio De Estagio De Ensino Fundamental L
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE CURSO PEDAGOGIA 3° SÉRIE DISCIPLINA DE DIDATICA E PRATICA DE ENSINO COMPONENTES DO GRUPO: BRUNA DE CALDEIRA FARIAS RA: 4343811149 DEISE MEREN RA: 6366944788 FRANCIELE NEGRÃO DE OLIVEIRA RA: 3815667991 LUCAS SANTOS RA: 4346631479 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA" PROFESSOR TUTOR A DISTÂNCIA : SIMONE DA SILVA ANACLETO RIO GRANDE, 18 DE ABRIL DE 2013 TEXTO CRITICO-REFLEXIVO SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA Atualmente, há uma ferrenha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.013 Palavras / 13 PáginasData: 28/5/2014 -
Prova De Ciências Para O 4º Ano Do Ensino Fundamental
Prova de ciências Nome:_________________________________________________________ 1) De onde vem o açúcar? ____________________________________________________________________ 2) A cana-de-açúcar é _______________depois é __________________e sai um caldo que é chamado de _____________. Depois esse caldo é fervido, a água evapora e forma os cristais de ________________. Embalado e vendido no mercado. 3) O que acontece com uma panela se fosse feito de plástico? ______________________________________________________________________ 4) Quais materiais são feitos as panelas? _______________________________________________________________________ 5) O que acontece se uma casa fosse feita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Estagio Ensino Fundamental
O problema maior existente na Pet Glamour é a falta de comunicação que não existe entre os gerente e funcionários até mesmo entre os sócios que não entram em um acordo em comum visando o bem da empresa, o estresse de João por se sentir sobrecarregado com a não participação de sua sócia Alba. A falta de comunicação dos gerentes seria a principal causa dos problemas administrativos, financeiros, desorganização e desmotivação da empresa. Contexto atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2014 -
A Aula Como Forma De Organização Do Ensino
O que é aula? A aula é a forma básica de organização do processo de ensino Conjunto dos meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino Características gerais da aula Cada aula é uma situação didática específica, onde objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas de ensino Na aula se põem em prática objetivos, conhecimentos, problemas e desafios com fins instrutivos e formativos para que se possa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 30/5/2014 -
A Ludicidade No Ensino Fundamental
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL - ALFABETIZAÇÃO O lúdico é fundamental no desenvolvimento da criança pois proporciona o aprendizado na criança o aprendizado de forma motivadora e significativa. Muitas vezes o brincar é deixado de lado no 1° ano do Ensino Fundamental quando ocorre a alfabetização, mas a brincadeira para crianças de 6 ou 7 ainda é importante, e pode contribuir e estimular muito a alfabetização. O professor pode utilizar as atividades lúdicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2014 -
Atps De Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora presencial Isabel Cristina Biondo Morette Americana/SP Março/ 2014 Atribuições do MEC Atualmente, cada governo deve organizar seu sistema de ensino. Isso quer dizer que a União, os Estados e os municípios são os responsáveis pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.793 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2014 -
A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Polo de Maringá 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluno: André Vinícius Spineli Dolce RA: 1217948 Aluno: Diogo Henrique Cavalheiro Dolce RA: 1217970 Aluno: José Alberto Dolce RA: 1021601 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.217 Palavras / 37 PáginasData: 3/6/2014 -
DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
FAP – FACULDADE DE PIMENTA BUENO DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSORA: HELENA CRISTINA GRILLI GAMA ACADÊMICOS: Andrielle Santos Sgamatti Carlos Eduardo Assunção da Silveira Osmarlei Sgamatti Rosimeire dos Reis Alves Vanda Dias Moreira TITULO DO PLANO: DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pequenas pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
AS DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir alguns aspectos do processo de alfabetização, além de procurar argumentos que expliquem as dificuldades de alfabetização e o papel da escola no contexto da alfabetização que visa à preparação do aluno para a cidadania. A coleta de dados foi feita com auxílio da pesquisa bibliográfica. Questões como alfabetização e letramento, aprendizagem da leitura e escrita são as principais dificuldades encontradas no processo de alfabetização, e são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.485 Palavras / 18 PáginasData: 4/6/2014 -
ATPS DE ENSINO FUNDAMENTAL
1 ETAPA: PASSO 3 CONCEPÇÃO DE CRIANÇA, DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DE ENSINO FUNDAMENTAL. As crianças antigamente eram vistas com seres inferiores, sem valor algum, eram negociadas e usadas como moeda de troca. Houve um tempo em que as crianças eram tratadas como adultas, se vestias como adultos, faziam tarefas de adultos. O trabalho de casa era passado para as meninas e o trabalho manual e braçal era ensinado para os meninos. Hoje em dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2014 -
Ensino Fundamental
Produzir um texto dissertativo argumentativo envolvendo as três definições Concepção de Criança, Educação Infantil e ensino Fundamental. A criança é um ser livre que deveria ser copiado como modelo em varias modalidades pelos adultos, como está escrito na Bíblia Sagrada que temos que ser como crianças para entrarmos no Reino dos céus porque a criança não tem maldade e é pura de coração não guarda magoa e perdoa fácil. As crianças vêm sendo educadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2014 -
Projeto De Artes - Ensino Fundamental
PROJETO DE ARTES TEMA: “Vivendo a arte que transforma” PÚBLICO-ALVO: Crianças do Fundamental I PERÍODO: Março a Setembro de 2014 COLABORADORES: SOP, SOE e Professores Fundamental I JUSTIFICATIVA Com o olhar nas especificidades em sala de aula, alguns artistas brasileiros foram escolhidos pela alegria expressa através das cores e formas de suas obras. Poder contribuir para a capacidade de “Ler o Mundo” com sensibilidade e criatividade. Identificando e explorando os elementos que fazem parte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2014 -
Estágio - Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: ELAINE APARECIDA PODGURSKI DE LIMA, RU. 728034 – 2012/1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALUNA: ELAINE APARECIDA PODGURSKI DE LIMA, RU. 728034 – 2012/1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESAFIOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.922 Palavras / 16 PáginasData: 20/6/2014 -
Avaliação No Ensino Fundamental
Avaliação no ensino fundamental A avaliação é um instrumento fundamental para fornecer informações sobre como está se realizando o processo ensino-aprendizagem como tudo- tanto para o professor e a equipe escolar conhecer e analisarem os resultados de seu trabalho, como para o aluno verificar seu desempenho-, e não simplesmente focalizar o aluno, seu desempenho cognitivo e o acúmulo de conteúdos para classifica-lo em “aprovado’’ ou “reprovado’’. Além disso, ela deve ser essencialmente formativa, na medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.538 Palavras / 7 PáginasData: 20/6/2014